【正文】 三支隊(duì)伍即電教專（兼）職教師隊(duì)伍、信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍、其他學(xué)科教師隊(duì)伍。我局電教館還利用自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深入到基層學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)工作。電教教研活動(dòng)深入開(kāi)展為了促進(jìn)教師創(chuàng)造性的運(yùn)用信息技術(shù)，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)。為了在更大范圍內(nèi)促進(jìn)教師運(yùn)用信息技術(shù)手段教學(xué)，我們每年都要舉辦全性的自制教學(xué)軟件展評(píng)活動(dòng)，把優(yōu)秀的投影片和多媒體課件進(jìn)行集中展評(píng)，要求全各學(xué)校組織教師參觀。四是開(kāi)展信息技術(shù)教研活動(dòng)。把現(xiàn)代教育技術(shù)的，觀摩周對(duì)推動(dòng)我現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果向全推廣起到了積極的作用。總之，我的電教工作在去年復(fù)雜多變的環(huán)境下，堅(jiān)持與日俱進(jìn)、真抓實(shí)干，取得了令人矚目的成就。實(shí)現(xiàn)全電教系統(tǒng)教育資源和信息資源的共享。各級(jí)電教部門(mén)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、貫徹落實(shí)會(huì)議精神，找準(zhǔn)位置，主動(dòng)服務(wù)，為我農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出新貢獻(xiàn)。針對(duì)教育信息化進(jìn)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作在教育信息化過(guò)程中，教師要掌握的東西很多，需要培訓(xùn)的內(nèi)容也很多，這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程長(zhǎng)期任務(wù)，決不能眉毛胡子一把手抓，在培訓(xùn)中要切實(shí)解決目前在教學(xué)中最急需要掌握的技術(shù)難題，如新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改革問(wèn)題、研究性學(xué)習(xí)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式問(wèn)題、多媒體課件制作問(wèn)題，都是教育信息化工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，在培訓(xùn)中要采取高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，多層次的培訓(xùn)方法，力爭(zhēng)使大多數(shù)教師都能成為運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的行家里手，全面推動(dòng)我基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。下面，對(duì)加強(qiáng)教育工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。剛才，教育局提出的工作建議要再進(jìn)行深化和論證，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和統(tǒng)籌，在充分論證和研究后科學(xué)決策，決定后就要堅(jiān)決執(zhí)行，不能左搖右擺，否則就會(huì)把機(jī)遇喪失、把時(shí)間浪費(fèi)。新建一所學(xué)校周期很長(zhǎng)、投入很大，學(xué)生需要多久適應(yīng)、教師需要多久適應(yīng)等問(wèn)題都要論證?！吧讲辉诟?，有仙則靈”。要做好教師的激勵(lì)工作，必須堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有好的制度，如果制度有不完善的就要盡快完善，制度機(jī)制建立好了就應(yīng)公開(kāi)并堅(jiān)決執(zhí)行，不能因?yàn)樯贁?shù)人有意見(jiàn)，就簡(jiǎn)單地推倒重來(lái)，不能只說(shuō)這不行、那不行，要講清楚怎么才行。四、要抓好教育質(zhì)量再上新臺(tái)階教育質(zhì)量是一個(gè)大課題，要擴(kuò)大外延，不僅是一個(gè)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題，我們要重視分?jǐn)?shù)，但不唯分?jǐn)?shù)，要重新定位教育質(zhì)量。理想信念教育關(guān)鍵要從小孩抓起，要潛移默化地教育引導(dǎo)學(xué)生走上正確的職業(yè)生涯。比如，江蘇省為什么能夠產(chǎn)生那么多“兩院”院士、科學(xué)家、教育家，就是因?yàn)榫哂辛己玫膭?chuàng)新教育環(huán)境。要從德智體美勞等各個(gè)方面塑造又紅又專的優(yōu)秀創(chuàng)新人才。城市以知名企業(yè)為榮，一個(gè)城市沒(méi)有知名企業(yè)，沒(méi)有知名企業(yè)家，城市也就失去了影響力、輻射力和知名度。要大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，世界各個(gè)國(guó)家的繁榮和強(qiáng)盛，都是把制造業(yè)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)作為立足之本，德國(guó)教育從小就注重技能的培養(yǎng)、工匠精神的植入，而我們?nèi)狈Φ木褪沁@種工匠精神的從小養(yǎng)成。要把推動(dòng)生產(chǎn)生活方式的轉(zhuǎn)型觀念深植到學(xué)生心中，通過(guò)學(xué)生影響家庭，通過(guò)家庭影響社會(huì)，推動(dòng)全社會(huì)形成綠色生產(chǎn)生活方式，為建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市貢獻(xiàn)力量。六、要抓好“五個(gè)轉(zhuǎn)型”作出新貢獻(xiàn)認(rèn)真全面貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)省市區(qū)黨代會(huì)精神，推動(dòng)教育和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。我們不妨研究一下猶太人、浙商、閩商，這些地區(qū)的文化氛圍哺育了一代又一代優(yōu)秀企業(yè)家，創(chuàng)造了勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的城市精神，最終成就了一批知名企業(yè)。我們要轉(zhuǎn)變教育方式，改變教育模式，讓學(xué)生獨(dú)立思考、增強(qiáng)動(dòng)手能力，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性、積極性。一要有創(chuàng)新精神。我區(qū)的創(chuàng)新教育有了好的起步，需要認(rèn)真研究，思考怎么出成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)全國(guó)第一，怎么打造創(chuàng)客...品牌。衡量教育質(zhì)量的前提是如何培養(yǎng)好未來(lái)建設(shè)...區(qū)的各級(jí)各類人才，包括學(xué)生的政治方向、思想品德、社會(huì)公德等基本素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)等?？傊?，必須堅(jiān)持原則，堅(jiān)持正義，敢于擔(dān)當(dāng)，必須要有正確的指揮棒，不能讓做得多、做得好的同志吃虧，最大限度把教師的創(chuàng)新精神和工作激情激發(fā)出來(lái)。要努力形成一整套促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的辦法，根本在于教育局一班人和校長(zhǎng)們要一起研究...教育，真正把教師的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。只有把握規(guī)律、認(rèn)清規(guī)律，才能大膽地改、創(chuàng)新地做。現(xiàn)在進(jìn)入了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)時(shí)期、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，教育怎么面向國(guó)際、面向市場(chǎng)、面向未來(lái)？機(jī)構(gòu)和職能該優(yōu)化的就要優(yōu)化，當(dāng)然這也不是教育局獨(dú)有的問(wèn)題，也是其它部門(mén)共同存在的問(wèn)題。過(guò)去更多重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，沒(méi)有統(tǒng)籌思考人口、資源、學(xué)校等要素之間的關(guān)聯(lián)，所以重塑空間結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)地理就要優(yōu)化學(xué)校空間布局。第五篇：在調(diào)研教育工作座談會(huì)上的講話在調(diào)研教育工作座談會(huì)上的講話提綱一、要抓好教育資源的規(guī)劃布局和空間優(yōu)化二、要抓好學(xué)校機(jī)構(gòu)職責(zé)優(yōu)化三、要抓好名校名師工程四、要抓好教育質(zhì)量再上新臺(tái)階五、要抓好創(chuàng)新教育全國(guó)第一六、要抓好“五個(gè)轉(zhuǎn)型”作出新貢獻(xiàn)正文：剛才聽(tīng)了工作匯報(bào)，區(qū)委區(qū)政府分管負(fù)責(zé)同志...、...發(fā)表了很好的意見(jiàn)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志也提出了好的工作建議，希望下來(lái)將梳理出的正確建議轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髋e措，落實(shí)到工作之中。重點(diǎn)抓好“二率”，即電教教材學(xué)科使用率和學(xué)科覆蓋率，使電教教材真正發(fā)揮作用。不久前，國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中提出，“實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享”，“用五年左右地時(shí)間，使農(nóng)村初中基本具備計(jì)算機(jī)教室，農(nóng)村小學(xué)基本具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)具備教學(xué)光盤(pán)播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤(pán)”。加強(qiáng)對(duì)全教育信息化建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，啟動(dòng)教育城域網(wǎng)建設(shè)教育信息化是黨和國(guó)家為教育提出的要求，也是實(shí)現(xiàn)教育整體快速提高了必由之路。我們及時(shí)召開(kāi)了相關(guān)人員參加的會(huì)議，傳達(dá)了里的文件和教育局的要求，并組織評(píng)委對(duì)上報(bào)作品進(jìn)行認(rèn)真篩選，在第三屆中小學(xué)電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)中，我有12人分別獲獎(jiǎng)。五是開(kāi)展“現(xiàn)代教育技術(shù)觀摩周”活動(dòng)。三是開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)。從80年代起，我們連續(xù)在全范圍內(nèi)舉辦“電化教育優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，并隨著電化教育的發(fā)展，不斷更新參賽內(nèi)容，今年，根據(jù)教育廳要求，我們組織了“電教實(shí)業(yè)”杯全“計(jì)算機(jī)優(yōu)質(zhì)課”、“多媒體環(huán)境下、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，我電教館人員下基層學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)二百余次，培訓(xùn)教師萬(wàn)余人次，受訓(xùn)教師均能獨(dú)立完成課件