【正文】 能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場。大學(xué)生作為國家發(fā)展的棟梁，一舉一動都反映了一個(gè)國家的大體素質(zhì)，一個(gè)社會發(fā)展的趨勢?！绷鱾饕丫玫捻樋诹锼坪醭闪舜髮W(xué)生活、學(xué)習(xí)最真實(shí)的寫照?，F(xiàn)在生活水平逐漸提高，物質(zhì)生活也有了很大的改善，大學(xué)生的生活也越來越豐富多彩。現(xiàn)代大學(xué)生有好一部分沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。既對學(xué)校制定的各種獎(jiǎng)勵(lì)措施沒有興趣，也對各種懲罰措施沒有壓力和壓迫感。而另一部份對學(xué)習(xí)則是持著無所謂的態(tài)度，覺得只要不是太差就行，這種不積極的態(tài)度也是當(dāng)今大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所存在的，而且是較大一部分的學(xué)生存在這種心理。大學(xué)是學(xué)子們夢想的地方，更是大學(xué)生創(chuàng)造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學(xué)生活觀進(jìn)，進(jìn)而不同人也就成就不同的大學(xué)生活，往往成功的人擁有著很令人激勵(lì)的大學(xué)生活觀，他們在大學(xué)期間往往過著積極的生活，而不是像現(xiàn)在的大學(xué)生一樣，他們的大學(xué)生活步步都離自己的目標(biāo)越來越接近自己的目標(biāo)，這就是他們的生活，不活在毫無意義的生活怪圈中。在這些另類詞匯的背后，會不會對大學(xué)生的生活有什么影響？大家費(fèi)勁千辛萬苦邁過高考這道坎，走進(jìn)心儀的大學(xué)，應(yīng)該都懷抱著各自的理想。離開了父母親的耳提面命，大學(xué)那種完全自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)更讓那些惰性學(xué)生“如魚得水”，沒有高考壓力，也沒有一模二模的輪番轟炸，進(jìn)入了一個(gè)完全放松的狀態(tài)。大學(xué)里有太多的自由時(shí)間。而輔導(dǎo)員可不會像一個(gè)保姆那樣把什么事情都安排得妥妥帖帖，因?yàn)槲覀兪浅赡耆肆?。沒有正確的信仰，正確的信仰是人生立命的基石。社會的大氣候帶動了校園的小環(huán)境，校園只是社會大氣候的縮影，現(xiàn)在社會上的丑惡現(xiàn)象和不良風(fēng)氣太濃太多，勢必會影響到心理上還未成熟的學(xué)生，社會上的功利思想和浮躁心理也會帶到校園，社會不公平競爭更會加大學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，而老師在這方面沒有正確引導(dǎo)，缺乏心理上的輔導(dǎo)，直接導(dǎo)致了大學(xué)生的墮落。作為大學(xué)生，更應(yīng)該有一個(gè)詳細(xì)的、規(guī)劃的學(xué)習(xí)生活。要盡快適應(yīng)大學(xué)生活。一般而言，具有遠(yuǎn)期目的的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加努力，學(xué)習(xí)也更加持久。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。保持良好、健康的心理、樂觀向上、幽默、善于排除不良的情緒、經(jīng)常幫助別人、善待他人，心胸廣闊、有廣泛的愛好、學(xué)會協(xié)調(diào)自己與社會的關(guān)系。這種計(jì)劃要遵照符合實(shí)際、切實(shí)可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整的原則。心智還不夠成熟，不知道如何做人，沒有長期的目標(biāo)和定位。沒有道德的約束，道德的約束是社會和諧的保證。生活上：新一代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，生長過程中沒有受到過太大的磨難，家庭教育和社會的教育不當(dāng)。大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任很不相同。大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時(shí)期的教學(xué)方式并不相同，在大學(xué)里沒有一個(gè)老師會像太陽圍繞地球那樣再圍繞我們轉(zhuǎn)，擔(dān)心著我們今天什么也沒學(xué)到。“網(wǎng)絡(luò)族”和“迷茫族”等大學(xué)生的新詞匯值得引起教育界的廣泛關(guān)注與思考。但更多的大學(xué)生卻不懂得好好利用這些美好時(shí)光，任由自己放任墮落，得過且過。大學(xué)生生活現(xiàn)況：這里有幾副對聯(lián)，感覺很生動，很有趣，也許對很多人來說也很貼和實(shí)際。部分學(xué)生還缺乏綜合概括的思維能力，又不能適應(yīng)大學(xué)里邊聽、邊講、邊記、邊思考的課堂學(xué)習(xí)，常常是進(jìn)度太快而抓不住重點(diǎn)。有些大學(xué)生甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)，荒廢了學(xué)業(yè)。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)學(xué)習(xí)是一件不討厭但是卻不得不去做的事情，且超過一半的同學(xué)覺得自己現(xiàn)在在大學(xué)的積極性遠(yuǎn)比不上自己中學(xué)時(shí)期；而且在大學(xué)，提前預(yù)習(xí)似乎成了一件奢侈的事情，極少的同學(xué)有提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)的人沒有超過半數(shù)，而對學(xué)習(xí)熱愛程度一般的同學(xué)卻超過半數(shù)，大多數(shù)同學(xué)都只是為了度日而度日，混個(gè)畢業(yè)證了事在遇到的學(xué)習(xí)問題上，有45%的同學(xué)會問老師，50%的同學(xué)會問自己的同學(xué)，5%的同學(xué)會自己摸索。所以，解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題有突出的緊迫性和重要性。關(guān)鍵詞大學(xué)生 學(xué)習(xí)生活 出現(xiàn)問題 應(yīng)對政策 正文一、解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題的意義在現(xiàn)今的大學(xué)校園里，“無聊”、“郁悶”似乎成了同學(xué)們的口頭禪。我們也會總結(jié)這次的社會實(shí)踐過程中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，爭取下次的實(shí)踐調(diào)查能夠揚(yáng)長避短，做的更好，能取得更加真實(shí)全面的材料。實(shí)踐活動結(jié)束后，我們小組四個(gè)人進(jìn)行了熱烈的討論，大家都發(fā)表了對這次調(diào)查結(jié)果的看法，以及全面分析調(diào)查結(jié)果，寫出了這次活動的心得體會。我們通過精心策劃，認(rèn)真調(diào)查以及當(dāng)?shù)匦^(qū)居民的熱情配合，使整個(gè)調(diào)查活動搞得扎扎實(shí)實(shí)，在調(diào)查過程中，我們也遇上了一些困難，比如，第一次去調(diào)查因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的問題不夠深入。也有人建議小區(qū)應(yīng)該多舉辦一些文明建設(shè)的活動，多些評比項(xiàng)目。一些居民也停留在這里觀看宣傳欄的新宣傳內(nèi)容，了解小區(qū)的新消息，文明建設(shè)的信息就在不知不覺中影響了居民的生活?？吹綑M幅我們欣喜非常，心想這次的調(diào)查活動一定不會讓人失望。為了驗(yàn)證我們的想法是否正確，我們圍繞“小區(qū)的精神文明建設(shè)情況”這