【正文】 高我校義務教育普及程度和全面完成“雙高普九”任務，確保義務教育階段中學生進得來，留得住，學得好，現(xiàn)就控輟保學活動工作開展情況總結(jié)如下：一、領導重視，認識到位義務教育普及程度是直接影響著我校整體教育水平的提高，對推動我鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會發(fā)展起著舉足輕重的作用，有利于全民素質(zhì)提高，有利于營造尊師重教、繁榮地方文化事業(yè)、促進社會文明、和諧發(fā)展。我校成立“保學控輟”領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員為成員。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，在學年初學校就與班主任簽定了“控輟保學責任書”，并與年終考核掛鉤。全民動員，打好勸返攻堅戰(zhàn)。同時做好了勸返生的心理咨詢和思想穩(wěn)定工作，班主任給予他們更多的關愛，確保這類學生勸得回、留得住。學校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購物發(fā)放給貧困生使用。并將被扶助的學生姓名、家長、住址等情況送交學校。由于以上的措施得力，工作十分到位。為了總結(jié)工作，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將我校 “防流控輟”工作情況總結(jié)如下：一、強化措施，落實責任，增強了全體教師的責任感和使命感上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構(gòu)，中心小學與學校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各司其職，各負其責。并將學生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。首先點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。四、取得成果：在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。同時，也深深地體會到今后責任的重大。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。三、確定幫扶措施，確保他們不流失利用省對農(nóng)村義務教育學生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經(jīng)濟困難學生的幫扶措施，實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續(xù)完成他們的學業(yè)。建立輟學報告制度。轉(zhuǎn)入學生要有轉(zhuǎn)出學校證明，轉(zhuǎn)出學生要有轉(zhuǎn)入學校接收證明，并及時上報鎮(zhèn)中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。第五篇：防流控輟工作總結(jié)2012年屯北小學防流控輟工作總結(jié)本校為確保學齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，積極做了大量工作，目前沒有一名學生流失，實現(xiàn)了輟學率為零的目標。同時，學校要求全體課任教師要加強師德修養(yǎng)，改進教學方法，愛護和關心學生，不得歧視差生，更不得因體罰或變相體罰學生致其流失。學校將班級學生流失數(shù)納入班級量化，具體由教務處負責，以此進一步夯實班主任工作責任，每期分兩次量化，明確要求班主任對此項工作要常抓不懈，將量化結(jié)果作為班主任津貼發(fā)放的重要指標之一，激勵班主任高度重視認真扎實地開展工作，確保工作實效。學發(fā)動班主任和任課教師全面了解學生的家庭情況，建立健全了特殊家庭困難學生檔案，并且對那些因家庭困難即將輟學的學生進行捐助，保證他們完成學業(yè)。借助政策優(yōu)惠，及時為勸返學生排憂解難。三、措施得力，工作到位深入摸排，全面了解學生情況。二、制度完善，落實到位加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會共識。我校領導每年每學期都要強調(diào)“不讓一個孩子失學”的要求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及義務教育。面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，對這些學生，各班還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學困生的過程就是控輟保學的過程。學業(yè)上幫助學困生，學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。組織教師進行思想政治學習，加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做好有關工作。真正流失21人，%；五年級流失生已有2人回校參加期末試，有14位家長來校為其子女保留學位。普高家訪進行了三次分組，第一次分成5大組，分別由我校教師，小學校長，中心校成員組成；第二次分成20小組（每個村委一個小組），分別由小學校長、我校教師組成；第三次分成兩大組，分別是小學領導負責歷屆生，我校教師負責應屆生。首先在學困生交流會上點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。建立學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。減負控輟。注重賞識教學。注入人文關懷。把好質(zhì)量關。從每期第二周算起，學生中途流失，每期兩次考試成績?yōu)榱悖骺埔粤惴謥碛嬎?。學校每期每人抽出50元績效工資作為防流控流基金，全體領導教師均參與計獎，若該班流失超過規(guī)定的2%，班主任及防流控流小組成員均不能領獎，班主任不得評為各類先進。兩線控制，一里一外，基本解決了后進生因逃課過多而輟學的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。堅持政府一條線，學校一條線的“雙線”防流控流責任制。落實控輟責任，防流控輟不僅是學校領導、班主任的責任，也是每一個任