小班數(shù)學：《認識圖形》教案設計[5篇](文件)
【正文】 ：1．通過畫長方形、正方形、圓形和三角形，使學生直觀感受各種圖形的特征。教學難點： 建立平面圖形的觀念教具準備：課件、圖形卡紙、實物、學具等。學生1：學生可能通過印、描、壓的方式畫不同的圖形。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主，所以為了幫助老師們更好的準備教案，整理匯總里一些常用活動教案示例，希望對大家有所幫助，僅供參考。、相互合作的意識。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。和圖形娃娃告別，結束活動。知道三種圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象。先請出第一個圖形寶寶。請你用身體動作表現(xiàn)三角形的樣子。小朋友喜歡捉迷藏嗎？圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢？噢，原來它們藏在下面這些物品里，請你把它們找出來，放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎？幼兒放好后，要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的，如果有，幫忙送到正確的圖形寶寶家里。你們想不想和圖形寶寶一起變魔術？，現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧！魔術表演成功的小朋友老師會給你驚喜呦！在此基礎上引導幼兒自由拼擺、組合，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。播放PPT，欣賞幾種圖形拼擺組合。這條魚由哪幾個圖形組成的？請一個小朋友過來指給大家。請用身體動作表現(xiàn)正方形的樣子。請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。找一找什么是圓形的？什么是正方形的。（幼兒一起跑到正方形）在認識長方形、正方形、圓形的基礎上幼兒自己動手操作，進行形狀辨識教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們送些什么禮物給他們呢？你們知道么，圓形娃娃喜歡圓形的餅干，正方形娃娃喜歡正方形的餅干，三角形娃娃喜歡三角形的餅干，如果送錯了，娃娃會不愛吃的。自備教具：1三角形、正方形、圓形的圖形娃娃各一個，分別掛在三個小朋友的脖子上橡皮泥若干。主題的由來：在認識三角形、正方形、圓形的基礎上能夠找出相同的圖形，進行形狀辨識。小結：長方形 對邊相等 4個角都是直直的正方形： 4邊相等 4個角都是直直的 圓 沒有角（即封閉的）不斷開的角形： 有3條邊 3個角看一看、說一說教師2：今天我們學的這五種圖形，你在生活
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1