演示文稿制作的注意事項(文件)
【正文】 課的內容。（3）學會應用幻燈片模板并掌握自定義設計模板的方法。教學難點如何自己設計美觀、合理的模板。通過實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，同時培養(yǎng)學生的自學能力。請學生親自操作體驗，加深學生對知識的記憶。（3）應用設計模板，自己設計模版。最后請一名學生按照自己的想法設計一個模板，提高學生的創(chuàng)新能力和隨機應變能力。（1）制作教師制作的“我們的學?！毖菔疚母?。）教師通過大屏幕展示國寶大熊貓的演示文稿，讓大家說一下演示文稿和語言敘述比較下有什么不同？大家想不想學？我們一起來學習吧，揭示主題——用PowerPoint制作簡單的演示文稿。設計意圖：通過講授讓學生了解PowerPoint的相關知識，對比加深學生對 PowerPoint的認識，自主探究提高學生自學能力。插入新的幻燈片l 提問，大家有什么發(fā)現沒？大家覺得一張幻燈片能不能把你的東西展示給大家？那應該怎么辦呢？l 向大家展示如何添加新的幻燈片，如何給選擇合適的幻燈片版式。（學生合作探究并展示）設計意圖：根據已學word的文字修飾知識，自主操作PowerPoint的文字修飾。設計意圖：根據已有知識，學生自主探究“保存”的方法并操作。（五）板書設計。（三）總結l 制作簡單演示文稿的過程（四）課后作業(yè)l 做一張你喜歡的動物特征的演示文稿。保存幻燈片l 演示文稿我們做完了嗎？（沒有完，還沒有保存，那如何保存呢？）l 學生自主保存，提出問題，教師糾正。自主編輯和合作學習提高學生的操作水平。l 學生根據已有知識，自己動手編輯幻燈片視圖，并讓同學展示自己的成果（向大家介紹小知識——占位符）。（二）探究學習，動腦動手認識PowerPoint窗口l 向學生展示PowerPoint的窗口，并講授PowerPoint各部分的名稱和作用。板書設計采用圖解式板書，直觀系統(tǒng)，及時體現所學知識點，便于學生理解與掌握。通過教師示范，學生跟著回答的過程，進一步鞏固本課所學知識。這個過程重點介紹如何使用幻燈片母版和設置幻燈片母版。展開分組討論探究，然后派學生上機驗證，讓學生通過實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，自己去發(fā)現、探索與體會，培養(yǎng)學生的自學能力。三、教學過程導入：播放幻燈片演示文稿（通過播放用前兩節(jié)課搜索的多媒體資料制作的演示文稿，調動學生積極性，激發(fā)學生的求知欲望，并引導學生思考切入正文）新課探究本節(jié)課包括三部分內容：（1）制作封面幻燈片主要通過直觀演示法、問答法等，介紹幻燈片制作封面的一般過程。為了讓學生掌握本次課的內容，根據幾個知識點的不同特點，我分別采取了兩種不同的教學方法：導入法與驅動法，從而發(fā)揮學生的主體作用，體現教師的主導作用。u 情感目標通過小組合作制作自己的模板增強同學之間的團隊合作意識。教學目標根據教學要求、教材特點、學生的水平等，本課我確定了如下的教學目標： u 知識目標（1）掌握制作封面幻燈片的基本步驟及要求。）評價：對學生的作品進行評價。(2)插入和編輯文本： 1)通過占位符輸入
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