【正文】 課老師，內(nèi)容可以說豐富多彩，拓寬了學(xué)生的視野。這里有著良好的班風(fēng)，每位同學(xué)雖然入校時間很短，卻已養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣。墻上還張貼了“看看誰最棒”，“班級之星”這兩張光榮榜。在教室的一角，有一個書架，書架上整齊地擺放著一排排圖書。每個學(xué)期一開學(xué)，大家就會帶著各種各樣的盆栽來布置教室，火紅的杜鵑花、清新的吊蘭、高雅的萬年青……整個教室變得四季如春！學(xué)校的老師們都愛到這里上課。她走近每位同學(xué)，了解洞悉他們的內(nèi)心，根據(jù)每個人的性格特點，做出了針對性的管理，她用一顆無私的心關(guān)心鼓勵著每位學(xué)生。每位當(dāng)選的班級干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相配合，成為了班主任的得力助手，為班級的管理做出了自己的貢獻(xiàn)。在唱歌、寫字、朗誦、家庭講故事中，均獲得一等獎的好成績。在這個充滿愛與團結(jié)的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。我們中隊干部的產(chǎn)生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們中隊干部工作熱情高，工作認(rèn)真，任勞任怨，責(zé)任心強，都能各負(fù)其責(zé)。即使老師不在，也不出差錯。開展多樣的讀書活動，激發(fā)隊員的讀書興趣。在此基礎(chǔ)上，我們又開展了“書香滿屋，為我獨香，與你共享”活動，“我們的螢火書屋”也成立了，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮。我們積極參加學(xué)校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動、讀書活動、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，大家為媽媽做件暖心的事，在這些課外活動中，在新穎紛繁的活動中，隊員們真正成為了活動的主體，展示了技能，彰顯了個性，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“明星”，如：“學(xué)習(xí)明星”、“進步明星”“文明之星”、“閃亮之星”……三、主題教育有生有色。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。班級不設(shè)班委會。這樣，同學(xué)們之間建立相互監(jiān)督、相互理解的良性關(guān)系，班級的管理網(wǎng)絡(luò)也因此形成。班級36名同學(xué)分成了6個學(xué)習(xí)小組，每個小組設(shè)有組長和副組長，課上及課下的事情先由組內(nèi)協(xié)商探討解決，解決不了的問題上報給班主任。”我?guī)ьI(lǐng)孩子們設(shè)立了一個“靈秀書吧”，書吧里放滿了勵志、散文、輔導(dǎo)材料等各類書籍。為了給孩子們樹立一個行為規(guī)范的榜樣,奠定孩子一生儒雅人格的基礎(chǔ),十多年前，我早早地起步，鼓勵孩子們學(xué)習(xí)《古詩七十首》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典。班級的每個孩子都是愛的小使者，關(guān)愛他人，關(guān)注貧困地區(qū)的學(xué)情，關(guān)心弱勢群體。云南一小學(xué)學(xué)校辦學(xué)條件艱苦，連個平整的操場都沒有，我和孩子們湊集了一筆錢，通過網(wǎng)絡(luò)匯給這所貧困的小學(xué)。潛心鉆研，創(chuàng)新實踐“積學(xué)以儲寶，酌理以富才。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，如縣級讀書知識競賽一等獎，縣級作文比賽二等獎，教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。這個班級的35個成員幾乎都是農(nóng)民工的子女，但每個孩子都積極向上，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，最大限度的釋放著自己的正能量；雖然這35個孩子來自不同的地方，河北、錦州、內(nèi)蒙古、赤峰、朝陽??他們有著不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但四年多的時間里，成為了一個懂得愛并奉獻(xiàn)愛的集體在共同成長的過程中，留下了一串串稚嫩的但引以自豪的足跡。工作原本就是一種享受，因為學(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！愛學(xué)生，所以很快樂；快樂，所以工作著；工作著，更加快樂！近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。多次被評為“校教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”。工作之余，還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》，以及《班主任之友》《德育報》報刊雜志中吸收先進的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補自身的不足。班級有個孩子患了糖尿病，家庭條件貧困，我和孩子們湊集了700多元送到家長的手中，家長感動連連??最近我又號召全校師生為朝陽和藏區(qū)捐衣物、書本，把不能穿的衣褲捐給東陵區(qū)動物基地的小動物們做過冬的墊子用。我了解了情況，告訴了孩子們。每一屆的孩子，道德、行為都規(guī)范、得體，明理、善解人意，讓同事和家長們刮目相看?！秷D書管理冊》記錄這借和還的信息，這個過程全由同學(xué)們自己登記、管理。班主任只充當(dāng)“綠葉”的角色，快“下崗”啦。每位學(xué)生在班級中都有自己的位置和責(zé)任，他們能體驗到自身的尊嚴(yán)和價值?！焙⒆觽冊诎嗉壷凶约耗苷业竭m合自己的位置，主動擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。孝心活動：隊員們以家庭為陣地開展了“今天我當(dāng)家”、“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩，懂得了關(guān)愛別人。為優(yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。我們以學(xué)校少先隊、教導(dǎo)處的書香校園活動為依托，努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動。正由于他們的團結(jié)合作，他們的責(zé)任心以及他們付出，我們中隊才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。每位同學(xué)為了班級的榮譽，積極發(fā)揮自己的特長。一分耕耘，一分收獲，近學(xué)期以來，五中隊在學(xué)校里取得了各項好成績。有了良好的班風(fēng)，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，繼而營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使每位同學(xué)在這個環(huán)境中相互學(xué)習(xí)，共同進步。正是這個集體的團結(jié)，教室才有了家一樣的溫馨！二、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)一個優(yōu)秀的班集體必定離不開完善的管理。讀書，看書是大家的