供電系統(tǒng)培訓(xùn)記錄(文件)
【正文】 督工作內(nèi)容。u 建構(gòu)高品質(zhì)過程=孩子父母口碑品牌。中國共同標準=符合兒童身心發(fā)展規(guī)律與社會文化期待—快樂與學習好。七、共同質(zhì)量標準元素師童關(guān)系60%；課程及實施5%；家園交流5%；教師資格與職業(yè)發(fā)展5%；管理5%；師幼比例5%；物質(zhì)環(huán)境3%；健康和安全5%；營養(yǎng)和膳食2%；評估（兒童、員工、機構(gòu)）5%。： ：評估教師——60%（40%=教師出勤率，兒童出勤率，事故率，家長抱怨率，團隊。詮釋：u 由教育目標所決定：為兒童未來終身發(fā)展奠定全面基礎(chǔ)。包括：良好學習與作息習慣養(yǎng)成，知識準備，能力準備，技能準備，學習興趣培養(yǎng)。學科強化課程u 數(shù)學教育目標：讓全部兒童（正常）升入小學之前形成概念水平的加減運算能力。今天我們就來談?wù)勅绾握_用電：不要用濕手或赤腳時接觸開關(guān)、茶座、插頭和各種電器電源接口。每一件電器設(shè)備單獨只用一個插座，不要若干電器設(shè)備共用一個多用插座，以免互相影響產(chǎn)生一些意想不到的危害。嚴禁攀登電桿、變壓器等。⑵ 弄清所有按扭的用處及具體操作程序再接通電源。⑹ 雷雨天，有些電器不宜使用。⑷ 手腳和身體濕的時候不摸電器。在戶外，如發(fā)現(xiàn)電線斷線、落地線，不要靠近，并應(yīng)就近及時報告電力部門處理。通常情況下，電氣設(shè)備使用完畢要及時切斷電源。操作電器、開關(guān)時最好用右手。第五篇：學校防電安全教育記錄用電安全教育冬季到了，為了幼兒園全體人員的人身安全，我們的日常生活中存在著很多不安全隱患。一日流程 216。這是幼兒園教育的基本前提。）評估園長——50%（50%=教師流失率，兒童出勤率，事故率，家園溝通，團隊評估，衛(wèi)生保健，教師職業(yè)成長，膳食，其他課程實施）。早期教育目標：為06歲兒童創(chuàng)設(shè)適于健康成長和發(fā)展的生活環(huán)境，從中對其施加有目的、有計劃以及有組織的積極影響，從而為其未來終生發(fā)展奠定全面基礎(chǔ)。共同標準實施與保障=高品質(zhì)。u 建構(gòu)高品質(zhì)時間長度=612個月。北京星巴克咖啡有限公司第四篇：培訓(xùn)記錄培訓(xùn)名稱：一日流程中幼兒教師的專業(yè)操作標準培訓(xùn)教師：北京初樂元早教機構(gòu)馬琳琳培訓(xùn)內(nèi)容：一、什么是核心？什么是幼兒園教育的核心？ 什么是核心課程和課程的核心？ 什么是評估保教人員的核心？ 什么是評估幼兒園的核心？ 什么是幼兒園管理的核心？ 什么是幼兒園的競爭力核心？ 是只有一個核心還是多個核心？二、什么是高品質(zhì)？u 幼兒園的高品質(zhì)意味著什么？ u 硬件的高品質(zhì)還是軟件的高品質(zhì)？ u 如何才能建構(gòu)高品質(zhì)？u 須要控制多少元素才能保證高品質(zhì)？三、有沒有共同標準？u 世界是否有幼兒園品質(zhì)的共同標準？ u 中國有沒有共同標準？ u 共同標準由多少要素構(gòu)成？u 共同標準與品質(zhì)是否有必然聯(lián)系？u 使用共同標準實施幼兒園管理是否能像傻瓜照相機一樣簡單？四、核心u 幼兒園教育核心=課程 u 核心課程=生活u 課程的核心=師童關(guān)系u 評估保教人員的核心=師童關(guān)系 u 評估幼兒園的核心=師童關(guān)系 u 幼兒園管理的核心
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1