愛心支教協(xié)會山區(qū)愛心支教活動策劃書(文件)
【正文】 者頒發(fā)“山的那邊(4)對于教學(xué)過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。三、活動目的及意義：調(diào)動在校大學(xué)生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學(xué)生積極參加支教活動。宣傳部大力做好宣傳活動，展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳等等。確定各個方面負責(zé)人以及各負責(zé)人職責(zé)分工。因為xx學(xué)校比較缺少專業(yè)老師，我們可以聯(lián)系音樂系或體育系的同學(xué)一起加入我們支教的行列。尋找教室，開始與學(xué)生進行交流，可以運用我們的專業(yè)特長，引導(dǎo)學(xué)生賞識藝術(shù)、了解藝術(shù)、熱愛藝術(shù)。畫完讓學(xué)生們把畫交上來，然后一張張給大家看，與孩子們進行交流，活躍教室氣氛。支教結(jié)束后，與當?shù)匦７街鲃勇?lián)系，聽取校方意見意見。九、注意事項：提高團隊人員的安全意識與團隊意識，不能私自離隊，聽從組織安排。不可對孩子進行打罵。十、經(jīng)費預(yù)算：***十一、活動意義：一的水的力量或許是渺小的，但是匯聚在一起，力量是無窮大的。通過本次活動，團隊中的成員將會得到寶貴的社會工作經(jīng)驗，提升社會實踐能力，并達到鍛煉成員們的工作能力與提升責(zé)任心效果。并盡力為貧困的農(nóng)村孩子尋求資助。：10—11:00跟小朋友做游戲聊天。，對本次活動進行總結(jié)**注意:,同時盡量把課堂內(nèi)容豐富,營造一個活潑輕松的課堂氛圍,要親和有耐心經(jīng)常保持微笑,讓學(xué)生感覺到社會以及我們對它們的關(guān)心希望大家積極參加,預(yù)?；顒訄A滿順利完成!學(xué)生會宿管部2011年11月25日。:30準時返校（三）、后期總結(jié)工作1．召開會議，交流活動感受感受。：00—9:45到達學(xué)校，大家聽取安排去教室上課。五、活動步驟：,在校內(nèi)，主要號召同學(xué)們捐助書籍，在校外，積極與企業(yè)聯(lián)系，尋求對支教學(xué)校的獎金幫助，與出版社聯(lián)系，尋求出版方給支教點學(xué)校捐助圖書，網(wǎng)絡(luò)募捐。第四篇：愛心支教策劃書北京體育大學(xué) “愛心小院”支教簡介一、活動主題走進農(nóng)村，奉獻愛心二、活動時間2013年8月22——29日三、活動地點2013感動中國十大人物高淑珍的“愛心小院”四、指導(dǎo)老師及成員指導(dǎo)老師：成員：臨時黨支部黨支部書記：成員：活動目的及意義本次支教活動的支教對象是媒體關(guān)注度非常高的“感動中國”的十大愛心人物、全國人大代表，而且可以借助社會媒體力量進行實時宣傳，唐山地區(qū)有很好的媒體人脈關(guān)系，可以多加宣傳。注意自身安全和每一名孩子的安全。要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。1確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。也可以帶領(lǐng)學(xué)生們到操場上組織一些集體游戲。剪紙，折紙，廢物改造利用。由辦公室的人詢問學(xué)校校長及各個負責(zé)人的聯(lián)系方式。每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突，注意排開，在支教的同時不能影響自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。支教志愿者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力(把復(fù)雜的知識簡單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。為了給予留守兒童們一些溫暖與學(xué)業(yè)上的幫助，我們東華理工藝術(shù)學(xué)院青年志愿者們愿意奉獻自己微薄之力。第三篇：志愿者協(xié)會愛心支教活動策劃書一、活動名稱：關(guān)愛兒童，傳遞愛心——愛心支教活動二、活動背景：隨著寒冬的到來，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時，xx小學(xué)的孩子們卻面臨萬分困難。(2)團隊成員必須嚴格遵守《團隊內(nèi)部管理制度》，要有組織紀律性。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注貧困山區(qū)教育發(fā)展情況。青年志愿者愛心支教協(xié)會”支教隊的每個成員都將經(jīng)過了篩選、面試和培訓(xùn)，從知識、能力到素質(zhì)都會有嚴格的要求。(2)寶貴的經(jīng)驗。(2)通過踩點調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。(3)針對學(xué)生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學(xué)生的課余生活，同時增進了團隊成員和學(xué)生之間的溝通和交流。除了充分運用當?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動外，我們還將恰當?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅
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