感統(tǒng)訓練教案（合集20篇）(文件)
【正文】 白經(jīng)過一條小路，在軟墊子哪里就有糧食，小烏龜找到糧食后把糧食運到谷倉（陽光隧道做谷倉）。小朋友將本次活動器材放回原位，從延伸到課室的小路走回課室休息。訓練要求：能連續(xù)5此把豆袋或類似的玩具扔進1米距離外的大盒子中。訓練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠的地方?；顒舆^程：開始旋轉：孩子一人坐到大陀螺中間，雙手展開扶住邊緣，后背靠在陀螺邊上，借助自身重量旋轉。注意事項：針對不會的孩子需教他。適用班級：小、中、大班導入：語言動作音樂：放背景音樂（輕音樂）或用語言示意今日的活動項目。如此反復進行投擲。②旋轉接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉再接沙包。注意事項：根據(jù)不一樣的年齡段設置不一樣的難度。按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋轉跳的次序進行，導師在一旁示意與保護。③轉方向：幼兒可順時針轉，也可逆時針轉。篇19：感統(tǒng)訓練教案活動名稱：鉆（趴、站）滾桶活動器材：塑料大滾桶活動目的：直接目的：刺激前庭和本體感，訓練身體機能平衡協(xié)調本事。結束：器材歸位：將滾桶放回原位立好。篇20：感統(tǒng)訓練教案游戲名稱：我們都是好朋友游戲器材：器械準備：4塊“大石頭”（平衡臺），兩根長條紙做成河岸線（適當距離），8塊紅色平衡臺（小豬的家），8塊藍色平衡臺（小羊的家），8個小豬和小羊的胸飾，一個狼和狼家的標記，若干個禮物及裝禮物的小籃子若干，小豬村和小羊村的標示牌。適用年齡段：～6歲導入：語言動作音樂：音樂準備：大灰狼的音樂（小紅帽兒童歌曲）和歡快的背景音樂。③利用環(huán)境資源——河岸邊的“大石頭”讓他們自我來造橋。他們在傳石頭，挪石頭，保護同伴不摔下“河”等的動作中，體味互相幫忙的合作精神。他們很可能把家建得很擠，此時教師則成了引導者，提醒說“房子建在一塊兒，都不通風了”，再各自把房子在分開一些，留個過道。在此過程中，能夠自由找禮物。①大灰狼來了，小動物要快速躲到家里去。導師需趕緊用語言提醒，再做一個引導者，讓孩子們在游戲的過程中理解規(guī)則：只要到了家大灰狼就抓不住了。即使沒有站好的，旁邊的孩子也都伸出手去攙扶他們，再次感受同伴間的互相關心互相幫忙。注意事項：由于這次活動是戶外感統(tǒng)游戲活動，在研究活動安全性的同時研究活動的難度，引發(fā)幼兒與環(huán)境材料間的相互作用十分重要。平時玩過兩人一平衡臺的游戲，在此緊張的環(huán)境下兩人站又增加了難度。③大灰狼抓小動物。結束：器材歸位：游戲結束后，所有參與游戲的幼兒都要一齊把器材搬回感統(tǒng)活動室，力氣大的孩子搬大而重的東西，力氣小的搬小而輕的東西。③自由建村，搬石頭。建村：①在過橋的基礎上，拿東西過橋，貼合孩子現(xiàn)有水平，又增加了難度。在此過程中，教師始終做一個支持者，鼓勵他們的各種創(chuàng)造性行為，個別本事強的孩子主動指揮其他人把“石頭”搬成一豎排。②孩子們相互討論，并嘗試找材料造橋。不供給現(xiàn)成的橋，要過河讓他們自我造橋，只供給幾塊用平衡臺做成的“石頭”，讓孩子們充分發(fā)揮其想象和智慧，自我想辦法過河去找好朋友，把準備好的禮物送到好朋友手里，活動過程中充分調動了多種感覺器官。②站滾桶：讓幼兒站在滾桶之上，導師雙手牽著幼兒雙手，然后讓幼兒雙手慢慢在滾桶上走動。轉滾桶：導師能夠先用力推一下滾桶，在滾筒中的旋轉后，幼兒可借助自身的重量按必須方向滾動。②只記蹦的數(shù)，不記接球數(shù)。延伸活動：①接單球：幼兒一邊蹦跳一邊與導師接傳單球。適用班級：導入：語言動作音樂：將跳床分別相隔1米左右擺開，然后導師請幼兒
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