【正文】 格按照年初簽訂養(yǎng)護合同，明確雙方的責任和義務，確保轄區(qū)內農村公路安全暢通。一是注重結合。切實提升公共服務能力和水平，更好地滿足人民群眾出行需求。（五）精心組織，嚴格標準，認真做好迎檢工作。一系列相關規(guī)定和措施。第四篇：2010政風行風評議工作總結武夷山市行政執(zhí)法局2010政風行風評議工作總結今年以來，我局認真按照市委、市政府、市紀委關于加強部門和行業(yè)作風建設的部署要求,和市糾風辦下發(fā)的《武夷山市2010年民主評議政風行風工作實施意見》，圍繞“強化隊伍建設、實行文明執(zhí)法”這一評議主題，認真開展政風行風評議工作，大氛圍評議,大力度整改,強化了隊伍的建設，提高了隊伍文明執(zhí)法的水平，解決了一批群眾反映的熱點、難點問題，取得一定成效。三、重在實效，發(fā)揮了政風行風監(jiān)督員的重要作用為加強我局政風、行風建設，進一步暢通民主監(jiān)督渠道，提高行政效率、執(zhí)法水平和服務質量，我局從退休老干部、市紀委、企業(yè)、社區(qū)干部等政治素質高、理論修養(yǎng)深、在群眾中有較高威信、具有廣泛代表性的同志中聘請了7名人員擔任我局的政風、行風監(jiān)督員，并同監(jiān)督員一起通過座談訪問、問卷調查、民意測評等形式細心了解服務對象的需求，專心地梳理歸納問題與意見，盡心盡職履行職責，并通過個案調查、跟蹤督查等形式，幫助群眾排憂解難。每周由局法制股安排一個晚上時間開展法制學習，主要是針對在實際工作中常遇到的一些問題，通過案例分析方式教會隊員處理實際問題的方式方法，進一步提升隊員用法律手段處理問題的能力。（4）強調文明執(zhí)法，加強服務意識。六、增強實效，推動了行政執(zhí)法工作的開展在評議工作的帶動下，今年行政執(zhí)法工作得到了促進，取得了效果：違法違章建設現象得到了遏制。通過局領導和執(zhí)法人員做工作，說服當事人自行拆除違法違章建筑37起，拆除面積達4500多平方米，有效的遏制了違法違章建設行為。拆除違章廣告招牌和各類影響市容破舊廣告、橫幅標語500多塊（條），其中外“飄”式“耳朵”廣告80塊，面積達1800余平方米；門頭牌匾37塊，面積達600余平方米；經營戶自行拆除48塊，面積達900平方米；指導設置店面廣告牌66戶，計980余平方米。采取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，與學校改革發(fā)展穩(wěn)定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。教師行為的底線是什么，違犯了規(guī)定應該受到什么樣的處分，增強責任意識，使廣大教職工充分認識到，自己不僅是教育行風的被評價者，被監(jiān)督者，更是教育行風建設的主體，行風建設的實踐者。通過制定制度及檢查監(jiān)督，規(guī)范教師的教學行為，推動學校依法治校的步伐。（四）強化意識接收監(jiān)督政風行風建設是一個系統工程，需要學生、家長及全社會關心和支持。我校扎實做好家長學校的各項工作，做到三到位：時間場地到位、課時教材到位、授課教師到位。：我校不存在“一校兩制”。通過調查，教師沒有有償家教的現象。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續(xù)開展讀書研究活動，促進教師業(yè)務素質和課堂教學效益的穩(wěn)步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養(yǎng)。三是要抓好集體備課，備課要超前一周，嚴防集體備課流于形式。用課堂常規(guī)與規(guī)范課標準，評價每一節(jié)課，并結合推門聽課、學生評教、家長評教、隨堂檢測、階段檢測等系列措施構建課堂教學質量監(jiān)控體系。、家長、社區(qū)等反映的問題要認真處理。但是，我們也清醒地看到，工作中仍有許多的不足和疏漏，今后，學校將進一步鞏固已有的成果，進一步加大行評力度，扎扎實實地開展好評議、整改、完善工作，切實改變學校面貌，提高教育教學工作質量和工作效率，樹立羅中的新形象，把學校辦成人民滿意、領導放心、師生舒心的模范學校。通過開展民主評議政風行風活動后，我校廣大教職工職業(yè)道德水平有了進一步提高，在社會上贏得較好口碑。要突出重點，主攻后進生轉化。強化班主任培訓工作，每月定期召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足；。通過家長會、課堂教學開放日、校務委員會、校長信箱等形式接受公開監(jiān)督。一是要圍繞課程改革進行實驗，扎實有效地對教師進行新課程標準的學科通識培訓。三問題及不足通過召開學生座談會、家長會，設立舉報箱、舉報電話等形式廣泛征求學生、家長和社會各界對學校的意見，我們排查出學校工作上目前還存在著以下一些不足：；，工作水平不高，效果不好；。學校雖有各種興趣小組，但我們是利用每周四下午一小時和其他課余時間開展活動，不向學生收取任何費用。（五）對照要求 認真自查學校各部門每位教師都根據學校政風行風評議工作的實施方案要求，認真查找自己工作中政風行風的問題，同時開展自查自糾工作。對家長、學生提出來的問題核實，及時整改，不存在的解釋清楚，達到家長學生滿意。成立了以書記為組長的校務公開領導小組，分清職責，明確任務。學校結合相關法律法規(guī)及上級的制度文件，制定學校的規(guī)章制度。同時通過行政會、全體教師會學習上級精神和校行風建設方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。武夷山市行政執(zhí)法局二〇一〇年十二月十五日第五篇：政風行風評議工作總結羅橋中學政風行風評議工作總結為認真貫徹落實教育系統民主評議政風行風工作實施方案，結合我校實際,將政風行風工作作為全面提升學校辦學水平的重要抓手，切實開展2012年政風行風評議工作，真正樹立“教育為人民服務，學校為學生著想”的良好學校形象，做好動員，精心組織，扎實開展，形成黨政領導齊抓共管，一把手負總責，分管領導具體抓，上下聯動，人人參與的工作局面。在市容市貌管理上，我局通過統一部署開展了一系列的專項整治工作。一旦發(fā)現有違規(guī)建造地基的，即進行制止，以減少執(zhí)法對象的損失，從而減少執(zhí)法沖突。五、開門納諫，解決了一批群眾反映的問題通過我局的網站設立政務公開專欄，公布政風行風投訴電話和征求意見的電子信箱，并借助市長信箱等平臺暢通了投訴渠道。（3）制訂行政執(zhí)法禁令，加強執(zhí)法人員廉潔管理。四、強化建設，提升了隊伍文明執(zhí)法水平按照“能遵守紀律、能親民執(zhí)法、能解決問題、能攻打硬仗”的“四能”標準加強對執(zhí)法隊伍的管理:(1)制定了《效能考核制度》、《考勤制度》、《車輛使用管理制度》、《違法違章建筑巡查責任制》和《交辦問題問責制》等，通過制度的建立實行以制度管人，建立激勵競爭機制，加強績效考核，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，實行“先進表彰、后進告誡、末位淘汰”，使隊伍建設有壓力、有動力，在實踐操作中，都證明這些制度是行之有效的，極大的促進了隊員的工作責任心。二、措施有力，建立了上下互動的工作機制在工作機制上，一是強化領導責任，局正副職聯動；二是強化中層基層責任，機關股室和中隊的聯動、股室之間的聯動；三是強化人人參與責任，領導與干部職工的聯動；四是強化監(jiān)督員責任，賦予他們調查權、監(jiān)督權和評議權，推動上下聯動；五是強化追究責任，推動責任落實。三、存在問題我們在大力加強政風行風建設上做了大量的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求相比，與人民群眾的期望相比，還有一定的差距，這些問題已經引起了我們注意，正在采取措施加以解決。二、是建立健全制度，進一步探索了長效機制建設。提高農村公路的綜合服務能力，強化公路管理。二是堅持服務民生。（四）嚴肅認真，整改結合，邊評邊改促進工