【正文】 言傳身教，對幼兒影響巨大，小到小事小節(jié)，大到人生觀、世界觀都會對幼兒產(chǎn)生全方位的影響。幼兒的模仿能力特別強，有時辛苦教育幾天所取得的效果，由于家長的一個不當?shù)男袨槎鴼в谝坏Ｊ紫?，家長不要認為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時間電視就看多長時間，想玩多長時間電腦游戲就玩多長時間，要合理地限制。鼓勵、表揚要恰如其分。三、幼兒不良習慣的糾正教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長大了，自然就會改正了，這種認識是非常有害的，會貽誤幼兒的成長。(二)后果警示。(三)做好家園聯(lián)系。大部分幼兒已經(jīng)完全適應了幼兒園的集體生活，喜歡自己的班級，對自己的老師很信任，幼兒自我的自信心也越來越強生活能力明顯增強，能主動、獨立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著做。個別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢。（3）良好的交往能力和禮貌問題。（一）學習方面。自主游戲、區(qū)域活動、戶外游戲。慶六一兒童節(jié)活動暨天妃幼兒園第六屆“閱讀藝術”節(jié)。節(jié)假日孩子的作息時間。上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對的，只是作為我個人的一些觀點，在此與大家進行分享。我們不需要華麗的詞澡，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學習的一種經(jīng)驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。最后要給各位家長們2點小小的建議。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。下面我就跟大家說說我們班的情況：我們班的小朋友表現(xiàn)得很聰明，動手操作能力很好，接受能力都較強。這個時候他們往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友存在攻擊性行為等。幼兒間的能力差距比較大。其中進步比較大有：王梓軒、陳麗如（他們性格比較內(nèi)向，在家又是比較小有時也比較嬌氣。）經(jīng)小娟（剛開學那段時間天天哭鼻子不愿意來上幼兒園，現(xiàn)在的每天能高興的來園，有時還會跟老師說一些有趣的話）王紹華、劉明龍（以前他都是一個不愛說話，現(xiàn)在的他膽子大，更懂事，自己的事情也能自己完成、）劉俊杰、鄧雨霖、楊思瑜、羅蒙、王皓添、王子涵、（他們都是老師的小助手，能帶動小朋友一起學習、游戲；羅蒙、有時會比較調(diào)皮、好動，但他很愛學習也很聰明，只要老師教過的他都能記住，有時沒教的他也能一一地給小朋友講）陳金利、（他是這學期剛來的，他現(xiàn)在也能開心的跟小朋友一起游戲一起學習，學習也很主動）馮語晨（每天也都很有禮貌的跟老師問好，會幫助小朋友找椅子。二、介紹孩子一日生活的情況。有藥的在早上入園時交給醫(yī)生。這里要感謝我們的家長已經(jīng)能關注我們的主題活動，關注我們的區(qū)角，為孩子的活動提供相應的支持，大家都拿來了很多家里的廢舊材料，像王梓軒、王紹華、殷雅萱、代紫涵等家長會帶一些奶粉罐子等來幼兒園。如：子涵家人只要學校搞活動，不管是多忙都會抽時間參加，這表現(xiàn)是最簡單的一種尊重方法，也讓孩子感到很自豪。通訊錄能否收到？每人帶一塊長毛巾毛巾，寫上名字，容易出汗的幼兒在游戲的時候可以在背上墊一下，減少感冒的發(fā)生。十、作為老師，我們更歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時互相溝通，及時改進工作。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。再次謝謝大家的光臨！。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的學期！同時也謝謝大家對我們的信任。家長寫一些意見調(diào)查表交上來。八、家長交流借此機會，班級三位老師還要感謝各位家長對我們工作的支持。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。四、值得表揚的家長：積極回復家園聯(lián)系手冊：王子涵、楊宇晨家長在每一期的都會認真閱讀，并給我們提出建議（發(fā)小貼紙，并念讀幾本寫的比較好的）五、家長需配合：接送卡問題：嚴格規(guī)定按接送卡接送，如托人接，必須先通知老師）為讓幼兒能參加晨間晨讀活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7:50前到園。這是這二個月來孩子的一些閃光點。）閔遠志、劉永恩、張曉瑜（他們從不愿來園到現(xiàn)在每天高高興興來園，有禮貌的跟老師問好。家長在家也注意鍛煉孩子的自理能力，能放手就放手吧。這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多引導孩子和小朋友分享，學會禮貌的交往。但是也有值得我們家長注意的地方，如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長們都疼他，也不用擔心有人跟他搶東西，所以孩子比較自我。一、上學期幼兒基本情況總結本班現(xiàn)有34名幼兒，男孩16名，女孩18名，其中這學期有9名轉(zhuǎn)過來的幼兒。而每一位孩子的進步都離不開家長和幼兒園有效的配合。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。保持一致，不遷就孩子。例如，每月孩子們都會帶回評價指標，后面附有學習內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話，8歲背出圓周率小數(shù)點后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學位。今天借著向家長公開半日活動這個機會，我們大家聚在一起，以此為平臺各抒己見，也使我學到了很多。還記得那時我的孩子還沒有出生，我就和家里人經(jīng)常討論到關于孩子今后的教育問題，“什么樣的教育，才能讓孩子在今后的現(xiàn)實社會中生存下來，而不被淘汰？”“什么樣的人才能在今后的工作環(huán)境中游刃有余？”“孩子長大后應該是怎樣一類人才不會讓我們整日擔驚受怕？”我們總是圍繞著這些問題在一起交流，并達成共識，那就是在品行、能力方面是我們大家培養(yǎng)的重點，至于學習成績?nèi)绾危覀兎炊峭硕笃浯?，但學習習慣的培養(yǎng)將是我們在孩子今后上學期間著重培養(yǎng)的一方面，因為好的學習習慣是受用終生的，我們現(xiàn)在不也提倡“終生學習”的理念嗎？況且，在學校學習到的東西有時在踏上工作崗位以后也不見得就用得上，正如我聽過的一位教授所說：“在大學里學到的知識是有保質(zhì)期的，就像一瓶牛奶也有保質(zhì)期一樣，當你過了一段時間以后再想去喝、去運用的時候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不能為你所用了。比如：金梵苓、吳香雨、許麗娜小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽；吳子進、鄭瑪麗、倪昊、潘錦、臧欣怡、馬奇、馬婧儀等上課專注，做事認真踏實；倪嘉駿、徐婕、劉嘉偉、薛霄峰、王佳怡、幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強；董梓豪、李文懌、金凡、劉恒星、唐鑫小朋友動手能力強，喜愛手工、繪畫活動；徐祥瑋、郭子鐿、石葉、楊業(yè)昊小朋友在課堂上對數(shù)、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時間延長了；許朝輝、李文杰、王燕、沈錚、芮林儀、徐天翼幾個小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了；許超、吳柯、趙宇、閻化清小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，逐漸形成了規(guī)則意識，活動中專注的時間也延長了。家長電話有變動的告知。安全接送安全、服藥、玩具。慶三八節(jié)“愛媽媽”親子活動。每個主題活動的開展正因為有了你們的配合，我們才能順利地展開。（5）傾聽習慣。（1）培養(yǎng)孩子良好的坐姿。文明待人，文明做事的意識培養(yǎng)已初見成效，同伴之間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的交往方法和技巧都正在養(yǎng)成中。今天我們主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。在幼兒方面，由于不知何為對錯，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己，隨心所欲而形成不良習慣；在教育者方面，對幼兒的溺愛，觀察不細，約束不嚴等往往是主要原因?！边@個道理同樣適用于幼兒。(一)及早發(fā)現(xiàn)。另外要特別提醒的是，家長在教育幼兒時，是絕對不能生氣的，不要把教育當做泄憤的方式，更不用說對幼兒進行打罵體罰了。家長要用堅定的語氣告訴孩子限制的原因，同時要引導孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學習的樂趣，自然就能控制自己的行為。這時候再要去改正它，沒有漫長的時間，不下大力氣，將很難改變。(四)注意方式方法，忌簡單粗暴培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。要讓孩子愛學習，家長就要經(jīng)常讀書、看報，必要時，家長可以帶著孩子一起學習、讀書或做一些對幼兒良好閱讀習慣形成有幫助的活動，以此加深幼兒的印象；要讓孩子講衛(wèi)生，家長就要經(jīng)常洗手、刷牙、洗澡；要讓孩子講禮貌，家長就要待人和氣，善良、寬容。(三)提高自身素質(zhì)，以身作則在教育孩子方面家長也要“用心”，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思，“學、思、行”結合，摸索育人規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓，三天打魚，兩天曬網(wǎng)”式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才來的。二、幼兒良好習慣培養(yǎng)的主要方法(一)轉(zhuǎn)變觀念，增強培養(yǎng)意識長期以來，幼