【正文】 育孩子方面的知識方法教缺乏?，F(xiàn)在幼兒大多會自己做自己的事,如自己穿衣,自己吃飯,自己大小便等等。我班的孩子還處在自我為中心階段，他們的自我意識很強，常常不考慮集體必須遵守的規(guī)則。3．會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。二、學期培養(yǎng)目標：引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。五、家長工作：新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。按時更換“家長園地”，補充教學內(nèi)容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。新學期又開始了，結(jié)合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃。三、主要措施：購圖書閱讀，加強業(yè)務(wù)學習。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀23本。四、讀書安排：經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學美術(shù)教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》每月必讀：《小學美術(shù)教師》《小學美術(shù)教育》《小學教學參考》（美術(shù)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學美術(shù)教學設(shè)計》。教師，理應(yīng)用書籍武裝自己的頭腦！第五篇：教師個人進修計劃第二學期2017—2018學第二學期教師業(yè)務(wù)進修計劃唐龍生為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，切實提高教育教學質(zhì)量，保證教學效果，現(xiàn)制定本學期業(yè)務(wù)進修計劃如下：一、加強德育學習，提高道德素養(yǎng)做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質(zhì)。堅持日常自學制度。一是學習新課程理論。四、加強計算機技術(shù)應(yīng)用培訓順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，教師計算機應(yīng)用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規(guī)范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應(yīng)用能力。三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。努力由經(jīng)驗型教師向研究型、創(chuàng)造型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自己的教學研究和教育研究能力。加強基本功訓練，掌握9種能力：a、語言能力；b、板書能力；c、設(shè)計指導能力；d、新技術(shù)能力；e、反思改進能力；f、總結(jié)寫作能力；g、創(chuàng)新能力；h、交際能力；i、合作能力。這些理論從書中整理出來，根據(jù)不同國家或地區(qū)美術(shù)教學的實際情況。積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結(jié)合起來。讀中外文學名著，豐富自身的文學素養(yǎng)。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。本著“活到老，學到老”的宗旨，會努力學習專業(yè)知識和技能。進行對幼兒的家訪工作，并有性的約訪。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。四、教育教學：由于我是新接手這個班的，所以我會配合好班主任工作。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要。我會更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。暑假將結(jié)束，迎來了新時期，小班對于我來說有點陌生，不過我會克服壓力，下面就是我這一學期的計劃：一、工作目標：認真聽取領(lǐng)導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。三．本學期的總目標1．有獨立做事的信心，會正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。在傾聽的習慣上，也表現(xiàn)出許多不良的習慣如別人在講時愛插嘴、不要聽別人的講話等。從評估曲線表來看,具體各項指標分析如下:內(nèi)容生活自理能力運動協(xié)調(diào)能力游戲規(guī)則意識語言表達能力藝術(shù)表現(xiàn)能力好52%63%19%★30%22%一般37%37%50%★37%52%沒達到11%33%★33%26%分析情況:〈一〉發(fā)展較好1．運動方面：63%的幼兒的動作發(fā)展良好，四肢能協(xié)調(diào)自然的活動，而且樂意參加各項運動類活動，這項內(nèi)容在整個測試中達到了最高分數(shù)。（二）家長情況分析上學期在家長的支持下，使各項工作得以順利開展。完成整學期的教學內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣?！皨寢屛覑勰恪薄叭恕惫?jié)主題繪畫活動。針對上述情況，本學期將全面向幼兒開展各類游戲：區(qū)域游戲、角色游戲、手工游戲等，并作重點指導，增強幼兒的角色意識，促進幼兒間的交往，提高動手能力，使幼兒的游戲水平有一定提高。每周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。（四）安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，、本學期主要工作任務(wù)及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。這些孩子之間存在著明顯地個體差異，為了更好地提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況，建立良好的親子關(guān)系。對于性格較內(nèi)向的小朋友，教師要多關(guān)心、呵護他們，讓他們嘗試做小老師，增強他們的自信心。愿意參加角色游戲，并知道自己所扮演的角色身份。（三）運動活動喜歡參加體育活動，練習走、跑、跳、爬等基本動作，體驗體育鍛煉的快樂。（二）生活活動學習洗手、擦嘴的方法，學會獨立如廁；學用勺子，養(yǎng)成主動喝水的習慣。針對本班情況，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學期計劃如下：二、發(fā)展目標和措施（一）學習活動在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。三、健康方面。與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自