大生初中幫困助學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 著我。它帶給我的不僅是經(jīng)濟(jì)上的援助，而且還讓我找到了生活前進(jìn)的動力和方向。而時至今日，我都還沒有找到一個可以說服我逃課的理由。雖然，人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是人可以比自己原來有的時間跑得快一步。讀書多苦讀，通今博古，何愁筆墨不驚人。半年的學(xué)習(xí)增長了我的見識。而那份喜悅定將成為我一生的珍藏！人要心懷一顆感恩之心，正所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。如果說祖國是江河，那我就是小舟；如果說祖國是大地，那我就是花樹，只要有她在，我就不會擱淺，只要有她在，我就不會枯萎。我在心靈深處掘了一個千尺深坑，輕輕的把“祖國”埋入心中。隱隱約約遠(yuǎn)處的樹又增添了新葉，世間的一切，仿佛都有了春的色彩，有著不一樣的氣息。常懷感恩之心的人，心靈才會充滿陽光。它讓我的血液在身體里沸騰，讓我的激情在心靈的圣土上熊熊燃燒！“為什么我的眼里常含淚水，是因為我對這土地愛得深沉”。我很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們對我的幫助，它讓我看到了希望。我知道，在祖國燦爛的陽光之下，我一定能長成一棵參天大樹。在這半年里，我已從圖書館借閱了一百多部傳世之作，以此來填充我的精神糧倉。讀書成了我在大學(xué)里獲取精神糧食的重要途徑。我知道，我唯一的資本是學(xué)習(xí)，我有比他們更堅強的決心和毅力，這是唯一讓我感到自豪的資本。歌舞升平，升平了斗志，網(wǎng)絡(luò)游戲，迷失了人心。從貧寒的家庭走出，背負(fù)著學(xué)業(yè)和家庭的雙重壓力，求學(xué)的艱辛，銘心刻骨。那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個人的內(nèi)心深處滌蕩。來吧，親愛的朋友，伸出你的雙手，獻(xiàn)出你的愛心，加入我們的愛心助學(xué)行列吧！讓我們的世界充滿愛！東海島實踐小組全體成員二00四年八月九日第五篇：幫困助學(xué)1心靈深處的暖陽生命需要感動來滋潤！感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內(nèi)心變得澄清而又明亮。李茂建母親患有精神病，生活不能自理，其大姐李金菊和二姐李金桂由于母親遺傳，都患有精神病，生活也不能自理，李茂建今年11歲，他是李家唯一能自理并可以上學(xué)讀書，由于貧窮，只上了一年級，就不得不輟學(xué)在家。上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院2005年9月26日第四篇：幫困助學(xué)倡議書李茂建一家共四口人，是東海島東山鎮(zhèn)東頭山村民。弄虛作假者，除需全額補交減免的費用外，學(xué)院還可視情節(jié)給予必要的紀(jì)律處分。對已獲減免部分學(xué)費但仍有困難的學(xué)生，可再采取申請貸款或分期付款辦法。采取學(xué)費分期付款方式（分期僅限于在二個學(xué)期內(nèi)）。金洞鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年12月第三篇：幫困助學(xué)全日制高職特困學(xué)生助學(xué)幫困的實施辦法隨著普通高校招生收費和畢業(yè)生就業(yè)制度的深入改革，部分學(xué)生確因經(jīng)濟(jì)條件所限，交納全部學(xué)費有困難。三是利用三月和九月兩次助學(xué)日活動，號召全體師生捐款。為了讓助學(xué)工作公開、
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