財務管理(文件)
【正文】 （三）教學手段推行多媒體教學手段，充分利用網絡輔助教學平臺，組織現場實景教學，提高教學質量。（其中7學分為公共選修課學分，5學分為第二課堂學分）3．授予學位符合學士學位授予條件的，授予管理學學士學位。3．進銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個最好有關系。（不過現如今能進入本科大學任教的學歷要求最低為博士，最好有海歸背景）。三、畢業(yè)學分要求本專業(yè)須修滿培養(yǎng)方案中規(guī)定課程160學分（其中平臺90學分，模塊55學分，課程群15學分）方準畢業(yè)。使用信用卡，花錢有規(guī)律的人可以更好理財，而花錢無規(guī)律的更容易破財。很多人都疏于理財，也不重視自我理財。首先，要重視理財，學會自我理財，并培養(yǎng)正確的消費觀。第三．要合理使用信用卡，避免當“負翁”。理財是一門學問，也是一個工具，在大學時代我們應該養(yǎng)成很好的理財習慣，為自己在現在和將來精打細算，這樣對于以后走向社會收益巨大。這種零存整取的方式對學生存錢有一定約束力，也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。對個人收入作個安排，做到合理有效。在大學時期培養(yǎng)正確的財富觀念，養(yǎng)成良好的理財習慣，是大學社會化的重要內容之一?！板X不夠花”、“月光族”已成為在校學生的普遍現象。五、學制、修業(yè)年限及授予學位本專業(yè)學制4年，彈性修業(yè)年限3—6年，符合鄭州大學授予學士學位規(guī)定，授予管理學學士學位第五篇：財務管理淺談大學生自我理財09012521李燕隨著經濟和科技的發(fā)展以及刷卡消費逐漸普遍，大學生的消費觀有很大的改變，“透支”，“今天花明天的錢”等超前消費等現象屢見不鮮。二、基本要求財務管理（模塊）方向培養(yǎng)的基本要求：【1】具有財務管理及相關學科的基本理論及基本知識；【2】掌握財務管理的定量和定性分析方法；【3】系統(tǒng)地掌握企業(yè)的財務管理的方法和思路；【4】熟悉國內外與財務管理有關的方針、政策、法規(guī)和國際慣例；【5】了解國際和我國財務管理理論前沿及發(fā)展趨勢；【6】具有良好的理論研究能力和政策評價技能；【7】具有良好的英語及計算機應用能力、社會交際能力和專業(yè)寫作基礎；【8】掌握文獻檢索、資料查詢等信息獲取的基本方法，具有一定的科學研究和創(chuàng)新能力。，成立會計事務所不會面對像做兼職會計的交際壓力，且收入十分可觀，但對專業(yè)所需水平要求很高。[3]6就業(yè)方向就業(yè)方向1．進企業(yè)做會計或財務，選擇這條路的話最好找個暑假的時間去企業(yè)實習，用人單位很看重這方面。實行彈性學習年限：三至七年。培養(yǎng)途徑及手段（一）培養(yǎng)途徑采取理論教學和實踐教學（包括認識實習、專業(yè)調查、專業(yè)模擬實踐、畢業(yè)實習等）相結合的方式，同時積極開拓第二課堂，通過閱讀推薦書目，完成讀書筆記，參加學術講座，發(fā)表學術論文等活動，實現培養(yǎng)目標。三 素質要求具有較高的政治理論素養(yǎng)、高度的民族自豪感和社會責任感，具有較強的創(chuàng)新意識和良好的身體心理素質，具備良好的專業(yè)品質和與主要面向工作崗位相適應的踏實敬業(yè)、吃苦耐勞、團結協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。在財務管理專業(yè)的課程中，會學到一些會計基礎，公司財務資金的流轉運作。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機模擬、教學實習等，一般安排1012周。因此財務管理人才的培養(yǎng)也會受到重視。國內金融業(yè)中,新的市場參與者不斷加入,使得財務管理專業(yè)的大學生就業(yè)面臨著更加激烈的競爭。隨著新經濟的到來，社會分工進一步細化，必然要求進一步加強團隊協(xié)作，同時知識具有共享性，所以在新經濟時代，財務管理為了更好適應社會和經濟的發(fā)展，企業(yè)內部的各個部門之間，企業(yè)之間，甚至行業(yè)之間，財務管理邊界是“可以滲透”或“半滲透”的，財務管理已不僅是專屬財務部門的事，他需要以企業(yè)整體為單位，而不是以簡單的財務部門為單位，這種整體跨越原來的職能單位，它的構成可以是橫向職能部門的財務組合，也可以是縱向的職能部門的財務小團體組合，并得到其他各部門之間的協(xié)作； 財務管理的對象甚至考慮到客戶、供應商以及其他與企業(yè)保持利益關系的人才，交叉化管理不但能充分挖掘本企
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