【摘要】一、怎樣得到更多的光和熱?物體的顏色與吸熱?陽光直射、斜射與吸熱?兩個實驗都是對比實驗，就要注意控制相同的條件和不相同的條件。兩個實驗中其它條件如擺放的地點、時間等應盡量保證一致。?最重要的就是一組實驗中的幾根溫度計對相同溫度的顯示情況要相同。二、做個太陽能熱水器太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人類一直都在研究
2025-11-21 01:08
【摘要】4月食和日食六年級科學下冊同學們看過月食嗎？說一說你看到的月食什么樣？天空中的月亮有時圓，有時彎，這種現象我們能看到。有一種自然現象大家很難見到，就是有時又大又圓的月亮忽然慢慢地看不到了，一會兒又會慢慢地復圓，這種有趣的自然現象叫“月食”。你想知道什么？
2025-11-25 21:37
【摘要】擺（蘇教版）四年級科學下冊課件三個內容：什么因素有關30次的擺。?①擺的快慢與擺線的長短有關，擺線越短，擺擺動得越快。?②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關。扶－引－放伽利略發(fā)現了擺的等時性。單擺的簡諧振動單擺在偏角很?。ù蠹s在５
2025-11-25 19:15
【摘要】蘇教版科學四年級下冊第一單元骨骼同學們一定放過風箏吧？可是，你仔細觀察過風箏的結構嗎？風箏上都有小竹片扎成的框架，沒有了框架，風箏還能飛上高空嗎？這個框架有什么作用呢？?每天,除了睡覺,我們總在不停地活動。你知道我們的身體是如何活動的嗎？?一部分答案就在你的皮膚下面。摸摸皮膚
2025-11-25 18:04
【摘要】太陽和影子太陽和影子教學目標：（一）過程與方法：1、能夠通過辨認影子了解物體和影子的關系。2、能夠通過玩影子游戲感受陽光和影子的關系。（二）知識與技能：1、認識到影子的方向和長度隨時間變化而變化；2、知道這種變化是太陽(視)運動造成的。（
2025-11-10 20:46
【摘要】三年級下冊《太陽和影子》教學設計張夏鎮(zhèn)青楊中心小學劉金燕教學內容分析及學情分析：三年級學生已經有了一定的觀察、分析、討論能力，本課主要讓學生通過觀察影子的變化，知道產生影子的條件；分析影子變化的規(guī)律，根據影子變化推測太陽位置的變化；利用太陽辨別方向；激發(fā)學生探究科學的興趣，培養(yǎng)觀察能力和記錄、分析、討論的能力。教學設計思路：以游
2025-11-10 19:10
【摘要】用電器有了電就可以進行各種工作——運動、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量叫電能食物給我們生命、運動提供能量（轉化成）我了解的能量有不同
2025-11-21 02:05
【摘要】荷花江南jiāngnánliányèxiǎoyú江南蓮葉小魚dōngxīnánběizhōngjiān東西南北中間kěcǎix&#
2025-11-25 18:03
【摘要】一個探險隊到雪山上去探險，在經歷了雪崩等困難之后,隊員都幸運的活了下來,卻被困在山上,上不去也下不來,面臨及其危險的境地,最可怕的是他們沒有了引火之物，打火機,火柴都已丟失,零下30℃的低溫,寒冷、饑餓再次給他們的生存帶來了威脅……這時一個探險隊員忽然想出了一個辦法，他找到了一塊冰
【摘要】1、比較芭蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。芭蕉的葉非常闊大,松樹的葉細長呈針形,仙人掌的葉已經變成了非常小的刺.2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？香蕉生長在熱帶,亞熱帶,那里陽光充足,雨水多松樹生長在溫帶地區(qū)仙人掌產于熱帶荒漠地區(qū)3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關系？
2025-11-21 02:08
【摘要】頭發(fā)上看到的細菌針頭上的細菌細菌的個體十分微小,大約10億個細菌堆起來,才有一顆小米那么大這是在顯微鏡下觀察到的細菌的幾種形態(tài)，請你認真觀察，并嘗試將它們進行分類。ABCDE大腸桿菌枯草桿菌炭疽桿菌乳酸桿菌桿狀葡萄球菌金黃葡萄球菌肺炎鏈球菌
2025-11-06 04:51
【摘要】課時教學設計教學內容太陽和影子1授課時間教學目標1、知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律。2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關。3、認識影子的形成及變化規(guī)律。課前分析及準備教師——課間帶領班級幾個學生給影子的位置、長短做記號分組——記錄紙，粉筆，橡皮泥。鉛筆，溫度計，白紙，尺子，指南
2025-11-10 23:41
【摘要】一、教材簡析：這一單元的主要內容是在循著人類計量時間的技術發(fā)展史的軌跡，引領學生感受時間并對不同類型的計時器展開充分的探索。本課的教材從一開始就引導學生探究時鐘發(fā)明之前人類白天和夜間的計時方法，了解中外古人對一天的不同確定方法，感受古人偉大的聰明才智通過以上活動，學生加深認識太陽運動周期的觀察和投射形成的影子變化來測量時間，還會認識到一些有規(guī)律運動和變化的裝
2025-11-11 00:51
【摘要】濱州濱北辦北城受田小學于學軍QQ：363360987電話：13406168871種子發(fā)芽實驗(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實驗記錄種子總數已發(fā)芽數未發(fā)芽數我們的解釋實驗組對照組分析思考、交流信息?實驗組與對照組的數據有什么不同?實
2025-11-21 01:02
【摘要】各種各樣的聲音石埠子鎮(zhèn)庵上小學王瑞萍自信，從大聲說話開始！實驗結論：用力越大,振動幅度越大，聲音越大。活動一：探究影響聲音大小的因素實驗材料：鼓、碎紙屑實驗步驟：1、在鼓面上放些紙屑，輕敲敲，聽發(fā)出的聲音，并觀察鼓面上紙屑的振動情況。2、敲擊由輕加重，再聽聲音強弱的變化，并
2025-11-25 23:17
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