【正文】 學生，并能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬他、記住他。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產生仰慕心理，才會向老師敞開內心世界，才會樂于接受老師的教育。在班級管理過程中，班主任對學生實施教育，需要淵博的學識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。希望你們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在學生這個大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。一、放下架子，走進心靈有資料表明，一個人的學生時代與老師相處的時間超過與父母相處時間的兩倍，反過來，老師一生人際交往的80%是與學生，所以建立和諧的師生關系是搞好班工作的前提與基礎。只有學生感受到你發(fā)自內心的真愛時，他才能敞開心扉去接納你。因此，老師們，請大家務必放下師道尊嚴神圣不可侵犯的架子，到學生中去，到學生心中去，請記住，惟有走進心靈，才能塑造心靈。三、放飛理想，走向未來當今社會，青少年學生普遍存在“理想危機”，導致理想危機的原因除了市場經濟條件下人們急功近利、唯利是圖、惟我獨尊的思想作祟外，更深層次的原因還在于學校對學生理想教育的簡單化、形式化，只注重學生的學習成績，沒有在學生心目中確立對理想目標終身追求的信念。老師們，當老師“苦”，當班主任更“苦”，但只要我們靜下心來，俯下身去，用愛作潤滑劑，從細微處著手，就會得到意想不到的樂趣，收獲人生的另一片艷陽天！最后送一幅我自己創(chuàng)作的對聯(lián)獻給所有的班主任，“畢業(yè)照中讀笑臉賀年卡上品祝?！保瑱M批是：樂在其中！謝謝大家！第五篇：在班主任工作經驗交流會上的講話[范文模版]在班主任工作經驗交流會上的講話尊敬的各位班主任老師、同志們：今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！9位班主任分別交流了各自的工作經驗，限于時間關系還有很多工作經驗豐富的班主任沒有交流，會后由政教處將收集到的班主任工作經驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步互相學習交流，更好地促進我校班主任工作。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規(guī)范化，促進學校按照我們既定的目標科學而有序地發(fā)展。剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。班主任工作只要搞好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，包括學生人格品德養(yǎng)成，學習成績的提高，綜合素質的提升等。同時還要幫助學科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。所以班主任在學校教育中始終是處于核心地位的人。班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質。從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內外住宿管理的問題。持之以恒，開拓創(chuàng)新，使班主任工作保持純善和活力。所以，我們的工作純善，有感情，有活力。熱愛學生，嚴格要求，促進成人成才。進而上升到關心愛護學生，要以豐富的精神生活給學生做出榜樣，以純真的道德情感去發(fā)展學生。同時，要在班主任工作實踐中，逐漸形成一套具有個性特色的行之有效的班主任工作方法，提高我校的班務管理水平。希望通過今天的交流，大家能從中得到有益的啟示，找到處理問題的對策。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。這些都不可取。備課講課、批改作業(yè)、輔導、學生管理……，日復一日，年復一年，既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。從書本中學，就是要經?？匆恍﹫罂s志，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識。從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應注意與同事學習交流。學校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質、學科特點、年齡等等），只要當上班主任就要全身心地把工作做好。對學生在學習、生活中的問題都要及時商議解決。由于科任教師自身素質的原因，一個班級各學科教師的教學管理水平是各不相同的，各學科成績會此消彼長存在差異，學生對教師的認知態(tài)度也就存在差異，從而對學科的學習興趣程度也會存在差異，長久下去就會形成學科短腿。班主任是班級的最高領導者，學校德育工作實施者，學科協(xié)調者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。作為老師，尤其是班主任老師，應該引導學生樹立科學的理想，成才先成人，立業(yè)先立德，要將個人的成長與祖國的強大、民族的興旺乃至全人類的共同命運結合起來，并讓學生明白，實現(xiàn)理想要經過一番艱辛努力，不是只想不做就能實現(xiàn)的，也要讓學生明白：一個人的目標由多高，他得路就會走多遠，正如一句歌詞所唱的“沒有人能隨隨便便成功。一名優(yōu)秀的班主任老師還應該放開學生手腳，主動帶領學生走出教室，到操場上去舒展筋骨，放松身心，強健體魄。每一位學生，無論是中學生還是小學生，他們都是一個個獨立的個體，他們有自己的思想，雖然有些思想還不成熟，而老師的職責就是要走進他們的心靈深處，把他們的某些不成熟的思想轉變成與班級發(fā)展相協(xié)調的因素。如何建立這種良好的關系呢？首先，在接手每一個新班級時，應給學生良好的第一印象，或和藹可親，或知識淵博，或風趣幽默，或平易近人。今天我們舉行班主任工作經驗交流會，一是給大家搭建交流的平臺，同時也是給大家提供敘說苦衷的機會。各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮學生的長處，開發(fā)學生的潛能，創(chuàng)建學生實現(xiàn)自身價值的平臺?！耙灾贫纫?guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學生起著潛移默化的影響和作用?？梢哉f，班主任就是教師的模范和標尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業(yè)心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業(yè)心去感染學生，才能培養(yǎng)出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣。作為