現代教育技術培訓心得體會3(文件)
【正文】 過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論和實踐。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。經過前段時間學校舉行的現代教育技術培訓，我們教師對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，現在大部分教師都積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。這部分內容主講是賴可蘇主任，別看他年紀輕輕學問卻很多。設備：一臺電視機+DVD+教學光盤；主要應用于較為偏僻的村小。接著他主要爭對年終評估的考核細則進行了簡單的講解。儀器編碼統(tǒng)一使用五位數字編碼。損壞的儀器造好報損登記。我縣實驗儀器管理的現狀分析：小學無科學實驗室，初中無生物實驗室，設施不配套。通過這次的培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現了自己身上許許多多欠缺的地方。進入二十一世紀以來，信息技術的發(fā)展很大程度上推進了教育技術的改革。另外，教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率，使學生學得更主動、更直觀，更有利于學生能力的培養(yǎng)，更有利于教學質量的提高。通過本次的培訓分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。隨著新課程改革的逐步深入，多媒體作為一種輔助教學的手段，正以其特有的優(yōu)勢走進課堂，成為廣大教師的得力助手。通過與學員們的交流，無論是教育還是教學，我都能取長補短，大大提升了自我。在短短幾天的學習中，我深深了解到了多媒體三大特點：多媒體課件輔助教學最大的特點是有助于突出重點、分散難點。多媒體課件輔助教學的特點之二，是有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的自主性。如何利用flash制作動畫，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何下載文件，如何制作幻燈片等。多媒體課件的運用，能讓教師的教學游刃有余，讓學生的學習興趣盎然。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。在現代教育技術培訓中，我們學習了創(chuàng)建與管理博客、教育技術、網絡教堂資源的檢索與管理、數字音頻編輯技術、用Flash制作動畫、多媒體教學演示文稿的制作、利用FrontPage創(chuàng)建教師個人網站、學生信息管理技術、教學中的信息交流技術、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學設計、多媒體網絡教室環(huán)境下的教學設計各專題的學習，這一教學活動實現了教師教學資源在網上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利于老師業(yè)務水平的提高。運用現代教育技術，可改變過去那種教師講、學生聽，學生處在被動地位的局面。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高學校教學質量服務。今年實驗儀器的管理可能將納入年終評估。（二）儀器的使用：實驗教學計劃表，演示分組實驗的課表。（一）儀器的管理：驗收，入帳，陳列，防塵，防潮，防銹。與舊的儀器區(qū)分現在的儀器分“基本”和“選配”。模式三：網絡教學模式；配制包含模式一、二+計算機教室（30臺電腦一臺服務器）+多媒體教室。根據各地的實際情況農遠工程又分為三種模式。雖然培訓只有短短的三天，但在傾聽培訓教師講解的同時，通過與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)眾位老師在一起學習、交流，使自己對現代教育技術有了全新的認識。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經有好幾年了，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技
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