貧困生幫扶實施方案(文件)
【正文】 不誠實守信提供的材料弄虛作假的將不予資助或取消資助學(xué)校、班級安排任務(wù)無故不參與、不完成的不予資助或取消資助中途自動流失的學(xué)生將被取消資助資格在規(guī)定的時間內(nèi)材料準(zhǔn)備不齊的學(xué)生取消資助資格三、幫扶方式根據(jù)《財政部教育部關(guān)于建立普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家資助制度的意見》，縣教科局《關(guān)于做好普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的通知》的文件精神，（“國家助學(xué)金”計劃資助金額為每人每年1500元、每人每期750元發(fā)放，學(xué)校按實際到位資金發(fā)放幫扶貧困生。5,、學(xué)校的對貧困生的學(xué)費減免的幫扶。資助金分為三級管理，層層把關(guān)，確保學(xué)生信息的真實，并在學(xué)校公示欄公示一周，接受學(xué)生和教師的監(jiān)督。從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上動力，使他們保持積極向上的健康心理。第四篇：崇爾小學(xué)貧困生幫扶實施方案崇爾小學(xué)貧困生幫扶實施方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教育局“貧困生幫扶”活動實施意見，弘揚中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育不完整家庭的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭結(jié)構(gòu)不完整所帶來的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。資助金分為5級管理，層層把關(guān)，確保學(xué)生信息的真實，并在學(xué)校公示欄公示一周，接受學(xué)生和教師的監(jiān)督。認(rèn)真建立好不完整家庭學(xué)生、貧困學(xué)生檔案。認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。通過我校和我班學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)貧學(xué)困生健康成長，有一個快樂幸?？鞓返闹袑W(xué)時光。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心里，樹立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會 多一份收獲的道理。因此要從學(xué)習(xí)上，生活上去幫助，利用課余時間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上幫助提高為了避免由于客觀條件的影響，如沒有父愛，思想負(fù)擔(dān)大造成成績不如人意。對高貴雅進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。為此，特制訂本方案。師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻(xiàn)出一點愛。四、輔助措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。這些學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；要求平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，經(jīng)常找他們談心。發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助貧困學(xué)生。四、輔助措施加強(qiáng)組織校領(lǐng)導(dǎo)小組。這些學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們
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