【正文】 地而起?？梢?，一個人的精神是何等的重要。羅賓斯說，我們欣賞那些對工作充滿熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。所以，唯有熱情，方可激發(fā)您的潛能，驅(qū)使你兢兢業(yè)業(yè)地去完成工作任務(wù)。對于企業(yè)而言，如何增強員工的責(zé)任意識？最好的措施就是加強責(zé)任追究制度建設(shè)和規(guī)章制度的貫徹落實，把事業(yè)和責(zé)任緊密地結(jié)合起來。這句話說的好，它能增強個人魅力，開啟神奇的力量之門，發(fā)掘出無窮的智慧，我要甩掉“虛榮心”這個絆腳石，珍惜現(xiàn)在的工作，以感恩的心情去工作，人生必定會更精彩?？芍v些關(guān)于感恩的名人名言，名人故事等。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳……受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明……次臣所以報先帝而忠陛下之職分也……深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激……”以此來感化、教育學(xué)生。如果我們學(xué)會了感恩，就會懂得寬容，不再抱怨，不再計較。以便能更好地理解感恩，踐行感恩。在節(jié)日的餐桌上，上至總統(tǒng)，下至庶民，火雞和南瓜餅都是必備的食物。同時，作為禮儀之邦的中華民族對“感恩”在許多方面也有所描述，如“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠萬年記”等。如：少抱怨、多寬容。多關(guān)心、幫助身邊需要幫助的人……總之，不要忘了：我們是教師，“學(xué)高”才能“為師”，“身正”才能“為范”。做平常事，做平凡人，保持健康的心態(tài)，保持平衡的心理，如果我們能以這種最美好的心情來對待每一天，那你的心靈每一天都充滿陽光，洋溢著希望。愛崗敬業(yè)則是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。所謂知足，就是懂得滿足，不過會地期求，但當(dāng)然也不是安于現(xiàn)狀。擁有一顆感恩的心，是我們安身立命之本。每天每夜人們都在庸庸碌碌的忙著自己的生活，不管你付出的貢獻或大或小，不管你的職責(zé)或輕或重，這些都是你的使命，不要那么不滿足，想想自己已經(jīng)很幸福了。我要感恩我的工作單位，我們?nèi)松缇志质且粋€非常和氣親如一家的單位，單位里的同事相處都非常愉快，大家都懷著快樂的心在工作，并且團結(jié)前進。愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人。其次，敬業(yè)要追求完美，這是敬業(yè)的關(guān)鍵。這樣才能把人社工作干好，把人社局形象維護好，推動人社事業(yè)的又好又快發(fā)展。我們每個人如果都發(fā)揚敬業(yè)精神，讓每個崗位上的工作都閃亮發(fā)光。這句話怎么講呢？如果敬業(yè)是一個人的態(tài)度問題，那么精業(yè)就應(yīng)該算是能力問題。因為知足，因為感恩，所以我更加愛崗敬業(yè)！我沒法從其它方面對黨，對人民進行報達，只好踏實地做好本職工作，認認真真為人民服務(wù)。在考慮問題時，要多些知足，少些計較，只要知足就會快樂。我進入人社系統(tǒng)已經(jīng)6了，輪換了3個股室，一直是個小小的普通工作人員，可是我卻過得很快樂，每天的工作也處理的井井有條，為什么，就是因為我懂得知足，知道感恩，對待工作愛崗敬業(yè)。所謂感恩就是樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來回饋他人。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。做為一名人社工作人員，一個覆蓋全社會的行業(yè)，一個被人關(guān)注的崗位，更應(yīng)該學(xué)會知足感恩。要過得快樂，就得學(xué)會知足感恩；要活得舒坦，就要學(xué)會愛崗敬業(yè)。多讀書看報，少指手劃腳。當(dāng)然，我們自己要以身作則，做好學(xué)生的楷模，做一個知恩圖報、懂得感恩的人民教師。在我國，雖然沒有專門來表達感恩之情的節(jié)日，但感恩思想?yún)s源遠流長。每到感恩節(jié)這一天，美國舉國上下非常熱鬧，有到教堂做感恩祈禱的，有化裝游行的，有戲劇表演或體育比賽的……行式多樣，活動豐富。學(xué)會了感恩，我們就會報著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”。還有盧梭的“沒有感恩就沒有真正的美德”，莫泊桑的“人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時候”，居里夫人的“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子”等等。而我們今天的教師，不僅要教好書，還要育好人，那么，在我們平常繁忙的教學(xué)工作中，又怎樣育好人呢？在此，本人想就如何培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，淺談一些看法：首先，在平常的教育教學(xué)工作中，我們要時常關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，要時常與他們交流、溝通，談?wù)勑难?，拉拉家常呀，做他們最忠誠的朋友，做他們最好的”引路人”，以便能更好地走進、了解孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們積極、主動地走近我們。當(dāng)然最重要的，是要從宣傳教育方面潛移默化地引導(dǎo)員工形成遵紀守法、愛崗敬業(yè)的行為理念，為事業(yè)貢獻自己的一份力量。而做一個懷抱感恩之心的企業(yè)員工，就要樹立忠實于企業(yè)，忠實于崗位的敬業(yè)理念。沒有熱情，軍隊就不能打勝仗，公務(wù)員不能處理隨時發(fā)生的公共事務(wù)，商人不能到全世界做生意。面對邪惡，要有斗爭的精神，面對失敗，要有東山再起的精神，面對我們的工作和我們的事業(yè)，一定要有敬業(yè)精神。魯迅說過，人是要有點精神的。一座橋梁，要有橋墩為之作柱，否則難以流通千車萬人。每個人擁有的財富、經(jīng)歷的生活、所處的環(huán)境都不同，但每個人都有值得讓自己快樂與幸福的東西。壁立千仞，無欲則剛。少了一份刻板，多了一份笑容。同事讓我們學(xué)會與人相處，學(xué)會用寬厚的心包容所有的人和事。親人給了我們溫暖、支持和信任，使我們在工作中保持積極的心態(tài)，專心我們的工作，開創(chuàng)我們的事業(yè)。感恩是一種處世哲學(xué)，也是一種生活智慧。而我們今天的教師，不僅要教好書，還要育好人。多讀書看報，少指手劃腳。當(dāng)然，我們自己要以身作則，做好學(xué)生的楷模，做一個知恩圖報、懂得感恩的人民教師。在我國，雖然沒有專門來表達感恩之情的節(jié)日，但感恩思想?yún)s源遠流長。每到感恩節(jié)這一天，美國舉國上下非常熱鬧，有到教堂做感恩祈禱的，有化裝游行的，有戲劇表演或體育比賽的……行式多樣，活動豐富。學(xué)會了感恩，我們就會報著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”。還有盧梭的“沒有感恩就沒有真正的美德”，莫泊桑的“人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時候”，居里夫人的“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自