【正文】 生還是非常愛玩。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。六、教學內(nèi)容與課時安排Unit One Hello 6課時Unit Two Look At Me 6課時Unit Three Let Us Paint 6課時Recycle One 3課時Unit Four We Love Animals 6課時Unit Five Let Us Eat 6課時Unit Six Happy Birthday 6課時Recycle Two 3課時每單元安排一次練習：8課時。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。能比較熟練地運用所學的日常交際用語。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。s paint 6課時Recycle 1 1課時Unit 4 We love animals 6課時Unit 5 Let39。、圖片說出所學單詞，要求讀音正確。教學重、難點：四會掌握26個字母。、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。，認真聽老師講、聽同學說、認真聽錄音。二、教材分析本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。三、教學目的激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。s eat 6課時Unit 6 Happy birthday 6課時Recycle 2 3課時每單元安排一次練習：8課時；復習、考查：2課時本學期共計課時：88課時小學三年級英語上冊教學計劃9一、學生基本情況三年級兩個班有學生62人，大部分學生曾在二年級的時候初步接觸了英語（除一部分新轉(zhuǎn)入的），大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但是也有一些學生基礎比較差，而且學習也不自覺，沒有良好的學習習慣，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。能運用日常交際用語，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。、形象、活潑、感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。多與學生交流，進行口語交際訓練五、課時安排Unit11—2周Unit22—3周Unit33—5周Unit46—7周Unit57—8周Unit68—9周MidtermExamination10周Unit711—12周Unit812—13周Unit913—14周Unit1014—15周Unit1115—16周Unit1217—18周ReviewUnitamp。在平時的教學中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住這些閃光點，及時對他們進行表揚和鼓勵，從而激起他們對學習的自信心，然后逐步提高他們的成績?？傊?，要通過種種手段和方法，對他們有計劃、有目的地進行各方面教育，使他們認識到自己的優(yōu)點和缺點，勇往直前，不甘落后，這樣，使他們處在一種比學習的氛圍之中，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，養(yǎng)成愛學習的好習慣。在這一冊，學生剛開始學習英語，所以設計了一些日常生活中使用頻率最高的語句，主要內(nèi)容包括：問候并回應；詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1———12；談論人、物品、地點、動物；表達自己的喜好等。教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。貫徹語言應用的基本原則，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務結(jié)合起來的總思路。興趣是最好的老師。教學形式強調(diào)多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、活動、繪畫、剪貼等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，習得語言。三、教學目標（一）、知識與技能目標：能聽、說、認讀109個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、職業(yè)、數(shù)字等6個話題），并能簡單地運用。能唱8首歌曲。通過上個學期的學習,學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。三、教學目標培養(yǎng)學生學習興趣；培養(yǎng)正確的書寫習慣；能認讀所學詞語；能用所學語言進行語境交際；培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。四、教學措施1．單詞的學習與運用相結(jié)合。3．教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設計新的活動來加深印象。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。新授單元由七個板塊組成：第一部分是read and say情景對話板塊。read and act的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。能在實際生活中運用達到學以致用的目的。四、教學重點單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。二、教材分析本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。三、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。他們聰明活潑、勤奮好學。二、教材分析《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用。三、教學目標能聽、說、讀、寫英語字母AaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。，如：創(chuàng)設班級英語角等等。五、教學進度表20xx學年第一學期三年級上冊英語進度表周次日期教材內(nèi)容課時1始業(yè)教育、學生注冊、教師自主選課2Unit133Unit234Unit235Unit236Unit237Unit338Unit339Recycle1310Recycle1311Unit4312Unit4313Unit5314Unit5315Unit6316Unit6317Recycle2318—Recycle2319Revision320Revision321Each unit test22Final test and Winter holiday begins小學三年級英語上冊教學計劃15小學英語三年級上冊教學計劃金波實驗學校陳東云一、學生知識能力習慣態(tài)度分析學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。能比較熟練地運用所學的日常交際用語。二、教材分析教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。同時讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程：、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。運用激勵機制，評價形式多樣化，激勵小學生積極進取：，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。六．教學進度全書八單元新授課，兩單元復習課。第四篇：小學三年級上冊英語教學計劃小學三年級上冊英語教學計劃小學三年級上冊英語教學計劃1一、基本情況三年級共有學生五十多人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。五、改進教學方法，提高教學質(zhì)量的措施：采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：、集各家所長，采用綜合的教學路子。更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及TPR活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習，喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。能比較熟練地運用所學的日常交際用語。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。多與學生交流，進行口語交際訓練。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。五、教學難點正確書寫單詞和句型。培養(yǎng)良好的學習習慣。fun house是一個活動板塊。第二部分是look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。教材分析：本冊教材的知識要求是掌握較多的詞匯，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括：“向新學生介紹老師、同學”，“根據(jù)特征認人”，“談論人物”，“認物”，“邀請別人外出”，“征求別人意見”及“詢問價格”，“介紹教室”，“確定位置”。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。4．在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。2．教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。2）字母在字母表中的順序。二、教材分析《新版小學英語》在保留原教材“激發(fā)學習興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性。（三）、情感態(tài)度與價值觀目標：了解五項簡單的中西方文化知識，培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。能聽、做、演8個游戲。這冊教材注重中西方文化的滲透。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求，如學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。（二）知識結(jié)構(gòu)：這冊書在內(nèi)容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。這冊教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。每個模塊分兩個單元。對班里一部分優(yōu)秀學生要教育他們不要驕傲，不要以為自己的語文、數(shù)學成績不錯，就不用努力了。19周FinalExamination20小學三年級英語上冊教學計劃10一