【正文】 靈犀的。（2）這一小節(jié)，還有哪些詞給你留下了深刻的印象？ ▲抓“恬靜”“緊握”“伏”“悄悄” 師：愛是病床上緊緊相握的雙手。指名讀（8）這篇文章的寫作特色就是細(xì)節(jié)描寫。（2）是啊，父母間的愛就浸潤(rùn)在這生活中細(xì)微的小事中，顯得是那樣的平凡而純潔。不知不覺，手腳都麻木了。真愛無痕，一切都是那么的自然美好；至愛無聲，任何表白都是那么的蒼白無力。（1）從“哦”中，你讀懂了什么？作者剛開始理解嗎？從哪里可以看出來？（2）其實(shí)文章就是按照“茉莉”為線索來寫的，讀一讀課文6~17小節(jié)，找一找還有哪些句子寫“茉莉”的，請(qǐng)你用橫線把它畫下來。句式訓(xùn)練：愛是________________一首詩(shī)就這樣形成了，就讓我們用心感受茉莉般的愛。【課前準(zhǔn)備】課件、板書課題：17 愛如茉莉 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題，初識(shí)茉莉課前我讓同學(xué)們正確流利的朗讀課文，大家讀得怎么樣？我找三位同學(xué)分別來讀一讀課文的第117自然段，請(qǐng)思考：每個(gè)自然段各寫了茉莉花的什么特點(diǎn)？各用一個(gè)詞語概括一下。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段課文：（課件出示）從中你讀懂了什么？【 ？先讀找的句子，再說說自己的感受。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。師：事實(shí)也證明，媽媽的猜測(cè)是怎樣的？看來媽媽——真的很了解爸爸！。媽媽擔(dān)心爸爸，那么爸爸有沒有吃下餃子呢？把你找到的段落讀出來。師：“奔”有兩個(gè)讀音。）爸爸目的明確，他直奔醫(yī)院，急著做什么？(看望生病的媽媽）是啊!爸爸知道媽媽生病后是多么的心疼、多么擔(dān)心、多么著急呀！你再來讀讀這段話，讀出爸爸當(dāng)時(shí)的心情，讀出爸爸對(duì)媽媽的真愛。）這每天的牽掛就是他對(duì)媽媽愛的體現(xiàn)！同學(xué)們，讀書是要聯(lián)系起來讀的，把這兩段放在一起讀，你還能讀出什么？讀到這里，我們能夠明白，原來愛是相互的。除了剛才的那兩段話，你還能從哪些段落中感受到父母之間的愛呢？（2）病房部分：A.△ “爸爸坐在窗前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。C.“清醒含笑+揉揉胳膊+我怕驚動(dòng)他=媽媽也沒睡，寧可自己的手腳都麻木了。F.”我們把12段和16段聯(lián)系起來讀一讀，你會(huì)感受到了什么？——一個(gè)不敢睡，一個(gè)不敢動(dòng)，聯(lián)系起來你感受到了什么？——都把對(duì)方看得比自己更重要，這叫忘我的愛。（點(diǎn)擊文字）就讓這愛的畫卷永駐我們心中?。ㄒx：一天清晨……）⑷引讀最后兩段，理解”鉆“字的含義，明確愛如茉莉的含義。茉莉潔白純凈，爸爸媽媽之間的愛是純潔的、深厚的、是情真意切的。然后把這些平平淡淡而又豐富多彩的愛化作一首首小詩(shī)、一篇篇美文。同學(xué)們，生活中，同學(xué)之間，師生之間，朋友之間，我們的生活中處處有真愛，你認(rèn)為愛是什么？四、作業(yè)同學(xué)們，真愛無痕，至愛無聲！真愛如茉莉般平淡無奇卻情真意切。——理解“鉆”字的含義：它送來的幽香怎么鉆到我的心里了，是什么鉆到我的心里？（是爸爸媽媽之間的真愛）——是鉆到我心里了嗎？（是打動(dòng)了我的心）這份真愛不僅打動(dòng)了映兒的 心，也打動(dòng)了我們每個(gè)人的心。因?yàn)榇藭r(shí)的一切都是那么靜謐美好。“輕輕”躡手躡腳“拉”——這些動(dòng)作中體會(huì)出爸爸愛媽媽。（交給學(xué)生讀書要前后聯(lián)系)(1)理解“緊握”。請(qǐng)同學(xué)們捧起書，女同學(xué)來讀好第7自然段，男同學(xué)讀好第8自然段。（體現(xiàn)爸爸對(duì)媽媽的牽掛不是一天兩天的。n有區(qū)別，你知道嗎？（bēn無目的，b232。此后，他每天都去醫(yī)院。指名剛才交流的學(xué)生讀。”問題：你從媽媽的話中聽出了什么意思？ ，爸爸吃餃子比自己生病更重要。（預(yù)設(shè)）。，教師巡視指導(dǎo)。）（3）指導(dǎo)有感情地讀。作者也情不自禁地發(fā)出了感嘆。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中?！?師：愛是爸爸布滿血絲的雙眼“你爸爸伏在床邊睡著了。還能從哪里感受到爸媽之間的愛如茉莉？出示：他睡眼蒙朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走出門邊，把我拉了出去。如果在平時(shí)的作文中你也能運(yùn)用這樣的寫作方法，你的文章一定會(huì)增色不少?。?）看到這溫馨而美好的一幕，你的感受如何？作者的感受又是怎樣的呢？引讀——（5）現(xiàn)在你能說說“我”為什么會(huì)被“怔住了”？（6）出示畫面，如果讓你給這個(gè)溫馨的畫面起個(gè)題目，你會(huì)起什么呢？（7）這一切都是那么的靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。（1）學(xué)生談感受?！氨肌庇袃蓚€(gè)讀音，你是怎么區(qū)別的，（bēn是無目的的，b232。此后，他每天都要去醫(yī)院。）師：是呀，愛是善意的謊言。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)(齊讀課題《愛如茉莉》)，這三個(gè)詞你會(huì)讀了嗎？（1）出示：平淡無奇潔白純凈縷縷幽香（2）指名讀，齊讀。讀有關(guān)愛的文章，如朱自清的《背影》，記錄愛的感言?！睅煟鹤屑?xì)品讀這句話，作者明白了什么？你明白了嗎？學(xué)生結(jié)合板書說?？偨Y(jié)：這就是他們之間的愛，是那么普通平凡，但是卻又是那么的真切感人。這就是無私，真愛無私！此時(shí)，相信這段話你會(huì)讀得更好。細(xì)節(jié)5：爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。在讀文章的時(shí)候，僅僅關(guān)注文章寫什么是不夠的，我們還要關(guān)注作者怎樣寫。出示：初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。出示字幕 出差歸來，爸爸顧不得整理行囊，便直奔醫(yī)院；他顧不得，便直奔醫(yī)院；他顧不得，便直奔醫(yī)院；他顧不得，3 我們讀懂了爸爸的焦急，讀懂了愛就是爸爸匆匆趕往醫(yī)院的腳步。把對(duì)方看得比自己重要，這就是愛！你能讀出這種感情嗎？練讀。” 師：不管對(duì)錯(cuò)，要敢于表達(dá)。師：下面就請(qǐng)同學(xué)們選擇一處你最能感受到如茉莉一樣的愛的細(xì)節(jié)，把它讀給大 家聽，注意要讀出你的感情，讀完之后說出你的感悟。，星星點(diǎn)點(diǎn)散落在文章中。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《愛如茉莉》這篇課文。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)細(xì)節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛。讓我們每個(gè)人在享受愛的同時(shí)也做一個(gè)真正擁有愛心的人。