【正文】 是自己的人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂。看到別人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握，而當(dāng)自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細節(jié)。教師校本研修心得體會（二）從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。這使我受益匪淺。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。新課程理念研修。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。我認為當(dāng)前我們每一位教師應(yīng)該做好以下幾個方面的事情：一、教師要認清教育的本質(zhì)教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和抽象能力。不要扼殺孩子的天性，使他們過早地走入本不該屬于他們的成人世界里。面對著社會的高度發(fā)展，知識的枯竭，工作與家庭等問題，使大部分教師長期處于亞健康的狀態(tài)，這種心理狀態(tài)所造成的負面影響，不僅僅影響教師個人自身的心理和生理健康，更潛移默化地轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的身上。學(xué)習(xí)和讀書的目的是為了更新觀念，提高自身的整體素質(zhì)。教師要學(xué)會學(xué)習(xí)，教師的學(xué)習(xí)并不是只讀書、讀死書。四、教師必須要學(xué)會做研究 我們從前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯的成長過程中我們看到，教師作研究是多么的重要。通過專家的分析與點評，我們或多或少總能從中體會到一些東西。第四篇：校本研修遠程培訓(xùn)心得體會校本研修遠程培訓(xùn)心得體會通過參加這 次培訓(xùn)，使我對于教育有了更深層次的認識。在教育中，教師的對教育本質(zhì)的認識是那么的重要，教師的地位和作用是不可忽視的。通過專家的分析與點評，我們或多或少總能從中體會到一些東西。第五篇：教師遠程研修學(xué)習(xí)心得體會遠程研修是提高教師專業(yè)化發(fā)展的一種新形式，通過本次遠程研修，全面提升了我校教師隊伍整體素質(zhì)，提高教育水平和質(zhì)量，推進素質(zhì)教育實施。遠程研修培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺。我們與課改為友，與知識為友，用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。全面提升了自己的基本素質(zhì)，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。所以我們應(yīng)加強自身的專業(yè)素養(yǎng)。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變。在學(xué)習(xí)過程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。通過反思，教師不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實際問題，促進教師創(chuàng)新能力的提高，促進教師師德水平的提高。研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。學(xué)會了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平，就要求我在認識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。教師遠程研修學(xué)習(xí)心得體會3我從XX年畢業(yè)就開始踏在陵水的這片充滿熱情的土地上，在陵水中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)兩年了，我伴隨著炎熱的酷暑，吹著涼爽的海風(fēng)，作為一個土生土長、熱情奔放的海南人對于這種氣候再怎么炎熱也不覺得為奇了。研修的日子里我們累并收獲著，苦并快樂著。學(xué)習(xí)的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。但是真正把專家的方法用到實際當(dāng)中去，還需要不斷去實踐與探索。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會受到學(xué)生的歡迎，我堅信只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能擁有源頭活水，生活才能妙趣橫生；教學(xué)才會得心應(yīng)手，左右逢源！只有終生學(xué)習(xí)，教學(xué)才能富有新意、出神入化；教學(xué)生命才會經(jīng)久不衰；這樣的教師才會永受尊重、愛戴。培訓(xùn)雖然短暫，但我感覺學(xué)到了不少知識，也認識了不少同我們教育戰(zhàn)線的一些優(yōu)秀老師，也碰到了許多的新面孔，接收了一些新鮮事物同大家相互交流、相互探討，彌補自己存在的不足之處，把自己以前有的舊觀念拋棄掉。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流、同時也變成了日常生活的習(xí)慣。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”?，F(xiàn)在為期十天的遠程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我作為第一次網(wǎng)上研修的學(xué)員滿心都是深深的不舍與留戀。這一次研修學(xué)習(xí)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。教師要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。研修活動中，我認為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。教師遠程研修學(xué)習(xí)心得體會2教師研修已經(jīng)結(jié)束了，靜心細想收獲很大，研修過程讓老師們過的很充實，研修雖然很累，但很高興！研修讓我受益匪淺。人無完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)中存在的問題和難點，使我的教學(xué)思路越來越清晰。我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。既有付出，也有所得。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補能量”，才能不斷接受源頭活水的補給。教師遠程研修學(xué)習(xí)心得體會1通過這次新課改遠程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然，這種研究只是自身進行的一種自我反思式研究，在這種研究的基礎(chǔ)上我們要不斷地去研究專家的課例，從中汲取經(jīng)驗，提高自己。通過這次培訓(xùn)，我認識到：教師做研究，就從課例研究開始。我認為當(dāng)前我們每一位教師應(yīng)該要認清教育的本質(zhì)，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和抽象能力。當(dāng)然，這種研究只是自身進行的一種自我反思式研究，在這種研究的基礎(chǔ)上我們要不斷地去研究專家的課例，從中汲取經(jīng)驗，提高自己。通過這次培訓(xùn)，我認識到：教師做研究，就從課例研究開始。教師只有在學(xué)習(xí)中才能為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動力和源泉。通過這次培訓(xùn)，專家給了我們很多好的建議，我要記住