低碳生活綠色生活講話稿及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 件以上的衣物用洗衣機(jī)洗，小的一兩件用手洗，特別是要堅(jiān)持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物就干凈了。淘米水，煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)省，養(yǎng)魚的水澆花可促進(jìn)花木生長(zhǎng)。毋庸置疑，造成以上這些現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)妆闶庆F霾。空氣污染的主要來源便是燃燒排放的大量污染廢氣，我們總是可以在湛藍(lán)的天空中看到從煙筒冒出的濃濃黑煙，它便是造成霧霾的殺手锏。其實(shí)霧霾的危害不僅僅是表象的咳嗽那樣簡(jiǎn)單，它還會(huì)危及到心臟。其次霧霾天氣還可導(dǎo)致近地面紫外線的減弱，使空氣中的傳染性病菌的活性增強(qiáng)，感冒、過敏等疾病在霧霾天更易發(fā)作或加重。我們可以盡量減少外出，保持室內(nèi)濕潤(rùn)，關(guān)好門窗，防止塵土、顆粒以及病菌進(jìn)入室內(nèi)。我們可以讓父母盡量少開私家車，減少尾氣排放；我們可以多參加一些植樹造林活動(dòng)，促進(jìn)空氣的循環(huán)；我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不在美麗的校園中亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，倡導(dǎo)低碳生活。我一直都很用心的關(guān)注著你們每一個(gè)人。今天就讓我們開展一次以（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——，才能讓我們的環(huán)境變得更好。我們知道，現(xiàn)在空氣中二氧化碳含量越來越多，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖，既污染了我們身邊的環(huán)境，也影響人身體的健康！師：知道為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎？師：聽完他們的介紹，可能有同學(xué)還不太明白什么是低碳生活。電腦：。做到了：真了不起，生活中時(shí)刻的能做到嚴(yán)格要求自己，有個(gè)性！其實(shí)低碳生活就在我們身邊，仔細(xì)觀察，用心留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式無處不在。愛惜糧食，不要浪費(fèi)。自備手帕，自帶筷子。八、其實(shí)就像剛剛 同學(xué)說的，垃圾的回收和再利用是可以為我們的生活增添許多色彩的。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的家園做出自己的貢獻(xiàn)。今天老師就給給大家?guī)砹藥准@樣的寶貝，想不想看？（一樣一樣拿出來，讓孩子們猜一猜都是什么做的）孩子們，看了這些你有什么想說的嗎？孩子們，如果你仔細(xì)觀察咱們的校園，在咱們的校園內(nèi)還有好多的環(huán)保、綠色物品呢？誰能說說你知道的師：是?。∵@不都是綠色消費(fèi)嗎？孩子們，其實(shí)咱們學(xué)校，在“低碳環(huán)保綠色消費(fèi)”這方面早就先行起步了。低碳生活，幸福少年。多用手帕，少用紙巾?！兜吞忌睿腋Ｉ倌辍?低碳生活，從我做起。冰箱： 師：讀完后你有什么感受嗎？ 師：好一個(gè)低碳生活的好習(xí)慣。讀一讀吧。同學(xué)們都說出了自己對(duì)低碳的理解，下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。（4人）聽了大家的介紹，老師覺得雖然你們的生活環(huán)境不盡相同，但是卻都有讓你不太喜歡和滿意的地方，是嗎？面對(duì)這樣的環(huán)境你有什么感受？（也可引導(dǎo)孩子們對(duì)比新區(qū)和以前的家有什么區(qū)別）看來，不同的環(huán)境帶給我們每個(gè)人的感受都不同，我們都向往溫馨舒適的環(huán)境，可為什么現(xiàn)在我們身邊環(huán)境里出現(xiàn)了這么多讓人難以接受的現(xiàn)象和變化呢？ 你知道是哪些原因造成了這樣的后果嗎？孩子回答師：就是大家的一個(gè)“隨意”讓我們身邊的環(huán)境變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子？我們一起來看看?！岸眷F”面前，付出了代價(jià)的我們都應(yīng)該反省，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到是我們親手將霧霾拉近生活。最后就是勤洗臉和裸露的皮膚。那么面對(duì)如此來勢(shì)洶洶的霧霾，我們更不能坐以待斃，我們應(yīng)讓它遠(yuǎn)離我們的生活。病人病死率會(huì)提高10%27%。此外，還有建筑揚(yáng)塵、垃圾焚燒等，
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