【正文】 學(xué)英語五年級教學(xué)反思pep小學(xué)英語五年級教學(xué)反思篇一：pep小學(xué)英語五年級教學(xué)反思本單元的重點幫助學(xué)生領(lǐng)會進行時的意義。其中，在這個過程中，我上了兩個新詞組后，由學(xué)生來找出其他三個詞組的轉(zhuǎn)化規(guī)律，通過他們會說的動詞詞組，讓學(xué)生討論加了 ing 后如何發(fā)音。但在這次教學(xué)中還有許多的不足，如： 和學(xué)生的默契程度，課堂生成的處理以及在課堂中問答練習(xí)時關(guān)注面不夠，該怎樣更好地將問題分散開，讓其他學(xué)生也有機會提出問題等，在以后的教學(xué)中還須不斷提高自身素質(zhì)，使自己更好的服務(wù)于學(xué)生。一、發(fā)揮學(xué)生的表達(dá)能力，在真實的情景中靈活的運用英語，達(dá)到學(xué)習(xí)英語的目的。有的學(xué)生極有想象力和創(chuàng)造力，能夠有一些新點子自創(chuàng)情境，而且往往不局限于本節(jié)的內(nèi)容。第三，沒有兼顧到不同層次的學(xué)生，如果能夠給學(xué)生更多參與的機會，讓學(xué)生有更多的時間操練，課堂效果會好一些。然后利用一些資料、圖片、來鞏固所學(xué)單詞。 s find out的活動讓學(xué)生能在情景中運用所學(xué)內(nèi)容進行交際。是一堂以話題為主的詞匯課。并在掌握課本知識之后，啟發(fā)學(xué)生的思維，組織學(xué)生實踐，同時讓學(xué)生能夠在“學(xué)中用，用中學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的語言交際能力。在這個單元的教學(xué)中，我設(shè)計了大量的活動，如歌謠、歌曲，表演，邊說邊做等。并以“小組比賽”的方式，充分調(diào)動了全體學(xué)生的參與積極性。能運用Are there…?Yes, there are./ No, therearen’。另外，在本單元A部分有學(xué)習(xí)鞏固了Is there …?Yes, there is./No, there isn’?！窘虒W(xué)過程】：一、Warming upLet’s chant（屏幕上出現(xiàn)課本P68 Let’schant歌謠）Free talkT： Is there a/an…?S: Yes, there is./ No, there isn’、Let’stry教師播放Part BLet’stry的錄音二、Presentation and practice教學(xué)句型Yes, there are./No, there aren’t.(1)T: Boys and is a picture of you like Dalian? Why? Let’s talk about it.（屏幕出現(xiàn)一張大連現(xiàn)代城市面貌的圖片，同時出現(xiàn)There is/ are…的句型提示讓學(xué)生討論）(2)T: Look, this is another picture of there any tall buildings / many cars in Dalian?（屏幕出現(xiàn)另一張大連十年前的城市面貌圖片供學(xué)生討論）教學(xué)Are there any …in the …?(1)教師根據(jù)大連現(xiàn)在的情況繼續(xù)深入提問Are there any …in Dalian?（板書Are there any …in …? Yes, there are./ No, there aren’）(2)T： ’s she? Ss: She’s XianDong : Where is she from?Ss: She’s from : Yes, you’re do you want to know more about Zhanjiang? Can you guess?（屏幕出現(xiàn)奧運冠軍冼東妹的照片，介紹她的部分背景資料資料，并讓學(xué)生猜一猜她的家鄉(xiāng)湛江有什么特色的地方？然后出現(xiàn)奧運冠軍李寧、李小雙、楊威等的圖片，以相同的方式進行教學(xué)）教學(xué)課本中的Let’s talk。（4）Group work：要求學(xué)生根據(jù)屏幕上的句子提示進行對話練習(xí)。發(fā)給學(xué)生Worksheet，屏幕顯示補全對話內(nèi)容，如下： A: Excuse I interview you for the Dalian TV reporter? B: : Where are you from? B: I’m : Are there any __________in your ______? B: Yes, ______ : Are there any_____in your _______? B: No, ______ : Thank you very 、HomeworkRecite the 、Finish the exercises in workbook.【板書設(shè)計】Unit 6Part BLet’s talkIs there …in …?Are there any …in …? Yes, there , there , there isn’, there aren’ 教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫單詞bridge, house, road, building, 、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞city, village能夠運用句型There are / is ? in the city / village，描述城市、鄉(xiāng)村的景物。名詞復(fù)數(shù)的運用和讀音。如:There are some apples on the a Lead in T: The trees have a can ’s a river(簡筆畫)T: apple tree and pear tree are good apple tree want to visit the banana tree., but there is a can he go to the banana tree’s home?T: What can you do? S1: I can : That’s a good idea!But the apple tree can’t swim, and the weather is so , there is a bridge over the river!，教學(xué)發(fā)音，學(xué)生單個反饋。T：Can you say some bridges in Tan (橋、河、樹)，用there is/are ?句型描述。：There is a village in the ，一同介紹圖片的內(nèi)容：Let’s say something about the are ? in the 。： There are some buildings in the buildings are ，教師：Today, The panda want t