【正文】 要講究科學(xué)。老師引導(dǎo)匯報。沏茶日常生活中學(xué)生經(jīng)常會遇到，也有一些認(rèn)識。在學(xué)生大腦活躍的時候緊追著問“怎樣安排才能讓客人盡快喝上茶呢？”，調(diào)動學(xué)生主動思考，積極解決問題，有效地促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。當(dāng)問到還有其他方案嗎？有一個小組舉起了手，但是方案中他提出“接水的同時要找茶葉”，這點引起了全班同學(xué)的質(zhì)疑，所以這種方案被否定掉了。讓學(xué)生從簡單的事例中，總結(jié)出合理安排時間的技巧——在空閑的時間里做可以同時做的事，從而更深地理解優(yōu)化思想。本節(jié)課只注重了讓學(xué)生明白能同時做的事情要同時來做，可以節(jié)省時間。這點沒有給學(xué)生明確。第四篇：四年級數(shù)學(xué)上冊沏茶問題教案《數(shù)學(xué)廣角—沏茶問題》教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第104頁例1教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過對生活優(yōu)化問題的合作探究，感悟合理、快捷解決問題的方法，滲透數(shù)學(xué)優(yōu)化思想。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：六張沏茶工序卡紙片（若干套）教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，情景導(dǎo)入多媒體展示圖片，調(diào)動學(xué)生的積極性。（2）教師巡視指導(dǎo)，收集學(xué)生的設(shè)計方案。（6）小結(jié)：做一件事情，在考慮好先后順序的基礎(chǔ)上，用同時來做幾件事的方法，可以縮短時間，提高效率。四、舉例生活，提升“合理”這樣的安排合理嗎？（1）、芳芳衣袋里裝著一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，放學(xué)后在車站坐著等車時拿出來看。小芳在一個早晨需要做這些事情。周末到了小明想幫媽媽做這些事情，你能幫小明計劃一下嗎？ 學(xué)生獨立完成流程圖，并匯報。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會通過合理安排，可以節(jié)省時間，提高效率，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。二、活動體驗，設(shè)計方案自學(xué)例1思考下面問題（1）沏茶需要哪些工序，分別需要多長時間？（2）沏茶的工序這么多，哪些事情要先做？再做什么事情？最后做什么事情？那些事情可以同時做？（3）師生一起討論沏茶的基本程序。（4）引導(dǎo)學(xué)生從多種方案中選擇合理、快捷的方案。熊二吃藥需要做哪些事情呢？過渡語：剛才經(jīng)過我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考用合理安排時間的方法解決生活和學(xué)習(xí)中的一部分事情。(3)、為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,強強在乘車時認(rèn)真看書。學(xué)生獨立完成流程圖?！稊?shù)學(xué)廣角——沏茶問題》教學(xué)反思“數(shù)學(xué)廣角”是學(xué)生非常感興趣的一個單元。但是在引導(dǎo)學(xué)生研究如何在最短的時間內(nèi)使客人喝上茶的教學(xué)環(huán)節(jié)上，教學(xué)重點不夠突出，學(xué)生討論的時間不夠充分，展示學(xué)生設(shè)計的不同方案時，教師在方法的引導(dǎo)上也做得不夠，有些學(xué)生對于同一時間內(nèi)可以同時完成幾件事理解不透。在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生通過充分的討論與研究，通過擺一擺、說一說、爭一爭等，使學(xué)生真正懂得畫流程圖的重要性，掌握畫流程圖的方法，并能用正確的畫流程圖的方法畫圖表示活動方案，從而明白一個非常重要的道理，那就是“能同時做的事情越多，所用的時間就越少”的道理。所以我選擇了例題1：為客人沏茶的過程設(shè)計。周末到了小明想幫媽媽做這些事情，你能幫小明計劃一下嗎？ 學(xué)生獨立完成流程圖，并匯報。小芳在一個早晨需要做這些事情。四、舉例生活，提升“合理”這樣的安排合理嗎？（1）、芳芳衣袋里裝著一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，放學(xué)后在車站坐著等車時拿出來看。（6）小結(jié)：做一件事情，在考慮好先后順序的基礎(chǔ)上，用同時來做幾件事的方法，可以縮短時間，提高效率。（2）教師巡視指導(dǎo)，收集學(xué)生的設(shè)計方案。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：六張沏茶工序卡紙片（若干套）教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，情景導(dǎo)入多媒體展示圖片，調(diào)動學(xué)生的積極性。第五篇：四年級數(shù)學(xué)上冊沏茶問題教案《數(shù)學(xué)廣角—沏茶問題》教學(xué)設(shè)計郭家堡鄉(xiāng)王村小學(xué)鄭圓圓教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第104頁例1教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過對生活優(yōu)化問題的合作探究，感悟合理、快捷解決問題的方法，滲透數(shù)學(xué)優(yōu)化思想。學(xué)生獨立完成流程圖。(3)、為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,強強在乘車時認(rèn)真看書。熊二吃藥需要做哪些事情呢？過渡語：剛才經(jīng)過我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考用合理安排時間的方法解決生活和學(xué)習(xí)中的一部分事情。（4）引導(dǎo)學(xué)生從多種方案中選擇合理、快捷的