【正文】 至心理矛盾；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才資源也要按照市場規(guī)則自由流動，大學(xué)生畢業(yè)后面臨著更為廣泛、更為激烈的就業(yè)競爭，為此，他們把大量課外時(shí)間用于學(xué)計(jì)算機(jī)、外語等實(shí)用知識，忙于各種考證，這使他們心理負(fù)擔(dān)過重，精神長期處于緊張狀態(tài)。他們的成長背景、成分構(gòu)成表現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)；隨著高校后勤社會化改革，傳統(tǒng)的學(xué)生在校內(nèi)集中居住、以班級為主的組織形式逐漸弱化，代之而起的是以社區(qū)、公寓為主的組織形式，大學(xué)生的組織形式也表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)；大學(xué)生大都是20歲左右的青少年，正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們感性思維發(fā)達(dá)、理性思維相對缺乏，對一些深層次的政治社會及人生問題認(rèn)識較淺，往往受其他社會因素的影響。要充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)的主導(dǎo)作用，創(chuàng)新教育方式，更新教育觀念，努力做好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“主個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作，讓學(xué)生切實(shí)感受到中國當(dāng)代馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)性、重要性。(三)深入開展社會實(shí)踐活動。要不斷增強(qiáng)社會實(shí)踐效果，提高社會實(shí)踐質(zhì)量，讓大學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，增強(qiáng)明辨是非的能力。再次。要幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)和人格發(fā)展調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力；同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，使他們樹立正確的擇業(yè)觀，克服過重的功利化等觀念，緩解就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力。(五)努力開展心理健康教育和心理咨詢工作。首先，要認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，把思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)、大學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合起來，建設(shè)好思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。要建立社會實(shí)踐保障體系，探索實(shí)踐育人的長效機(jī)制，把社會實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃和教學(xué)大綱。(二)切實(shí)加強(qiáng)形勢與政策教育。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對策我們一般認(rèn)為，解決大學(xué)生思想上存在的問題，根本途徑就是大力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，努力提高他們的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生群體有著不同于以往大學(xué)生、不同于其他群體的特點(diǎn)。另外，大學(xué)生普遍都認(rèn)為學(xué)生自身應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，只有極個別同學(xué)覺得戀愛重要于學(xué)業(yè)。同樣大部分學(xué)生同時(shí)還認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為網(wǎng)上通訊、聊天等提供了便利，上網(wǎng)玩游戲、娛樂也是一些男學(xué)生中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的首要目的。8．課余時(shí)間的安排調(diào)查數(shù)據(jù)反映，85%左右的同學(xué)主要以娛樂和上網(wǎng)的形式來充實(shí)課外生活，僅10%的同學(xué)覺得課外時(shí)間還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，這說明大學(xué)生趨向自我放松狀態(tài)，但是娛樂方式卻較單一，大多數(shù)都選擇了上網(wǎng)。，在對這項(xiàng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，85%以上的同學(xué)都選擇了畢業(yè)后去沿?；蚴黔h(huán)境好等經(jīng)濟(jì)收入高的城市發(fā)展，僅少部分人想到祖國最需要的地方去或服務(wù)西部計(jì)劃，說明現(xiàn)在的大學(xué)生奉獻(xiàn)意識缺乏，有待提高。另外，也有少數(shù)人認(rèn)為就業(yè)壓力，經(jīng)濟(jì)壓力也是他們學(xué)習(xí)的動力所在。問卷調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前青年最缺乏的品質(zhì)是民族自豪感、歷史責(zé)任感，僅有10%的同學(xué)選擇報(bào)效國家。，25%的同學(xué)認(rèn)為教學(xué)改革落后是最令人苦惱的，50%的同學(xué)認(rèn)為社會競爭激烈,就業(yè)前途未卜成為了主要的思想壓力，也有少數(shù)部分人覺得上學(xué)費(fèi)用高,經(jīng)濟(jì)困難是都成了學(xué)業(yè)上的一定壓力，另外校內(nèi)競爭激烈,學(xué)習(xí)緊張；對所學(xué)專業(yè)感到?jīng)]有前途,失去興趣；集體中缺少溫暖,同學(xué)中沒有友誼等也是同學(xué)們普片都覺得苦惱的因素。第三位:①校內(nèi)競爭激烈,學(xué)習(xí)緊張()②上學(xué)費(fèi)用高,經(jīng)濟(jì)困難()③社會變革快,難以適應(yīng)()④辦學(xué)條件落后()⑤教學(xué)改革落后()⑥社會競爭激烈,就業(yè)前途未卜()⑦對所學(xué)專業(yè)感到?jīng)]有前途,失去興趣()⑧與教師溝通不夠()⑨集體中缺少溫暖,同學(xué)中沒有友誼()⑩其它()五．您認(rèn)為一個人的價(jià)值取決于()()(),瀟灑()()()()()六。通過調(diào)查反映大學(xué)生存在的問題，更好的做好大學(xué)生的教育工作。，可以赴約6在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，您和交流對象網(wǎng)絡(luò)用語用的多嗎()A．不用 B．有時(shí)用 C．經(jīng)常用 D．全部用6您相信網(wǎng)絡(luò)上的一些新聞、消息、信息、知識等嗎（）A．相信 B．有的信、有的不信 C．完全不信6您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對你的思想、行為、對事物的看法影響大嗎（）A．影響不大 B．非常大 C．影響較大 D．沒有影響6當(dāng)看到網(wǎng)上有詆毀或危害國家的言論時(shí)，您會怎么做（），跟帖反駁 ，批評兩句，漠然臵之 ，點(diǎn)個贊 ，跟帖贊同 ，通常處于什么原因（），讓祖國更好，共同討論 ，湊個熱鬧（請說明）第四篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷2018大學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)： 你好！為掌握我校學(xué)生思想道德的發(fā)展?fàn)顩r，全面、深入、準(zhǔn)確地掌握大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的真實(shí)情況，使我們的工作更具有針對性和實(shí)效性，我們在全校范圍內(nèi)開展此項(xiàng)調(diào)查。要幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)和人格發(fā)展調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力；同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，使他們樹立正確的擇業(yè)觀，克服過重的功利化等觀念，緩解就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力第三篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷大學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好!為了了解當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況，開展本次問卷調(diào)查。再次。要不斷增強(qiáng)社會實(shí)踐效果，提高社會實(shí)踐質(zhì)量，讓大學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，增強(qiáng)明辨是非的能力。(三)深入開展社會實(shí)踐活動。要充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)的主導(dǎo)作用，創(chuàng)新教育方式，更新教育觀念，努力做好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“主個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作，讓學(xué)生切實(shí)感受到中國當(dāng)代馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)性、重要性。他們的成長背景、成分構(gòu)成表現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)；隨著高校后勤社會化改革，傳統(tǒng)的學(xué)生在校內(nèi)集中居住、以班級為主的組織形式逐漸弱化，代之而起的是以社區(qū)、公寓為主的組織形式，大學(xué)生的組織形式也表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)；大學(xué)生大都是20歲左右的青少年，正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們感性思維發(fā)達(dá)、理性思維相對缺乏，對一些深層次的政治社會及人生問題認(rèn)識較淺，往往受其他社會因素的影響。一方面，改革開放給大學(xué)生提供了良好的機(jī)遇，但隨之出現(xiàn)的一系列社會不良現(xiàn)象亦使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了諸多矛盾，甚至切身感受到社會轉(zhuǎn)型的陣痛，這使大學(xué)生的人格弱點(diǎn)浮現(xiàn)出來，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才資源也要按照市場規(guī)則自由流動，大學(xué)生畢業(yè)后面臨著更為廣泛、更為激烈的就業(yè)競爭，為此，他們把大量課外時(shí)間用于學(xué)計(jì)算機(jī)、外語等實(shí)用知識，忙于各種考證，這使他們心理負(fù)擔(dān)過重，精神長期處于緊張狀態(tài)。其中35%認(rèn)為上網(wǎng)是非常有助于學(xué)習(xí)的，60%認(rèn)為上網(wǎng)是娛樂多余學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有多大的益處，只有相當(dāng)極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)毫無幫助盡管他們每周上網(wǎng)的時(shí)間堵在20小時(shí)以上。，網(wǎng)絡(luò)顯而是已經(jīng)成為學(xué)生一族中最受歡迎的學(xué)習(xí)工具了。7對當(dāng)今社會中大學(xué)生最看重方面的調(diào)查中顯示，75%以上的同學(xué)認(rèn)為才能和健康最重要，也有相當(dāng)一部份人認(rèn)為家庭背景是一個人得以社會發(fā)展的重要因素。，90%的同學(xué)都選擇了和同學(xué),老鄉(xiāng),朋友交流，這說明他們心中與同齡人之間的交流比較看重，社交能力也有提高的趨勢。，75%以上的大學(xué)生認(rèn)為為自己謀求美好生活是他們不斷竭盡全力努力的源泉，這說明大學(xué)生對未來是充滿著無限美好憧憬的，這種狀態(tài)也是比較奮發(fā)向上的。金錢、收入是大學(xué)生普遍關(guān)注的問題，一些民族的傳統(tǒng)觀念對大學(xué)生的思想影響較深。也有些不想加入黨員的學(xué)生中，30%的表示自己不想加入任何黨派，有極少數(shù)的認(rèn)為如不入黨與自己毫無關(guān)系價(jià)值，這是毛澤東馬克思觀點(diǎn)的嚴(yán)重誤解，需要加強(qiáng)思想政治的深層次理解了。要幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)和人格發(fā)展調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力；同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，使他們樹立正確的擇業(yè)觀，克服過重的功利化等觀念，緩解就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力第二篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷報(bào)告大學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的：為了準(zhǔn)確了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，今特此做了一次簡單的思想狀況調(diào)查問卷，其中涵蓋了大學(xué)生的政治觀、價(jià)值觀、人生觀、大學(xué)生活、就業(yè)擇偶和心理健康等多個方面。再次。要不斷增強(qiáng)社會實(shí)踐效果，提高社會實(shí)踐質(zhì)量，讓大學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，增強(qiáng)明辨是非的能力。(三)深入開展社會實(shí)踐活動。教學(xué)的主導(dǎo)作用，創(chuàng)新教育方式，更新教育觀念，努力做好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“主個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作，讓學(xué)生切實(shí)感受到中國當(dāng)代馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)性、重要性。他們的成長背景、成分構(gòu)成表現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)；隨著高校后勤社會化改革，傳統(tǒng)的學(xué)生在校內(nèi)集中居住、以班級為主的組織形式逐漸弱化，代之而起的是以社區(qū)、公寓為主的組織形式，大學(xué)生的組織形式也表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)；大學(xué)生大都是20歲左右的青少年，正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們感性思維發(fā)達(dá)、理性思維相對缺乏，對一些深層次的政治社會及人生問題認(rèn)識較淺，往往受其他社會因素的影響。一方面，改革開放給大學(xué)生提供了良好的機(jī)遇，但隨之出現(xiàn)的一系列社會不良現(xiàn)象亦使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了諸多矛盾，甚至切身感受到社會轉(zhuǎn)型的陣痛，這使大學(xué)生的人格弱點(diǎn)浮現(xiàn)出來，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才資源也要按照市場規(guī)則自由流動，大學(xué)生畢業(yè)后面臨著更為廣泛、更為激烈的就業(yè)競爭，為此，他們把大量課外時(shí)間用于學(xué)計(jì)算機(jī)、外語等實(shí)用知識，忙于各種考證，這使他們心理負(fù)擔(dān)過重，精神長期處于緊張狀態(tài)。其中35%認(rèn)為上網(wǎng)是非常有助于學(xué)習(xí)的，60%認(rèn)為上網(wǎng)是娛樂多余學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有多大的益處，只有相當(dāng)極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)毫無幫助盡管他們每周上網(wǎng)的時(shí)間堵在20小時(shí)以上。，網(wǎng)絡(luò)顯而是已經(jīng)成為學(xué)生一族中最受歡迎的學(xué)習(xí)工具了。7對當(dāng)今社會中大學(xué)生最看重方面的調(diào)查中顯示，75%以上的同學(xué)認(rèn)為才能和健康最重要，也有相當(dāng)一部份人認(rèn)為家庭背景是一個人得以社會發(fā)展的重要因素。，90%的同學(xué)都選擇了和同學(xué),老鄉(xiāng),朋友交流，這說明他們心中與同齡人之間的交流比較看重，社交能力也有提高的趨勢。75%以