工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記(文件)
【正文】 羅盤儀測(cè)量巖層的傾向、傾角和巖層走向。測(cè)量時(shí)將羅盤北端指向巖層向下傾斜的方向，以南端短棱靠著巖層層面，當(dāng)圓形水準(zhǔn)器氣泡居中時(shí)，讀指北針?biāo)付葦?shù)即所求。測(cè)量時(shí)將羅盤側(cè)立，使羅盤長(zhǎng)邊緊靠層面，并用右手中指撥動(dòng)底盤外之活動(dòng)扳手，同時(shí)沿層面移動(dòng)羅盤，當(dāng)管狀水準(zhǔn)器氣泡居中時(shí)，測(cè)斜指針?biāo)缸畲蠖葦?shù)即巖層的真傾角。通過(guò)這次地質(zhì)實(shí)習(xí)我收獲很多。分析研究與工程有關(guān)的工程地質(zhì)問(wèn)題，并結(jié)合工程的具體特點(diǎn)及要求，進(jìn)行巖土工程分析評(píng)價(jià)，為基礎(chǔ)工程、整治工程、土方工程提出設(shè)計(jì)方案。第五篇：土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記2012511星期五天氣：晴今天是正式實(shí)習(xí)前一天。接下來(lái)就是布置了我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。并宣布了一些注意事項(xiàng)，比如不能穿拖鞋啊，不要打鬧啊，得認(rèn)真做筆記。第一次去野外實(shí)習(xí)，心情不免有些激動(dòng)。之后，我們到大壩底下，用羅盤儀測(cè)了一些坡面的走向、傾向、傾角。坐車不一會(huì)來(lái)到了第一個(gè)目的地——洪塘大橋，老師在橋下給我們介紹了洪塘大橋閩江流域的堆積作用和侵蝕作用的地質(zhì)地貌特征，閩江南港河流寬闊，流量大于黃河。課堂上都很活躍，因?yàn)槊魈煊质且巴鈱?shí)習(xí)的日子了。然后，老師又給我們講了明后天野外實(shí)習(xí)的一些地質(zhì)情況等。2012519星期六天氣：陰聽說(shuō)今天去的是長(zhǎng)樂(lè)實(shí)習(xí)，心情立刻變得開心起來(lái)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)海邊的。在這里我們可以容易地看出褶皺構(gòu)造中的背斜構(gòu)造。寬闊的海平面，海水拍打礁石的聲音，美麗的沙灘上在盡情玩耍的人們，還有陽(yáng)光，一切那么美好。我們還和姚環(huán)老師拍了合影作紀(jì)念。2012520星期天天氣：陰今天我們要去的地方時(shí)鼓山。當(dāng)走進(jìn)鼓山時(shí)，看到蔥蔥綠綠的樹木，聞到新鮮的空氣，山的氣息就是好。然后老師讓我們登山了。我們不由地敬佩起老師的體力來(lái)。到了山頂，我們吃了干糧，喝了水，再拍了幾張照片，便開始了比上山還艱苦的下山路了。但是我們?cè)趺匆膊灰?jiàn)著老師，我們以為老師掉隊(duì)了呢。接下來(lái)老師帶我們看由我們福大老教授為其命名的一種巖石——鼓山晶洞花崗巖。干糧，礦泉水還有雨傘。我們男同學(xué)都脫了上衣，一股勁的沖向海水里，讓海浪使勁拍打我們的身體，咸咸的海水，讓我們徹底的瘋了一會(huì)。聽著老師的講解，我們了解到，這燈塔市建在巨大的巖漿巖體之上，有很多節(jié)理構(gòu)造。測(cè)完，我們便繼續(xù)乘車前往下沙海邊。我們只是稍作沉思，也明白了許多。最后姚老師講了關(guān)于地質(zhì)考試的一些情況，而后就下課了。剛開始老師放了一段錄像給我們看，這段教育錄像是關(guān)于大壩工程地質(zhì)的。老師介紹完，我們拿起相機(jī)，拍了照片，便回去了。下午一點(diǎn)左右，我們心感充實(shí)地回去學(xué)校。我們走了一會(huì)兒到達(dá)一個(gè)324國(guó)道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，巖石的構(gòu)成有明顯的定向排列特征，為流紋構(gòu)造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構(gòu)成，所以防護(hù)措施相對(duì)簡(jiǎn)單，緊接著便開始量測(cè)該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會(huì)兒，明白了怎樣使用羅盤儀。兩節(jié)課一下子就過(guò)去了，我們滿懷期待地走回了宿舍，準(zhǔn)備明天的實(shí)習(xí)咯。然后是東張水庫(kù)。姚環(huán)老師和我們講了課本上的一些內(nèi)容后，給我們介紹了羅盤儀的結(jié)構(gòu)，使用方法等。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，加深了對(duì)書本上老師所講內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)三大類巖石和造巖礦物有了更深一步的了解，使我意識(shí)到學(xué)到的都是死的，只有通過(guò)實(shí)踐才能使知識(shí)變活，還有就是在實(shí)習(xí)中，老師通過(guò)實(shí)物講解，使我明白了許多在課堂上不懂的地方。工程地質(zhì)學(xué)探討工程地質(zhì)勘察的手段及方法，如工程地質(zhì)測(cè)繪與調(diào)查、勘探、等。 此次我們測(cè)量記錄用的是象限角法，所測(cè)數(shù)據(jù)為第五天：今天的基本結(jié)束了地質(zhì)實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，所以今天沒(méi)有出去，而是對(duì)前四天的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)報(bào)告的形式。 巖層傾角的測(cè)量 巖層傾角是指層面與假想水平面間的最大夾角，稱真傾角。這是地質(zhì)工作者必須掌握的工具。按成因節(jié)理可分為：①原生節(jié)理，成巖過(guò)程中形成，如沉積巖中因縮水而造成的泥裂或火成巖冷卻收縮而成的柱狀節(jié)理；②構(gòu)造節(jié)理，由構(gòu)造變形而成；③非構(gòu)造節(jié)理，由外動(dòng)力作用形成的，如風(fēng)化作用、山崩或地滑等引起的節(jié)理，常局限于地表淺處。節(jié)理的延伸范圍變化較大，由幾厘米到幾十米不等。這些物質(zhì)一方面酸化土壤，另一方面腐蝕巖石。這次在華山看到的主要是生物的風(fēng)化作用。緊鄰濟(jì)青高速公路南側(cè)交通便利，是以輝長(zhǎng)巖奇石景觀及華泉景觀為鮮明特色，涵蓋山體崩塌遺跡，中小型構(gòu)造，典型基性巖體剖面等多種地質(zhì)遺跡類型的地質(zhì)公園。滑坡在滑動(dòng)過(guò)程中，滑體上的樹木向滑動(dòng)方向傾斜，叫做醉漢林；此后滑坡非常緩慢，甚至數(shù)年，十多年停止滑動(dòng)，傾斜樹木上部向上直長(zhǎng)，形成下部彎、上部直的樹干稱為馬刀樹。我國(guó)是地質(zhì)災(zāi)害較多的國(guó)家，每年因地質(zhì)災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失約為200500億元，給人類生命財(cái)產(chǎn)造成了極大地危害。褶皺的基本單位是褶曲，褶曲有兩種基本形態(tài)，一種是向斜，一種是背斜。石灰?guī)r結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，有碎屑結(jié)構(gòu)和晶粒結(jié)構(gòu)兩種。整合接觸意義：表明地層是在沉積區(qū)持續(xù)穩(wěn)定下降的背景上沉積的。波痕是在沉積物未固結(jié)時(shí)，由水、風(fēng)和波浪作用在沉積物表面形成的波狀起伏的痕跡。突水突泥災(zāi)害是毀滅性的，必然會(huì)造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失和工期延誤，同時(shí)可能會(huì)造成較大的人員傷亡和環(huán)境影響，因此，避免風(fēng)險(xiǎn)，確保工程安全是我們的首要責(zé)任和神圣使命。然后就是呂老師關(guān)于突水突泥的講座，呂老師從以下三個(gè)方面介紹了突水突泥： ①突水突泥事故工程案例②突水突泥工程特征分析③突水突泥防范于對(duì)策 突水突泥形成條件地下水的力學(xué)作用有靜水壓作用和勁水壓作用，這兩種作用都能使巖體發(fā)生水力劈裂，使裂隙連鎖增加，張開度增大，從而增加滲透力，使局部隔水屏障作用被突破，地下水位高出，從而形成突水突泥。主要地質(zhì)遺跡有溶蝕(溶洞)、崩塌、構(gòu)造剝蝕、水體地質(zhì)遺跡等。接著徐老師給出了這兩次野外實(shí)習(xí)的行車路線與集合地點(diǎn)。爬山很累，但是我們得到了精神上的滿足和身體上的鍛煉。巖石不均勻、不連續(xù)
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