20xx德育滲透總結(jié)(文件)
【正文】 、在“做”中真正受到心理健康教育。結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見(jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人。但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，作業(yè)拖拉，行為習(xí)慣欠佳，不愛(ài)看書，還需老師深入了解學(xué)生，嚴(yán)格要求，達(dá)到學(xué)習(xí)與品德全面發(fā)展的目標(biāo)。《狼牙山五壯士》滲透強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育等等。又如：在學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)看吧》的時(shí)候，我們除了教育學(xué)生要理解母親這種特殊的愛(ài)的表達(dá)方式，更要學(xué)習(xí)小作者的那種獨(dú)立鍛煉自理能力，并理解母愛(ài)。在教務(wù)處或德育處舉行的各種活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的教育，同時(shí)在班上也偶爾進(jìn)行一些小的語(yǔ)文活動(dòng)，如古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事等，既能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也能讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。20131210。課外輔導(dǎo)如開展培優(yōu)扶差，批改作業(yè)，指導(dǎo)練筆等，這是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，深化、鞏固，當(dāng)然也是語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行德育滲透的另一途徑。我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語(yǔ)文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在第五單元綜合性學(xué)習(xí)中，有關(guān)于漢字的只是，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、字體的變化，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，能感受到祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多姿，包羅萬(wàn)象。在德育過(guò)程中，動(dòng)之以情，既是小之理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。能更具體、形象各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都在一定程度上反映了人們的思想觀點(diǎn)，思想形成了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，德育結(jié)合，文道結(jié)合是要的，對(duì)于具有豐富而生動(dòng)德育教材的語(yǔ)文學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵，語(yǔ)文教師可以通過(guò)介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。第五篇：語(yǔ)文德育滲透總結(jié)2013——2014學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文德育滲透教學(xué)工作總結(jié)五（6）、（9）江愛(ài)華本學(xué)期，我教授兩個(gè)班的語(yǔ)文，在德育滲透教學(xué)當(dāng)中收獲不少。通過(guò)這些生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生受到實(shí)實(shí)在在的心理健康教育，而且使學(xué)生體會(huì)到心理健康教育來(lái)源于生活、實(shí)踐于生活的基本道理，從而將心理健康教育再一次真正落在實(shí)處。通過(guò)系統(tǒng)的“成功訓(xùn)練”，每個(gè)學(xué)生都能夠建立積極的人生觀，在養(yǎng)成勇于負(fù)責(zé)的生活態(tài)度，增進(jìn)圓潤(rùn)的人際關(guān)系，探索多元的學(xué)習(xí)策略和發(fā)展學(xué)習(xí)能力等方面有了收獲。不犯錯(cuò)誤，一定會(huì)錯(cuò)。這對(duì)于處于學(xué)習(xí)化社會(huì)的青少年來(lái)說(shuō)，是應(yīng)該特別注意的。“方法比努力更重要”這是
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