【正文】 激勵制度。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。讓學生明確自己的人生目標。二、培養(yǎng)學生正確的學習方法在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“71=0”的道理。另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。四、努力抓好并嚴抓課堂紀律紀律是成功的保證，采取以下抓法：督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度，完善班級管理。，提倡學生學雷鋒，做好事。，加強家校溝通。、總結(jié)工作。二、班級現(xiàn)狀分析我班共有xx名同學，在這個學期，學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度，所以，擔心部分同學不能持之以恒。每周由值日的男生負責換飲用水，由女生負責飲水機的清理、斷電工作。在各個活動中要求班干部和團員發(fā)揮積極地作用。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎。重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。加強與家長的密切聯(lián)系，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條。四、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態(tài)度改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進生的作業(yè)，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣。對于突發(fā)事件，一定及時解決，防止事態(tài)嚴重。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。，形成良好的班風。進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌，形成思想進步，團結(jié)友愛的理想的班集體。一、指導思想貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。（二）：勤奮學習，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實效性。根據(jù)學校要求，制定班級各項規(guī)章制度。六、各月份具體工作（一）二月份做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報、寒假工作總結(jié)等。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念；在戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任老師配合。一、鼓舞學生樹立信心在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。號召學生利用時間加強身體鍛煉，為九年級緊張的學習做好身體上的準備。班委會成員要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。對重點學生、特別是對臨界生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。始終遵循愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足的四愛精神。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。（三）確保四項重點加強班級管理班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。（二）營造備考氛圍加強思想教育，提高思想覺悟水準。養(yǎng)成良好習慣（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。指導培養(yǎng)干部（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）布置教室環(huán)境。安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學習態(tài)度。二、工作要點（一）加強班風建設重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本工作的順利進行。九，樹立允許學生犯錯誤的教學理念我們教師教書育人，應該用發(fā)展的眼光看待每一位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教學理念。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導者和教育者，應該對他們適時的予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。我們處理孩子的問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下：孩子犯錯時，撫摸一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批評的話語更能催人改正、激人奮進。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。如何育人？我認為愛是根本。有位學生家長說：“張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題，因為我知道，我的小孩子應該不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關注