【正文】 們班的美術與分享閱讀結合起來。如開展氣象臺、觀察角等活動。大一班班務工作計劃7一、班級情況分析：本班幼兒34名?！獌?yōu)勢表現幼兒自我評價能力逐步發(fā)展，幼兒的自我評價依從性評價向獨立性評價發(fā)展。他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服。幼兒動作靈活，控制能力明顯增強。幼兒閱讀興趣良秀不一。語言的概括，表達能力上個體差異顯著。影響各方面的自身發(fā)展。二、本學期幼兒發(fā)展目標：有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的39。積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。了解社區(qū)內及新寧典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能從多方面感知周圍生活中的美。1關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。拓展教育的課堂資源，讓家長走入幼兒園的課程活動，邀請家長參與教學。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。但也存在著一寫問題：我班的幼兒社會性較差，合作意識較弱，還有就是以上提到的幼兒來園比較晚。（一）健康，本學期繼續(xù)加強他們良好習慣的養(yǎng)成。能聽信號做出各種動作，提高幼兒靈敏性和快速反應能力。（五）藝術：能運用自己的生活經驗，有目的地安排畫面，表現一定的情節(jié)；會搭配顏色；學習創(chuàng)作意愿畫；能用泥和紙進行創(chuàng)造；會用廢舊材料自制玩具；學習欣賞不同的作品。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。（2）通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。（4）讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。6）讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協商解決問題。因此下學期，我們將會抓住時機給幼兒更多地提供上臺講述的機會，如離園前，自由活動后，鍛煉幼兒的膽量。在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽地同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。二、具體目標1..重點工作是班級特色創(chuàng)建活動，我們班的藝術特色確定為揉紙畫和卷紙畫，在活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、細心的品質，不斷發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，全面促進幼兒身心和諧發(fā)展。、常規(guī)周工作。布置好教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，豐富幼兒的生活、游戲內容，促進幼兒有個性的發(fā)展。在工作中加強對特異體質幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。，每月召開兩次家長會，以家訪、電話、聊天、接送時的交談等形式，向家長介紹班級主要工作和孩子的學習生活情況，了解家長的需求和期待以及建議等。，區(qū)域材料的有效投放。元月份，做好學期結束工作。相信通過我們老師、家長和幼兒的共同努力，一定能達到預期目標，促進孩子的健康和諧發(fā)展，一定會愉快、順利地度過大班第一學期。，了解幼兒一學期的發(fā)展情況。、月檢查。11月 份。教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧，防止幼兒從樓梯上摔傷。本學期里，除了開展教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)元旦、春節(jié)等節(jié)日習俗活動外，還要開展好安全教育、法制教育、禮儀教育以及親子活動。，將主題內容潛移默化的滲透在教學活動、區(qū)域活動、日常生活、游戲中，使幼兒成為學習的主體，積極、主動的投入到活動中去。在一日生活常規(guī)中，引導幼兒樹立規(guī)則意識，提高自我保護的意識和能力嗎，懂得尊重他人，對人有禮貌，積極主動參加各項體育活動增強體質，養(yǎng)成勤思考，善于動腦筋的習慣。擴展資料：大一班班務工作計劃大一班班務工作計劃(—)薛同果 孫夏青 劉玉芳一、班級情況分析我班共有幼兒52名，原中四班升入幼兒47人，原大班回留幼兒5人，幼兒的生活自理能力比較強，但是生活衛(wèi)生習慣比較差，進餐時愛說話，午休時不想睡，上課紀律差，做操隊列不整齊。，讓他們學會換位思。8）在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。4）根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。三．主題活動預設四．家長工作將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。（三）社會教育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，愛老師和小朋友，會與人友好相處；學習與人交往；擴展對社會環(huán)境的認識，增強環(huán)保意識；又自尊和自信；認識節(jié)日，感受節(jié)日氣氛，激勵樂觀向上的美好情感；能區(qū)分日常生活中一些行為的對錯，知道按基本的行為規(guī)則去做。、增強體質、發(fā)展動作的主動性，學習兩套操，進一步培養(yǎng)對體育活動的興趣和愛好。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。支持兒童創(chuàng)設自己的環(huán)境，展現生活經驗，交流信息，表達情感。家長間建立互相探討育兒的心得，交流和傾聽在教育孩子中的案例，以獲得資源共享。1能大膽、清楚的表達自己的想法，傾聽同班的講述。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現問題、解決問題。體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。家長之間的溝通渠道不夠暢通，交流和交往不夠廣泛。陳蓉蓉等性格特殊，情緒穩(wěn)定性差。不太容易理解周圍世界中比較隱藏的因果關系。幼兒創(chuàng)造欲望開始萌發(fā)，在體育活動中他們常常會別出心裁，想出獨特的玩法。有為大家做事感到愉快的情緒體驗。大多數幼兒在班上有力了相對穩(wěn)定的好朋友。然而，由于每個幼兒的發(fā)展水平不平衡。對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。在分享閱讀這一方面，我們將盡可能地充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。本學期的重點還有一方面就是逐漸培養(yǎng)幼兒入小學的意識，讓幼兒初步了解和熟悉小學生的生活作息制度。提供傾聽的機會。使家長能夠與幼兒園共同收集各類信息資源，發(fā)揮發(fā)揮家長自身的特長，與孩子們展開互動，增進家園的`情感交流。本學期我們還將重點培養(yǎng)幼兒的責任感，我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。班上幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在同伴之間的相互幫助。對幼兒來說，這是他們在保育院的最后一個學期的學習和生活，怎樣使他們能夠順利過渡并自信地走進小學，將是本學期的工作重點，本學期我們將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。整理幼兒成長檔案。做好離園安全教育。六月份開展“慶六一”活動。家長開放日活動.五月份開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。加強幼兒禮儀教育。組織幼兒給小樹澆水、采集和制作標本等活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動植物的關系，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。（3）參加半日開放活動，針對幼兒的表現，重點加強培養(yǎng)。（2）家園配合，請家長在家中加強督促、指導幼兒有始