【正文】 年違法犯罪作為深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容，按照中央和省委關(guān)于加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持以保障民生為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教育為根本，以完善服務(wù)管理為重點(diǎn)的總體思路，全面強(qiáng)化工作措施，有效預(yù)防和減少了青少年違法犯罪，%，維護(hù)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。根據(jù)形勢(shì)的變化，調(diào)整充實(shí)了預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委常委、政法委書(shū)記任組長(zhǎng)，市人大常委會(huì)分工主任任副組長(zhǎng)，綜治、團(tuán)委、法院、檢察院、人力資源和社會(huì)保障等18部門(mén)為成員。為全面摸清閑散青少年群體底數(shù)，綜治辦牽頭，共青團(tuán)組織為主，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校等基層單位，全方位、多層次、多角度地對(duì)社會(huì)閑散青少年群體進(jìn)行了摸底，做到街不漏居、居不漏戶，戶不漏人。青少年思想道德和法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是青少年違法犯罪預(yù)防在先的關(guān)鍵。根據(jù)不同類(lèi)型青少年思想狀況、生理、心理特點(diǎn)和接受能力，通過(guò)以案釋法、庭審觀摩、模擬法庭、勞教人員“現(xiàn)身說(shuō)法”、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)等形式，對(duì)青少年進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育。一是健全完善青少年“紅黃綠”評(píng)估機(jī)制。對(duì)“紅色”和“黃色”青少年進(jìn)行定期家訪和跟蹤關(guān)愛(ài)，對(duì)于“紅色”青少年，每月回訪不少于2次，對(duì)于“黃色”青少年，每月回訪不少于1次，并對(duì)回訪情況及時(shí)錄入青少年檔案信息，確保了幫教工作開(kāi)展的連續(xù)性。四是健全完善青少年“紅黃綠”分類(lèi)服務(wù)管理工作動(dòng)態(tài)預(yù)警信息管理機(jī)制。為最大限度地降低刑罰對(duì)未成年人成長(zhǎng)的不利影響，針對(duì)違法犯罪情節(jié)較輕的未成年人，始終貫徹教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，市綜治辦、市中級(jí)人民法院等9部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于建立未成年人輕罪犯罪記錄封存消滅制度的實(shí)施意見(jiàn)》。這一政策的出臺(tái)，泰安轄區(qū)內(nèi)每年將有60多名有輕罪犯罪未成年人的犯罪記錄予以封存或消滅，進(jìn)一步維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。針對(duì)流浪未成年人群體，采取救助保護(hù)措施，開(kāi)展經(jīng)常性的救助活動(dòng)，做好流浪兒的教育、管理和安置工作，嚴(yán)厲打擊控制、操縱以及教唆流浪未成年人犯罪的不法行為，改進(jìn)了流浪未成年人的生存環(huán)境。七、綜合整治促環(huán)境。我們本著“什么問(wèn)題突出就整治什么問(wèn)題，哪里問(wèn)題突出就整治哪里”的原則，針對(duì)危害學(xué)校治安、妨害學(xué)校教學(xué)生活秩序、影響師生身心健康的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、流動(dòng)攤點(diǎn)、違章建筑、交通秩序和有害青少年身心健康的各類(lèi)非法出版物，充分發(fā)揮公安、文化廣電新聞出版、教育、住房和建設(shè)、交通運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)職能作用，集中時(shí)間、集中力量，開(kāi)展集中整治，落實(shí)長(zhǎng)效監(jiān)管措施，鏟除誘發(fā)青少年違法犯罪的不良因素，凈化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。針對(duì)留守兒童及進(jìn)城務(wù)工青少年，積極開(kāi)展“親情關(guān)愛(ài)”行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)他們的社會(huì)救助和管理，強(qiáng)化家庭監(jiān)管，從保障其權(quán)益入手，著力解決教育、生存等實(shí)際困難，給予他們基本的生活保障。做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，關(guān)鍵是抓好重點(diǎn)群體的防控幫教工作。其中，被判處三年以下有期徒刑且認(rèn)罪悔罪的，可適用犯罪記錄封存；被判處緩刑、拘役、管制、單處罰金、免予刑事處罰且認(rèn)罪悔罪的，可適用犯罪記錄消滅。全市已有1180個(gè)社區(qū)（村）等基層組織建立青少年“紅黃綠”分類(lèi)服務(wù)管理工作體系，搭建起了工作平臺(tái)。針對(duì)“紅色”和“黃色”青少年特點(diǎn)推出了一批文體娛樂(lè)項(xiàng)目、教育培訓(xùn)項(xiàng)目、社區(qū)文化項(xiàng)目，開(kāi)辟了青少年求學(xué)、求知的有效渠道，鼓勵(lì)青少年通過(guò)自學(xué)考試、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等方式提高文化素質(zhì)，在實(shí)踐中成才，并堅(jiān)持把工作落實(shí)到社區(qū)、落實(shí)到每一名青少年。二是健全完善青少年“紅黃綠”分類(lèi)管理工作動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。目前，全市接受陽(yáng)光課堂學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的勞動(dòng)職業(yè)技工學(xué)校在校學(xué)生1萬(wàn)余人次，社區(qū)青少年4000余人次，家長(zhǎng)、志愿者和社區(qū)工作者5000余人次。從法院、檢察院、公安、司法、教育、人力資源和社會(huì)保障、團(tuán)委等部門(mén)抽調(diào)了從事青少年違法犯罪工作的法官、檢察官、公安干警、律師、學(xué)校教師、勞動(dòng)技能教師、心理咨詢(xún)師，組成了100人的青少年學(xué)習(xí)教育陽(yáng)光課堂輔導(dǎo)員志愿者隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，形成了《泰安市閑散青少年群體現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，全面分析了全市閑散青少年群體的特點(diǎn)和產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地提出服務(wù)管理措施和政策建議。市財(cái)政撥付了40萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金，為開(kāi)展工作提供了有利條件。去年8月31日至9月2日，共青團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記陸昊到泰安調(diào)研綜治工作時(shí)，就做好預(yù)防青少年違法犯罪工作提出了明確要求。當(dāng)好人總比壞人多，我覺(jué)得，好好讀書(shū)才能為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。某些不經(jīng)意的動(dòng)作，因沒(méi)及時(shí)改正，從而產(chǎn)生占小便宜的想法，久而久之，就觸犯了法律。我心中不由得想：他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們難道不知道這樣的后果嗎？這些范例，給我們敲響了警鐘?，F(xiàn)在看來(lái)一個(gè)人要好好的生活在社會(huì)中，良好的心理素質(zhì)是起決定性作用的?？墒窃谶@樣激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有許多人開(kāi)始出現(xiàn)了心理的不平衡，開(kāi)始變得與周?chē)囊磺卸几窀癫蝗?，他們開(kāi)始對(duì)工作不認(rèn)真，對(duì)親戚朋友疏遠(yuǎn)，對(duì)別人所做的一切都覺(jué)得不順眼，從而心理就出現(xiàn)了很偏激的表現(xiàn)以及很多異樣的想法，最終走上了不法道路。他們?yōu)槭裁匆呱踢@條不歸路呢？為什么要把自己的快樂(lè)建立在別人的悲痛之上呢？為什么他們會(huì)有如此殘忍的心理動(dòng)機(jī)呢？為什么有太多的問(wèn)題在我的頭腦中浮現(xiàn)，有太多的憤怒從心底升起，所以在看書(shū)的過(guò)程中我的心都在抨抨的跳。經(jīng)過(guò)對(duì)比與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)幾乎片中的5個(gè)青少年都是因?yàn)榻Y(jié)交了不良人士造成的，他們的家庭環(huán)境不同，有出生在農(nóng)村的，有出生在比較富裕的家庭，但無(wú)一例外，都是因?yàn)楦改腹ぷ魈?，沒(méi)有時(shí)間與孩子溝通，交談，導(dǎo)致青少年們沒(méi)有樹(shù)立起正確的法律意識(shí)。對(duì)厭學(xué)逃學(xué)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生不進(jìn)入不健康的場(chǎng)所。青少年正處于青春期的發(fā)育和成熟過(guò)程，肌體內(nèi)部受性激素的生理影響，容易引起沖動(dòng)，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于道德觀念很膚淺，情感沖動(dòng)往往難以控制，容易突發(fā)性暴力犯罪。他們只追求分?jǐn)?shù)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生漠不關(guān)心，缺乏耐心的教育引導(dǎo)，甚至冷嘲熱諷或者，打入另類(lèi)，有的甚至將他們推出校門(mén)，使學(xué)生得不到正常的教育，得不到老師關(guān)愛(ài)，自暴自棄，產(chǎn)生輟學(xué)和厭學(xué)心理。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、世界觀。③、對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立青少年共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。還有不少青少年在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里上網(wǎng)聊天，結(jié)交朋友，甚至發(fā)生了網(wǎng)戀不能自拔，因囊中羞澀，不能支付上網(wǎng)費(fèi)，又不敢跟父母要，最后走向盜竊之路。主要從以下幾個(gè)方面著手：①、清理整頓社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)禁學(xué)校周邊開(kāi)設(shè)舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲室，使青少年遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。成功的父母不僅是事業(yè)的成功，也應(yīng)該是孩子的表率，榜樣的力量是無(wú)窮的是無(wú)形的。14歲至18歲是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，從青少年犯罪的案例分析，青少年犯罪大部分的共同特點(diǎn)就是盲目崇拜、不講原則的江湖義氣、不明事理的感恩，甚至犯罪了還不明白錯(cuò)在那里，為什么他們的行為是錯(cuò)的。社會(huì)經(jīng)濟(jì)化為教師提供了一個(gè)智能變經(jīng)濟(jì)的平臺(tái)，為此，有部分教師受社會(huì)不良的影響，忘記了教書(shū)育人的宗旨，利欲熏心，歧視家庭經(jīng)濟(jì)差的學(xué)生，甚至對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行體罰、謾罵毆打、處予罰款、勸退學(xué)生，造成貧困學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生產(chǎn)生畏懼理或者自卑心理，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生不及時(shí)采取說(shuō)服教育，甚至歧視他們諷刺他們，使他們抬不起頭從而流浪社會(huì)，結(jié)交社會(huì)上的不良朋友，參加不健康的活動(dòng)，走向犯罪。從現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)看，這種教育很重要。③、學(xué)校對(duì)青少年的監(jiān)管不嚴(yán)?！睂⑶嗌倌攴缸锿耆瞥鲂Ｍ狻６７酵陨龑W(xué)率來(lái)評(píng)估學(xué)校的教育質(zhì)量和師資能力，達(dá)到社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)可。當(dāng)然，不是說(shuō)將青少年犯罪的主要責(zé)任歸結(jié)于學(xué)校。但外來(lái)的不良思想給孩子的環(huán)境帶來(lái)了負(fù)面影響，社會(huì)環(huán)境受到西方腐化的影響，遭受了一定程度的惡化，社會(huì)混亂，無(wú)業(yè)人員的增加，給社會(huì)造成了不安定因素，社會(huì)現(xiàn)實(shí)及丑惡現(xiàn)象不時(shí)的腐蝕著青少年純潔的心靈。不正確的家庭教育很大程度上給青少年造成難以糾正的人格障礙。如果他們不及時(shí)得到學(xué)校老師的正確引導(dǎo)，那么他們?nèi)菀尊B(yǎng)成不良的習(xí)慣，走入歧途，從而走向犯罪。青少年犯罪心理的形成有生物學(xué)因素也有社會(huì)因素，具體的說(shuō)，是家庭、社會(huì)和學(xué)校的不良影響和青少年心理發(fā)展階段中的不穩(wěn)定性、沖動(dòng)導(dǎo)致正常的文化、思想和道德的心理失調(diào)的結(jié)果。分析青少年犯罪的原因、特點(diǎn)，尋覓預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事情。參考文獻(xiàn)【1】百度文庫(kù)《青少年犯罪的特點(diǎn)、成因及預(yù)防對(duì)策探討》【2】《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)及典型案例》【3】《現(xiàn)階段青少年犯罪：狀況與對(duì)策》【4】半月談《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)及典型案例 》李宇英第三篇：淺談如何預(yù)防青少年犯罪淺談如何預(yù)防青少年犯罪馬 百 全近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70％以上。（四）發(fā)揮社區(qū)在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用要充分發(fā)揮居民委員會(huì)﹑村民委員會(huì)和廣大群眾在預(yù)防青少年違法犯罪中的積極作用。嚴(yán)格禁止向未成年人出售﹑出租含有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動(dòng)的出版物。國(guó)家應(yīng)從法律上對(duì)家庭﹑學(xué)校及其他責(zé)任人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的行為實(shí)行相應(yīng)制約。法制課教師不能濫竽充數(shù)，必