【正文】 用開火車形式逐一進行，伴奏。師幼互動良好。你們一定要好愛好愛自己的寶寶，保護好你的寶寶!我們一起聽著音樂來和寶寶跳舞吧!”6．逐一類推，及時捕捉幼兒中各種陪、親、夸、抱的動作(和娃娃互動一遍)。1．教師：這首歌曲的名字叫《愛我，你就抱抱我!》，讓我們一起放松一下，和寶寶再來欣賞一遍這首幸福的歌曲吧!2．小結(jié)：孩子們，有愛就有幸福，讓我們把愛和幸福去帶給更多的人吧!(教師帶幼兒離開活動場地，自然結(jié)束。此歌曲的旋律歡快，歌詞又是小班幼兒能理解的，不用老師去解釋，只要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的溫馨氛圍，幼兒很快就會進入狀態(tài)。在各個環(huán)節(jié)的處理上層層遞進，用先聽，再師幼互動，到最后與娃娃互動，讓幼兒的情感體驗在角色的轉(zhuǎn)換中一步步提升，由此，將活動推向高潮。在此基礎(chǔ)上開展本次社會活動“能干的小手”，旨在讓孩子們通過交流討論、觀看課件、操作活動等，加深其對能干的小手的認識，體驗雙手不同的活動所帶來的樂趣。3．體驗雙手活動的趣味性，增強相應(yīng)責(zé)任意識?；顒舆^程一、通過問候、游戲，導(dǎo)入課題師：小朋友，今天來了很多客人老師，請大家舉起小手，跟大家打個招呼吧!幼兒一邊揮手，一邊說“客人老師好!”師：咱們一起來玩?zhèn)€“五門開開”的手指游戲吧。)三、通過演示交流，了解“人人都有一雙會說話的手”教師邊說邊用手勢表示：給整理玩具的小朋友送個大拇指，你們能按顏色標記來分積木，真棒!給整理圖書的小朋友送個“OK”，你們能按大小標記把書分開來放，真好!給整理衣服的小朋友送掌聲，你們不但把衣服褲子分開來，而且還疊得很整齊，真能干!師：娃娃家媽媽說謝謝小朋友!幼：不用謝!(邊說邊擺手)師：剛才小朋友得到了大拇指、掌聲，得到了“OK”，開心嗎?那老師的大拇指、掌聲、OK表示什么呀?(真能干!真棒!)師：原來老師的手還會講話呢，你們的手會說話嗎? 幼兒自主交流，并不斷變換手勢。師：剛才，小朋友做，老師猜，現(xiàn)在老師也來做一做，請小朋友猜一猜吧。進而對手的功能、作用進行了有效地拓展，豐富了孩子們的經(jīng)驗，讓幼兒輕松地理解并初步掌握了手勢在生活中應(yīng)用的廣泛性、多樣性及趣味性。幼兒邊高高舉起小手邊說：“客人老師再見!”課間活動時間到了，在教師的提議下，幼兒興致勃勃地玩起了“給小動物涂色”“折紙飛機”“拼圖”等動手操作的區(qū)域游戲。初步培養(yǎng)觀察力和動手能力，萌發(fā)對科學(xué)活動的興趣。三、活動準備：與幼兒人數(shù)相近的大小、顏色、款式各異的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起來，人手一張白紙。（二）我的鞋子師：那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特別的地方呢？引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子，鼓勵幼兒大膽地說說自己鞋子的特別之處。（三）鞋子配對（出示鞋架和隨處亂放的鞋子），師：娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯。教師小結(jié)：外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣，凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙，所以要放在一起。第四篇：幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《上床睡覺》《小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《上床睡覺》》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！教學(xué)目標：初次嘗試閱讀活動，能感受閱讀的樂趣。教學(xué)準備：大書一本、對話框、報紙、娃娃教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動師帶幼兒以坐交通工具的形式進入。,](吊床又塌下去了)下面還會有誰來呢?(大象)第四頁：大象來了，小動物們是什么樣的表情啊?(驚訝)如果你是小動物會怎么跟大象說呢?(幼兒自由發(fā)揮)，大象最終有沒有上去呢?第五頁：發(fā)生什么事了?(吊床倒塌了)是啊，大象還是沒有聽小動物們的勸告，一腳踏上去了?！彼?、結(jié)束活動兩個小朋友一組拿吊床讓小動物睡在吊床上，唱搖啊搖出活動室。本故事的語言通俗易懂，有生命力，符合小班幼兒的心理狀態(tài)和認知發(fā)展水平。對于初次離開家庭，剛進入幼兒園集體生活的小班幼兒來講，分享這樣溫馨的小故事，可以感受到集體生活的開心、舒服和溫暖，所以我組織了本次語言活動。“本，文來源:屈。出示大掛圖，請幼兒講述。(三)結(jié)束部分：在播放《小夜曲》中送書寶寶回家。四、說活動準備為了更好的完成本次活動目標，我做了以下活動準備：課件PPT、掛圖、音帶《小夜曲》、故事讀本每人一本五、說活動流程本次語言活動流程主要分為三部分：(一)預(yù)備部分：走線播放《小夜曲》引導(dǎo)幼兒進入故事情景(二)感知部分：教師和幼兒談話引出話題。(二)模仿動物的叫聲和動作，能大膽的說簡單的對話。它講述了發(fā)生在小動物寶寶小床上的故事，許多小動物寶寶一起擠在小床上，感到快樂又溫暖。第五篇：幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《擠在一起》《小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《擠在一起》》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!今天我為大家?guī)淼氖且粋€小班的語言活動《擠在一起》。平時小朋友也要注意安全，不要很多人擠在一起，這樣很危險。這個秘密就藏在這本書里，小動物們看到這張吊床都想去睡覺，哪個小動物會先看到呢?(幼兒猜測)第一頁：看看誰來了，(小蛇)小蛇是怎么上去的，(扭啊扭)介紹對話框：“哈哈睡在這里真舒服”。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。（四）養(yǎng)成整理鞋子的好習(xí)慣師：我們的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊，這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便，也不會穿錯了，看上去也很漂亮。幼兒分散收拾，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢？教師提供白紙，引導(dǎo)幼兒觀察鞋底的秘密（幼兒可脫下鞋子來看，也可在白紙上踩上一對腳印再觀察）：如，兩只鞋底（或鞋?。┑幕y是一樣的，鞋底（或鞋印）的形狀是兩頭大中間向里邊凹，但它的朝向是相反的。半圓形的座位安排，中間留有空地，便于活動。二、活動重難點：重點：按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對。課間活動時，幼兒在操作區(qū)的繼續(xù)探索依然意猶未盡，“我們都有一雙能干的小手”的意識已悄悄地滲入了孩子們的心田。師：小朋友們都有一雙能干的手，會游戲、會勞動、會說話，還會表演，會做的事情真不少，以后我們要多用自己的小手，使自己變得越來越能干。幼兒集體跟老師練習(xí)一遍，邊說邊用手勢來表現(xiàn)。孩子們邊擺造型邊隨著老師的評價變換著不同的動作。老師一開始就請幼兒舉起小手跟客人老師打招呼，巧妙地與本活動的主題“能干的小手”相呼應(yīng)。2．一幼兒在家、在園的勞動錄像?；顒幽繕?．了解小手的功能，認識小手的多種作用。編輯：cicy 幼兒園小班社會活動：能干的小手作者：朱愛武 來源： 上傳時間：20120614 20:07:50