一次詩歌朗誦會(文件)
【正文】 通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,喜迎十八大。以班級為單位參賽 ,團委負責組織，各班班主任具體負責。(4)表達感情準確,自然?；顒訒r間:2012年10月10日10月30日活動地點:學校形體室獎項設(shè)置:本次朗誦會設(shè)五人評審小組，現(xiàn)場打分，全部朗誦完畢后，由工作人員根據(jù)評審小組所打的分數(shù)評定名次，取一等獎1個；二等獎3個；三等獎5個；優(yōu)秀獎若干。突出特色，注重實效。共青團黑河市職業(yè)技術(shù)學校委員會2012年10月10日第五篇：詩歌朗誦會詩歌朗誦會下午第二節(jié)課，我們班在教室里舉行了一次精彩的朗誦會。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，豎起了耳朵，全神貫注聽著，全班都聽得津津有味，不時響起陣陣掌聲。用手撓撓后腦勺，望著天花板。他們倆朗誦結(jié)束了。詩歌朗誦會結(jié)束了，我似乎明白了：臺上要表現(xiàn)得精彩，要勾住觀眾的心，臺下一定要付出更多更多。題材得選好，不知朗誦得如何，他們倆想“小女生”靦腆地走上講臺，小聲的朗誦起來。一邊朗誦一邊配合詩句擺弄著手勢。簡單的說了幾句，詩歌朗誦會開始了。加強宣傳，營造氛圍。領(lǐng)導小組：組長：尚寶瑩組員：段秋鳳鄭巍巍孫雪瑩劉爽 鄭美玲初甜甜各班班主任活動要求加強領(lǐng)導，精心組織。形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。(2)運用普通話,聲音洪亮。配合推廣普通話
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