20xx八年級下學(xué)期歷史工作總結(jié)(文件)
【正文】 林雙華、汪振、吳朝霞）的共同努力下，歷史與社會備課組活動按時、規(guī)范有序召開，每位老師都積極準(zhǔn)時參加，進(jìn)行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，促進(jìn)教師素質(zhì)提高學(xué)校經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每次集體備課活動，有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)??。挖掘潛力，推動我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺階。三、存在的不足和問題在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向。鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課?？偟膩碚f，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。一、主要工作:凸現(xiàn)洋思模式理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,從而也掌握了歷史知識。三、存在的不足:個人備課有時針對性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。洋思模式的“先學(xué)后教”,凸顯的就是學(xué)生才是教學(xué)的主體。因此,上課一定要從基礎(chǔ)抓起，從最后一名學(xué)生出發(fā)。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。五、今后努力的方向:加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。開展課外輔導(dǎo),課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,如 交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。充分利用多媒體手段上課。注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，提高課堂效率。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學(xué)為本的新觀念，推行洋思先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是，一分為二。教學(xué)過程訓(xùn)練化。聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課。全組教師積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時
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