【正文】 者的信息，不容易得到受評(píng)者的認(rèn)可對(duì)錯(cuò)11．360度績(jī)效評(píng)估考核培訓(xùn)工作難度不大對(duì)錯(cuò)12．處于初創(chuàng)期的企業(yè)，也同樣適合使用360度績(jī)效考評(píng)對(duì)錯(cuò)13．在組織中，權(quán)力支撐著地位和角色。對(duì)錯(cuò)17．遇到逆境之時(shí)，不要過(guò)多的抱怨，這樣只會(huì)無(wú)謂的流費(fèi)時(shí)間；至今還沒(méi)發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來(lái)的。高情商的人不斤斤計(jì)較，有一顆包容和寬容的心。團(tuán)隊(duì)精神是保證團(tuán)隊(duì)三個(gè)方面的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的態(tài)度條件。）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是由一群有能力的成員組成的。（）團(tuán)隊(duì)文化不會(huì)影響人際關(guān)系的處理和成員能力的發(fā)揮。以下關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是（） 四、名詞解釋?zhuān)款}6分，共18分。綜合原理：在分析各個(gè)構(gòu)成要素基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，綜合其可取得部分，使綜合后所形成的整體具有優(yōu)化的特點(diǎn)和創(chuàng)新的特征。移植原理：把一個(gè)研究對(duì)象的概念、原理和方法運(yùn)用于另一個(gè)研究對(duì)象并取得創(chuàng)新成果的創(chuàng)新原理。強(qiáng)化原理：在創(chuàng)新活動(dòng)中，通過(guò)各種強(qiáng)化手段，使創(chuàng)新對(duì)象提高質(zhì)量、改善性能、延長(zhǎng)壽命、增加用途、縮小體積、減輕重量、強(qiáng)化功能。一、用美好的愿景鼓舞人心。愿景要清晰明確。杰出的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個(gè)能夠影響別人并讓別人追隨自己的人。以身作則，身先士卒。善于制造良好的制度和寬松的環(huán)境。第五篇：2018專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試題答案2018年專(zhuān)技人員公需科目培訓(xùn)班考試考試人員： / 試卷總分：100 / 考試總時(shí)長(zhǎng)：90分鐘 注意事項(xiàng)說(shuō)明：2018年專(zhuān)技人員公需科目培訓(xùn)班考試 單選題： 共 20題，每題 3分，合計(jì) 60分：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、最關(guān)鍵的是（）。（），對(duì)，錯(cuò)：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、（）。完善國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織法，完善國(guó)家機(jī)構(gòu)的規(guī)定法，完善國(guó)家機(jī)構(gòu)的制度法，都不對(duì)：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、把路口管理好就可以解決擁堵。：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、55，：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、都不對(duì)：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、。富強(qiáng)，民主，文明，和諧：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、（），互聯(lián)網(wǎng)，車(chē)聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、新興的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了非常大的開(kāi)放空間，讓人們更加有可能享有對(duì)信息的（）等。彼此依存，相互關(guān)聯(lián)，不可分割，都不對(duì)：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、體現(xiàn)為（），網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施基本普及，自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，信息經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全全面保障。勞動(dòng)型城市，功能型城市，創(chuàng)新型城市，都不對(duì)：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、？，數(shù)據(jù)量大，類(lèi)型繁多，價(jià)值密度低，速度快時(shí)效高：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、（）？，數(shù)據(jù)量大，跨領(lǐng)域的連接，一個(gè)領(lǐng)域之內(nèi)的，信息不對(duì)稱(chēng)的消除：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、？，幼有所育，弱有所扶，尊老愛(ài)幼，義務(wù)教育：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、：（）。小康社會(huì)，共同富裕，發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展中國(guó)家：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、（）扶貧。（），對(duì)，錯(cuò)：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、（）大經(jīng)濟(jì)體。（），對(duì)，錯(cuò)：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、鄭州單位團(tuán)購(gòu)房轉(zhuǎn)讓中心.“揠苗助長(zhǎng)”的典故違背了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的哪條原則？（），好高騖遠(yuǎn)，質(zhì)疑求新，學(xué)用結(jié)合，循序漸進(jìn) ：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、網(wǎng)上的大數(shù)據(jù)調(diào)查中，數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性已經(jīng)得到徹底解決。（），對(duì)，錯(cuò) ：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、（），4109，4000，5009，2280 ：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、（），：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、2880 ：論文發(fā)表鄭州文力網(wǎng)、職稱(chēng)論文鄭州文力網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)論文發(fā)表鄭州文力評(píng)委網(wǎng)、高級(jí)職稱(chēng)考試教材鄭州文力編輯部、。正確的心態(tài)對(duì)待逆境。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。提升領(lǐng)導(dǎo)自身對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響力，可以從以下幾個(gè)方面做起：培養(yǎng)獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。愿景要目標(biāo)一致。團(tuán)隊(duì)管理者要給團(tuán)隊(duì)成員制造并強(qiáng)化一個(gè)夢(mèng)想，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展指明方向并努力去實(shí)現(xiàn)。如何提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力？團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)推動(dòng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)良性合作至關(guān)重要。迂回原理：鼓勵(lì)人們開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)解決側(cè)面問(wèn)題或外圍問(wèn)題以及后續(xù)問(wèn)題使原來(lái)的問(wèn)題迎刃而解。分離原理：把某一創(chuàng)新對(duì)象進(jìn)行科學(xué)的分解和離散，使主要問(wèn)題從復(fù)雜現(xiàn)象中暴露出來(lái)，從而厘清創(chuàng)造者的思路，便于抓住主要矛盾。創(chuàng)新能力：是指順利完成以原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建新事物活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的潛在的心理品質(zhì)。（）三、選擇題（每題4分，共12分。（）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)環(huán)境是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的靈魂。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的創(chuàng)新能力包括學(xué)習(xí)能力、想象能力、分析能力、判斷能力。對(duì)錯(cuò)21．有效的傾聽(tīng)是積極主動(dòng)的而非被動(dòng)的 對(duì)錯(cuò)22．反饋不必一定以嫣雨的方式來(lái)表達(dá)，行動(dòng)比言語(yǔ)更為明確對(duì)錯(cuò)23．團(tuán)隊(duì)特征不包括團(tuán)隊(duì)成員在知識(shí)，技能，經(jīng)驗(yàn)等方面具有互補(bǔ)性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通對(duì)錯(cuò)24．溝通是意義的傳遞與理解對(duì)錯(cuò)25．過(guò)濾是指故意操縱信息，使信息顯的對(duì)發(fā)送者更為有利對(duì)錯(cuò)26．平衡計(jì)分卡是績(jī)效管理的工具對(duì)錯(cuò)27．確定權(quán)重是一個(gè)較為簡(jiǎn)便，合理的方法就是通過(guò)專(zhuān)家艾打分對(duì)錯(cuò)28．平衡計(jì)分卡的不足表現(xiàn)為：實(shí)施成本高，難度大對(duì)錯(cuò)29．為了有效避免出現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的矛盾和不和諧，須進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解對(duì)錯(cuò)30．平衡計(jì)分卡所指的平衡是一種綜合的，動(dòng)態(tài)的，戰(zhàn)略的平衡 對(duì)錯(cuò)第四篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育答案（范文模版）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)合作能力與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)讀本一、填空題（每空2分，共20分。對(duì)錯(cuò)18．高逆商者，往往能夠清楚地認(rèn)識(shí)到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時(shí)地采取有效行動(dòng)，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。對(duì)錯(cuò)15．現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。芬奇式的人物，通過(guò)訓(xùn)練，有人能達(dá)到像達(dá) 45．個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過(guò)程稱(chēng)。 42．個(gè)體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人