【正文】 保。C、信用卡遺失或被盜后，沒(méi)有及時(shí)辦理掛失手續(xù)。（2）人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，如果不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。（2）在特定的交往情境中，有時(shí)為了維護(hù)當(dāng)事人的最大利益而隱瞞事情的某些真相，且不是出于個(gè)人“私利”，還是可以理解的。a、禮儀 b、禮節(jié) c、禮貌1禮儀是以建立（）為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。a、保修單 b、發(fā)票 c、包裝1下列幾種花中，（）花最適合贈(zèng)送給母親。a、當(dāng)長(zhǎng)者與年輕者握手時(shí)，年輕者先伸出手來(lái)。a、談話開(kāi)始時(shí)，適當(dāng)?shù)暮潜匾?。a、提前到門(mén)口迎接 b、當(dāng)著客人面收拾屋子c、如臨時(shí)有事，可讓客人自行娛樂(lè)2進(jìn)入別人房間首先要敲門(mén)，得到允許方可進(jìn)入，敲門(mén)一般要敲（a、2下 b、3下 c、4下。b、生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。a、攀比 b、借東西 c、說(shuō)話隨便2子女對(duì)待父母要主動(dòng)關(guān)心問(wèn)候，聽(tīng)從父母的教誨，關(guān)心父母的健康，參與家務(wù)勞動(dòng)及（）。a3a34禮貌的行為。、回避疏遠(yuǎn) b、可憐同情 c、關(guān)心幫助3正確的鄰居關(guān)系應(yīng)包括：鄰里之間做到互相尊重，消除戒心主動(dòng)與人為善，講究與鄰居相處溝通的藝術(shù)及（）。a、可以打開(kāi)物品的包裝 b、選出的多余物品不需放回原處c、不小心損壞物品應(yīng)主動(dòng)賠償在網(wǎng)上交流要相互尊重，需要注意（）。、朋友聚會(huì)時(shí) b、探望病人時(shí) c、別人學(xué)習(xí)和工作時(shí)、“禮儀”一詞最早出現(xiàn)在（）。c、愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。a、現(xiàn)代社會(huì)中充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng) b、交朋友一定要慎重，要選擇好的朋友c、合作是人生力量的源泉abca及時(shí)鼓掌c、邀請(qǐng)、接待客人時(shí)，下面哪種做法是不合適的？（）、隆重慶典，預(yù)先發(fā)請(qǐng)?zhí)?。（）學(xué)校組織“手拉手”助貧活動(dòng)，同學(xué)們都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，這就是熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。（）王利遇到?jīng)]任教他的老師，主動(dòng)給他敬隊(duì)禮，說(shuō) 老師好。（）1張敏不僅自己不參加封建迷信活動(dòng)，而且還多次勸說(shuō)鄰居李奶奶不要相信算命打卦。（）1上自習(xí)課，劉柳做完作業(yè)，大聲的背誦英語(yǔ)單詞。（）2楊蘭蘭經(jīng)常把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)告訴父母，結(jié)果，有時(shí)受到父母的表?yè)P(yáng)，有時(shí)受到父母的批評(píng)，以后她就不再告訴父母了。（）2王曉雅星期日與父母在公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位“小朋友”正在摘花，她及時(shí)趕上去制止。（）.、童詠學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)常下課都在教室里看書(shū)，她是同學(xué)們學(xué)習(xí)．禮貌待人是領(lǐng)導(dǎo)接待人員及家長(zhǎng)的事，與我們學(xué)生無(wú)關(guān)。，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。它也表現(xiàn)在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關(guān)系上。Ａ、失信成本偏低 Ｂ、信用制度不健全 Ｃ、法制不健全 （）的市場(chǎng)基礎(chǔ) A、充分 B、公平C、國(guó)際 D、公開(kāi)（）A、3月19日 B、6月29日 C、9月19日 D、9月29日，“誠(chéng)信”就已成為我們民族先人的重要道德規(guī)范（）A、殷周 B、春秋 C、戰(zhàn)國(guó) D、商朝，一個(gè)人要自立于社會(huì)，必須有三種精神，就是（）A、“信、知、勇” B、“仁、義、智” C、“德、理、禮” D、“信、德、禮”，是指一種建立在對(duì)（）在特定的期限內(nèi)付款或還款承諾的信任的基礎(chǔ)上的能力，它使后者無(wú)須付現(xiàn)就可以獲取商品、服務(wù)或資金的能力A、立信人 B、守信人 C、受信人：獨(dú)立、公正、（）和科學(xué) A、客觀 B、嚴(yán)格 C、互惠 D、公平（）A、誠(chéng)信缺失危害了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展 B、誠(chéng)信缺失助長(zhǎng)社會(huì)不公，影響社會(huì)穩(wěn)定 C、誠(chéng)信缺失影響政府的宏觀決策，阻礙市場(chǎng)化進(jìn)程13.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》把誠(chéng)實(shí)守信作為社會(huì)主義（）建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，說(shuō)明了誠(chéng)信在公民個(gè)人的道德品性養(yǎng)成和整個(gè)社會(huì)公民道德建設(shè)中的重要地位和作用。A、法國(guó) B、中國(guó) C、英國(guó) D、美國(guó)，我們可以把征信活動(dòng)分為（）和企業(yè)征信。A.《老子》 B.《論語(yǔ)》C.《史記》（）A．及時(shí)性原則 B．完整性原則 C．真實(shí)性原則，個(gè)人征信與企業(yè)征信最主要的區(qū)別在于（）。A、經(jīng)濟(jì)信用化率 B、企業(yè)信用化率，而契約經(jīng)濟(jì)的核心和靈魂就是（）。為了取信于民，立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，招募百姓有能把此木搬到北門(mén)的，給予十金。這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法可信。這樣的做法對(duì)不對(duì)？ 正確。 C 為企業(yè)和個(gè)人建立信用檔案，依法采集、客觀記錄企業(yè)和個(gè)人的信用信息，并依法對(duì)外提供信用報(bào)告的一種活動(dòng)。然后又布告國(guó)人，能搬者給予五十金。 （） （）和共享信用產(chǎn)品的使用、失信主體的懲戒。形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、法律為保障的社會(huì)信用制度”。A、個(gè)人信用報(bào)告 B、個(gè)人信用證書(shū) C、個(gè)人信用調(diào)查、履約狀況、（）的評(píng)價(jià)。A、《道德經(jīng)》 B、《論語(yǔ)》C、《左傳》 D、《春秋》（）A、經(jīng)濟(jì)快車(chē) B、經(jīng)濟(jì)身份證 C、經(jīng)濟(jì)名牌 D、以上都是（）兩種形式。A、忠誠(chéng)可靠 B、大公無(wú)私 C、守諾、踐約、無(wú)欺2穩(wěn)定可靠的（）是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的重要基礎(chǔ)。，就等同于敵人毀滅了自己、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。 言而有信 取信于民取信于人 信誓旦旦 言行信果 信守不渝 一諾千金 抱誠(chéng)守真 誠(chéng)至金開(kāi) 赤誠(chéng)相待 閑邪存誠(chéng) 修辭立誠(chéng) 金口玉言 拾金不昧。（）2李勇放學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)本校同學(xué)與外校同學(xué)在路旁打群架，他立即找電話撥打“110”報(bào)警，并跑回學(xué)校報(bào)告。（）2周桃誠(chéng)實(shí)守信，在寢室誰(shuí)幫他打水、洗衣、整理用品，他就給誰(shuí)報(bào)酬。（）許爽受同學(xué)之托買(mǎi)一本作文指導(dǎo)書(shū)，結(jié)果沒(méi)買(mǎi)到，于是他不好意思地向同學(xué)表示歉意。（）1楊楊自從參加全市演講競(jìng)賽獲獎(jiǎng)后，天天講的都是普通話，很多同學(xué)笑話他，而她卻毫不在乎并一直堅(jiān)持。（）別人與我交談時(shí)，我應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講（）1升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)，李兵跟著音樂(lè)大聲唱起來(lái)了。（）李明正在做眼保健操，聽(tīng)到窗外有人說(shuō)話，他就悄悄地正看眼睛看看。（）小明答應(yīng)明天借給小華一本故事書(shū)，第二天卻沒(méi)有拿來(lái)，這就是誠(chéng)實(shí)守信。4如果與道德低劣、見(jiàn)利忘義、損公肥私、不重情義的人交友，難免會(huì)對(duì)自己的人生修養(yǎng)、人格發(fā)展帶來(lái)?yè)p失；而與品德高潔、知書(shū)達(dá)禮、思想健康的人交友，自己就會(huì)獲益非淺。、開(kāi)拓創(chuàng)新、禮貌待人、遵守法律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、服務(wù)他人。a、左刀右叉 b、左叉右刀 c、左叉左刀42行為作了要求。3在圖書(shū)館和閱覽室閱覽完畢后，應(yīng)將所閱覽的資料（）。、一寸 b、二寸 c、三寸、在手勢(shì)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)（），這是一種不、天空 b、自己 c、對(duì)方、在與人交談時(shí)，雙方應(yīng)該注視對(duì)方的（）才不算失禮。a、排在熟人的前面 b、請(qǐng)人帶打 c、按次序排隊(duì)3中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的基干意見(jiàn)》是（）下發(fā)的。2當(dāng)你離開(kāi)朋友家，請(qǐng)主人不要送的時(shí)候應(yīng)該說(shuō)（）。a、遵守醫(yī)院規(guī)定，按要求入內(nèi)或離開(kāi)b、進(jìn)入病房先輕輕敲門(mén)，然后進(jìn)入c、心情要沉重，對(duì)病人的病情表示擔(dān)憂(yōu)2《中學(xué)生守則》的第六條是（）。c、要用不容置疑的語(yǔ)氣，說(shuō)服對(duì)方同意你的觀點(diǎn)。c、無(wú)所謂，誰(shuí)先伸手都可以。a、隨心所欲 b、高談闊論 c、輕聲細(xì)語(yǔ)、不妨礙別人1別人給你服務(wù)、做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)（）。a、寬容 b、敬人 c、自律1國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的“第一禮儀”是（）a、女士?jī)?yōu)先 b、尊重原則 c、寬容的原則1拜訪他人應(yīng)選擇（c），并應(yīng)提前打招乎。第四篇：“勵(lì)志勤學(xué),誠(chéng)信感恩”知識(shí)競(jìng)賽題“勵(lì)志勤學(xué)，誠(chéng)信感恩”知識(shí)競(jìng)賽題一、選擇題：(每題1分)鄭丹放學(xué)回到家里，首先的正確行為是：（）a、吃水果 b、看書(shū) c、向父母打招呼 d、做家務(wù)2（）acaca、張楊楊放學(xué)掃地時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有50元錢(qián)，于是他的正確做法是：、沒(méi)別人看到自己裝起來(lái) b、和其他值日生買(mǎi)東西吃掉、交到政教處以便找到失主 d、交給班長(zhǎng)、我校對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)、mp3進(jìn)校的規(guī)定是：（）、學(xué)生可以帶手機(jī) b、禁止學(xué)生帶手機(jī)、mp3進(jìn)校、只要上課不帶手機(jī)即可 d、手機(jī)可以放到宿舍里、中學(xué)生胡某在大街上看見(jiàn)他以前的數(shù)學(xué)老師，他應(yīng)該：（）、裝著沒(méi)看見(jiàn) b、主動(dòng)上前行禮、問(wèn)好c、不打招呼，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師現(xiàn)在不帶他的課了作為一名中學(xué)生，應(yīng)該：（）abcdaca的話、聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)就高興，受到批評(píng)就抱怨、要求老師的體諒，包括一錯(cuò)再錯(cuò)的事情、不管遇到什么問(wèn)題都不必與老師溝通，一律由自己解決、積極協(xié)助，配合老師的工作、當(dāng)我們?cè)谔咔驎r(shí)，無(wú)意間打碎了別人家的玻璃。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。有關(guān)的信息記在我的信用報(bào)告中，可以提異 議嗎？（）A、可以 B、不可以 C、特殊情況可以 D、將來(lái)可以 102.“誠(chéng)信”屬于舒華的（）A、使命 B、愿景 C、核心價(jià)值觀 D、關(guān)鍵價(jià)值主張 簡(jiǎn)答題：，也是最基本的道德規(guī)范，它要求人們?cè)谙嗷ソ煌性趺醋觯看穑簭谋３终\(chéng)實(shí)、善意和信用三個(gè)方面回答即可 2．什么叫“誠(chéng)信”？人為什么要講誠(chéng)信？（1）我們?yōu)槿颂幨?、與人交往要講誠(chéng)信。有這樣行為習(xí)慣的人，才會(huì)