【正文】 疾甚至死亡哦。(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。(4)當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。趕快撥打1999或120等。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。歌曲《滑滑梯》活動過程：一、談話活動：教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。接著教師分局分段教唱)三、提問幼兒理解歌詞A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。稍有不如意，他們就大哭大鬧，甚至對大人拳打腳踢，更談不上什么孝順與孝敬。因此,針對這些現(xiàn)實問題，我設計了本次以“孝”為主題的班會活動——百善孝為先。教法選擇：情感體驗法，問卷調查法，心理咨詢法。洗腳盆，熱水。（播放漢子“孝”的FLASH動畫）（1）教師放動畫，師講解“孝”字：“從老，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；下面是“子”，即子女；子女背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。愛父母，意深長。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。講“孝”的故事A、學生展示收集到“孝”的故事。而盡孝的基礎就是了解家長。）歸納如何盡“孝道”采用學生口頭匯報，師總結展示：（1）親近家長，關心家長；（2）了解家長，理解家長；（3）尊重家長；（4）會料理個人生活；（5）生活節(jié)儉，不向家長提出過分要求；（6）成人后要從物質和精神上進行孝敬父母和長輩（設計目的：這一環(huán)節(jié)是對孩子們進行方法指導，是讓他們深刻的理解“孝”）活動三體驗“孝”導語：孩子們，家長已經來到我們活動現(xiàn)場，讓我們用實際行動來盡為人子女的孝道吧！為家長安放座位，掌聲有請家長。要求，仔細地觸摸并觀察家長的手，端詳家長的臉、頭發(fā)等。師放著視頻歌曲《孝敬父母》，4分鐘。A、由學生采訪幾位家長：孩子為你洗腳時有何感受？B、教師采訪學生：你為家長洗腳時觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？活動四表達“孝”導語：是啊！我們的行動讓家長感動，讓我們自己感動，讓我們把對家長的“孝”表達出來吧（由體驗到升華，故我在此設計了以下環(huán)節(jié)。）您就是我的親人合：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪，溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母親。“樹欲靜兮風不止，子欲養(yǎng)兮親不待”，是啊，孩子們，世上沒有后悔藥可買，讓我們從現(xiàn)在開始，從今天開始把這顆“孝”的種子永遠種在我們心中，讓中國的“孝親文化”發(fā)揚光大！20121016。女生： 父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是 路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好…男：母愛似海，無時無刻不在包容著你……合：人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如 泉澈，如玉潔的愛河中的我們，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎……）教師激情總結主題，完善板書。不管以前你是怎么做得，從今天開始，你將怎樣“盡孝”呢？男女同學分角色激情朗誦散文詩《您就是我的親人》。（設計目的，通過這感人洗腳場面，學生一定能達到對“孝”的深刻體驗。（孩子們也許會說出那是滿是皺紋的手、粗糙的手、長著老繭的手；還會說出家長那滿是皺紋的臉、黃油布似的臉、瘦小的臉、操勞而帶倦容的臉；也會說出家長那稀少的頭發(fā)、花白的頭發(fā)、兩鬢斑白的頭發(fā)、禿頂?shù)念^發(fā)??）（設計目的，或許孩子們還沒有這樣觀察過家長，這一環(huán)節(jié)就是讓學生面對面的親近家長，從而產生對家長的情，對家長的孝。（設計目的，讓學生考慮周全，為家長想周全，親近家長。學生問卷調查表學生姓名：班級：年齡：生日：把你從小帶到大的人是（）今天你請來的家長是（）他（她）的生日是（）他（她）的年齡是（）他（她）的身高是（）他（她）的腳的尺碼是（），他（她）最喜歡吃的水果是（）他（她）最愛看的電視節(jié)目是（）你與他（她）最開心的事是（）你與他（她）最大的矛盾是（）。）B、師根據(jù)情況補充一些故事。（設計目的：在《三字經》《弟子規(guī)》等古典文學中感知“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。報春暉，寸草心。尊長輩，習禮儀。（歌曲時間五分鐘左右）欣賞結束后，師提問：這首歌表達的情感，用一個字概括是什么？（孝）（設計目的：通過聆聽這首歌曲，讓學生了解本次活動內容，初步感知中國傳統(tǒng)的孝道文化?；顒訙蕚洌簩W生收集“孝”的故事。通過這次班會活動，體驗“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，三字經中有“首孝第，次見聞”的古訓。家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時。(第一遍請幼兒欣賞。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。安全主題班會活動5活動目標：培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。教案流程：觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。急救方法若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。呼氣要淺，吸氣要深。腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。二、游泳安全事項要點(1)保持自身良好的身體狀態(tài)下水時切勿太餓、太飽。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水教育授課內容：一、先向學生講幾點防溺水的知識要點(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協(xié)調性。安全主題班會活動3一、活動目的增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。九、小結同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。八、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。為什么不能提前到校?校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。若回家或在其他地方使用手機時要注意，如果遇到雷雨天氣一定要注意停打手機。六、注意防雷電地震。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去