【正文】 合孩子的生活經(jīng)驗開展活動，讓活動在教師預設與幼兒生成的過程中得到平衡，豐富幼兒的幼兒園生活，樂意參加大集體活動，在集體活動中學到知識，得到經(jīng)驗。每一個孩子都具有自身獨特的個性特點與能力，因此，我們將結合對孩子的觀察與孩子自主的選擇，引導他們進行創(chuàng)造性繪畫、插塑、舞蹈、歌唱、朗誦方面的活動。挖掘孩子潛能，發(fā)揮孩子特長，為孩子創(chuàng)設發(fā)展與展示自己的舞臺，讓孩子找到好孩子的感覺。將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現(xiàn)家園同樂。在園內(nèi)半日活動中，家長會看到自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。另外如果孩子發(fā)生了一些問題，我們會在第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對這些問題的重視，和對幼兒發(fā)展的意義。中班年段組將時時提醒教師做好安全工作，防患于未然，并責任到人。九月份：開學初幼兒情緒穩(wěn)定工作，建立良好的班級活動常規(guī)。中班年段開展相互聽、評課的常規(guī)教研活動。開展親子活動。主題環(huán)境創(chuàng)設。檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況，各班制定自理能力比賽。第三篇：中班上學期年段計劃中班上學期年段計劃陳玲華新的一學期又到了，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。經(jīng)過小班一學年的教育，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養(yǎng)成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)。并結合節(jié)假日與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，對幼兒進行情感教育，讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識的擴大和身心的愉快、和諧發(fā)展。喜歡與周圍的人交談，講話禮貌；能大膽說出自己的需要和想法，講述自己經(jīng)歷的事；喜歡聽故事、兒歌；愿意說普通話，會用普通話與人交流。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。運用家園聯(lián)系欄、家長會等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況,更好地配合班級工作。樹立年段為教師和學生服務的意識，熱情的為全體師生提供各種服務。二、加強學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和語言文明習慣，抓好學生的儀容儀表教育。各班主任要充分利用班會課舉行學習方面的主題班會，加強對學生進行心理上的引導，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。開展“班級明星”評選活動，樹立典型，激奮學生。加強學生的思想紀律教育，做好年段教師的值日工作，杜絕學生意外傷害事故的發(fā)生。本學期，在園領導的親切關懷下，組員老師團結一心，群策群力，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，以園務計劃為指導，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，繼續(xù)加強對幼兒自主游戲，取得了一定的成績，現(xiàn)將我們中班年段的工作小結如下：一、團結協(xié)作，共同學習本學習，我們年段共有六位老師，帶領三個不同風格的班級，能干向上的中一班，聰明懂事的中二班，活潑機靈的中三班。在本學期中，我們六位老師結合實際，將課程進行篩選和優(yōu)化，順利的完成了本學期的主題，讓孩子得到了發(fā)展。四、3月植樹節(jié)，孩子們正在認真的澆水呢！月工作展示4月碩果累累的季節(jié)，孩子來到果園，他們真開心！5月看我們的排練多認真！6月我們的節(jié)目精彩嗎？！。中班的孩子具有一定的生活自理能力，但是，注重保育仍是我們工作的重點，為了孩子的安全健康，也為了家長的安心，我們努力做好保育工作，遇事及時和家長溝通。孩子進步了，當然我們的老師也在教育教學上有了一定的發(fā)展，比如，我們更加了解怎么可以把游戲還給孩子，讓孩子在自主游戲中得到發(fā)展。總之，初二年學生處在一個特殊時期，很容易出現(xiàn)兩極分化，年段、班主任、任課教師要針對這一特點及時的、認真的加強學生的思想政治工作，在教育學生“成才”的同時教育學生先“成人 ”，使學生順利完成初二年的學業(yè)，為初三畢業(yè)班的沖刺打下堅實的基礎。樹立“安全責重于泰山”的意識，年段及各班級要把安全教育作為常規(guī)工作的一個重點工作來抓。加強自習課的下班輔導工作，重視對薄弱學生的轉(zhuǎn)化工作。積極配合政教處做好常規(guī)評比工作，積極創(chuàng)建文明班級，增強學生的集體榮譽感。一個月開一次班干部會議，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和討論改正方法。正確處理年段與學校、年段與任課教師、任課教師與班主任、任課教師與任課教師、教師與學生的關系，創(chuàng)設一種和諧的教書育人的氛圍。五、工作安排：九月份十月份十一月份十二月份一月份第四篇：初二年段上學期工作計劃初二年段上學期工作計劃為了更好地協(xié)助學校搞好本年段的教育教學工作，提高教學質(zhì)量，本年段以規(guī)范學生養(yǎng)成教育與教師的教育教學為重點，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣為抓手，以創(chuàng)立典型、先進、特色班級，創(chuàng)建德育與教學兼優(yōu)的特色年段為目標開展工作。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣；能運用多種感官，多種方式進行探索活動；學習多種方式表達、交流探索的過程和結果；在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，逐步建構初步的數(shù)概念，喜歡動、植物，關心環(huán)境，親近大自然。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題。本學期我園將改進以往的課程結構,從全面實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心，強調(diào)兒童興趣與需要的課程模式，以幼兒的活動作為組織教學的形式，活動的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定。根據(jù)各班級的實際情況開展適合幼兒的主題活動,創(chuàng)設豐富多彩的主題環(huán)境。三、工作重點以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞我園的特色教育，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長?！坝履?，慶元旦”幼兒繪畫比賽。教師業(yè)務知識競賽。十一月份：積極參加早操排練，為園內(nèi)早操比賽做準備。年段活動：各班收集有關祖國、家鄉(xiāng)的圖片，迎“國慶”系列活動：開展愛國、愛家鄉(xiāng)教育，進行“國慶游園活動”。配合園內(nèi)活動開展以“防溺水”“防地震”為主題的安全教育活動。對班級里的新生進行家訪、電訪，開家長會。各個班級，每位老師要保持高度的責任感與警惕性。家園溝通不僅僅局限于與老師的當面交流，還可以利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性的與家長交流。根據(jù)園內(nèi)計劃，結合各種節(jié)日，邀請家長來園參加慶祝活動，如：慶“元旦”的家園同樂活動。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。教師嘗試記錄了解每個孩子的發(fā)展進程，并為每位孩子提供不同的環(huán)境刺激?，F(xiàn)在的孩子越來越聰明了，作為老師，我們盡可能