【正文】 軍工企業(yè)數(shù)量有限的數(shù)控機(jī)床也沒有最大限度地發(fā)揮作用。這些企業(yè)近年來效益較好，任務(wù)飽滿，但企業(yè)技術(shù)與設(shè)備的更新能力和可持續(xù)發(fā)展能力不足，無論是數(shù)控機(jī)床操作人員、數(shù)控加工工藝編程人員，還是數(shù)控機(jī)床的維修人員都很缺乏。大量民營、合資企業(yè)和外資企業(yè)人員比較精干，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程，又能熟練操作數(shù)控機(jī)床，同時對數(shù)控機(jī)床的維護(hù)維修有一定基礎(chǔ)的復(fù)合型的技術(shù)人才?？梢灶A(yù)見，在企業(yè)對“藍(lán)領(lǐng)層”的數(shù)控技術(shù)人才的數(shù)量有很大需求的同時，對其知識和能力要求會越來越高。尤其是專業(yè)理論知識層次較高和具備一定動手能力的高級人才更顯緊缺。對于“灰領(lǐng)型”數(shù)控人才，數(shù)控加工編程工藝員應(yīng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更加熟悉產(chǎn)品的三維設(shè)計，精通產(chǎn)品的加工工藝；數(shù)控機(jī)床維修人員要以機(jī)、電、光和液（氣）控制技術(shù)為基礎(chǔ)，掌握數(shù)控機(jī)床維護(hù)與維修的技術(shù)和技能?；A(chǔ)理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度；專業(yè)基礎(chǔ)與基本技能課教學(xué)中側(cè)重于原理和主要技術(shù)環(huán)節(jié)的講授和深入分析，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實用性；核心技能課的教學(xué)則注重學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。通過這些活動激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思想，讓學(xué)生個性得到充分發(fā)揮，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實操技能課均由經(jīng)驗豐富的專家教授和xx省機(jī)械研究所的高級工程技術(shù)人員講授。2．建立專業(yè)技術(shù)委員會，指導(dǎo)教學(xué)改革建立計算機(jī)數(shù)控技術(shù)專業(yè)技術(shù)委員會的指導(dǎo)下，組織制訂適合不同類型數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)需要的教學(xué)指導(dǎo)方案、實訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、考核評估標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件，為學(xué)院的教學(xué)改革提供依據(jù)；3．加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍的建設(shè)從高等院校畢業(yè)的新教師，其基礎(chǔ)理論知識一般都比較扎實，但缺乏實際經(jīng)驗，為此學(xué)院應(yīng)將他們有計劃地送到企業(yè)進(jìn)行實踐和見習(xí)，根據(jù)對數(shù)控技術(shù)的教學(xué)需求進(jìn)行實戰(zhàn)培訓(xùn)。所以，在建立現(xiàn)代制造技術(shù)實訓(xùn)基地時，也同時應(yīng)重視傳統(tǒng)金屬加工技術(shù)訓(xùn)練基地的建設(shè)。特別是2002年，我國機(jī)床市場消費金額上升到59億美元，躍升世界第一位。如果要實現(xiàn)國家提出的到2010年前數(shù)控化率達(dá)到10%以上的目標(biāo)，需要增加大量數(shù)控機(jī)床及其配套的軟硬件。目前，汽車制造業(yè)、家電制造業(yè)、信息產(chǎn)品制造業(yè)、模具制造業(yè)迅速發(fā)展，所有這些行業(yè)的零件加工質(zhì)量高、生產(chǎn)柔性化要求高，大量使用數(shù)控加工設(shè)備。(二)數(shù)控技術(shù)專業(yè)高級技能人才的需求情況數(shù)控設(shè)備的大量應(yīng)用必然促進(jìn)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的需求，專業(yè)技能人才需求原因主要有以下幾個方面：1．國家裝備制造企業(yè)是數(shù)控機(jī)床應(yīng)用大戶，也需要大量數(shù)控技術(shù)人才。2．隨著非國有經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)數(shù)控人才更是供不應(yīng)求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。因此培養(yǎng)高素質(zhì)的數(shù)控人才，是國家在向制造業(yè)大國發(fā)展過程中當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)我校的調(diào)研情況來看，廣東地區(qū)主要數(shù)控崗位有：數(shù)控設(shè)備操作技術(shù)員、數(shù)控編程員，數(shù)控維修技術(shù)員（生產(chǎn)企業(yè)），數(shù)控設(shè)備技術(shù)支持（設(shè)備銷售廠商），數(shù)控車間管理員。三年制要求專業(yè)英語資料閱讀的基本能力，二年制要求初步的專業(yè)英語資料閱讀能力。三年制要求分析機(jī)械加工工藝的基本能力和制定數(shù)控加工工藝文件的較強(qiáng)能力，二年制要求分析機(jī)械加工工藝文件的基本能力和制定數(shù)控加工工藝文件的初步能力。6．具有管理車間生產(chǎn)現(xiàn)場的初步能力。盡量增加一些學(xué)生動手的實踐課時，讓學(xué)生在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，體會知識，掌握操作技能。鑒于數(shù)控設(shè)備的不斷普及與應(yīng)用，一些制造類企業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量逐漸增多，這對企業(yè)管理者提出了更高的要求。隨著制造業(yè)的不斷發(fā)展，我國要成為世界制造中心，特別是珠江三角洲及泛珠江三角洲，制造業(yè)高速發(fā)展，為提高產(chǎn)品質(zhì)量及加工效率，實施自動化生產(chǎn)，加工設(shè)備的數(shù)控化已大勢所趨，數(shù)控技術(shù)技能人才已被各制造業(yè)部門引起足夠的重視，業(yè)內(nèi)已出現(xiàn)嚴(yán)重缺口，這給高職院校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)及其教學(xué)改革提出了嶄新的課題。我們對市場進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在機(jī)械工業(yè)大量采用數(shù)控機(jī)床甚至加工中心取代傳統(tǒng)的普通機(jī)床的機(jī)械加工，采用計算機(jī)集成系統(tǒng)CIMS取代原有的生產(chǎn)制造管理過程，使企業(yè)生產(chǎn)智能化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化。對于數(shù)控設(shè)備的選擇及購置，企業(yè)都會根據(jù)自身發(fā)展需要，制定出一整套詳細(xì)、合理的申購計劃，一般企業(yè)經(jīng)營者先組織業(yè)內(nèi)各部門專家進(jìn)行充分的調(diào)研與論證，并形成統(tǒng)一的意見，再進(jìn)行公開招標(biāo)，完成設(shè)備申購程序。教師是企業(yè)與學(xué)生之間的橋梁，是傳授技能的紐帶，如果教師不具備較高的技能水平和對所需知識的理解，學(xué)生也很難培養(yǎng)成合格人才。從企業(yè)了解需求、從企業(yè)獲得培養(yǎng)學(xué)生的一手素材，讓學(xué)生到的是企業(yè)正真所需的東西，通過企業(yè)合作，讓學(xué)生在校期間就進(jìn)入企業(yè)實習(xí),切身體會今后工作崗位的要求。三年制要求處理車間生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術(shù)問題的初步能力，二年制不作硬性要求。三年制要求掌握操作數(shù)控機(jī)床的較強(qiáng)技能（數(shù)控高級工水平），二年制要求掌握操作數(shù)控機(jī)床的基本技能（數(shù)控中級工水平）。因此在培養(yǎng)目標(biāo)上，定位為培養(yǎng)具有較高數(shù)控操作技能，懂工藝，能編程的從事生產(chǎn)一線工作的高技能人才。因為我校調(diào)研的企業(yè)大多數(shù)為中小企業(yè)，因此數(shù)據(jù)應(yīng)該更有代表性。特別是廣東，模具制造業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，水平處于全國前列，模具的制造離不開數(shù)控，然而這方面人才在廣東還非常缺乏。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，大多數(shù)國有企業(yè)職工的收入偏低，對數(shù)控人才吸引力不強(qiáng)，這是造成數(shù)控人才普遍缺乏的主要原因。無論是數(shù)控機(jī)床、數(shù)控設(shè)備制造業(yè)，還是汽車模具制造業(yè)，都在使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。廣東地處改革開發(fā)的前沿，在工業(yè)化進(jìn)程中，信息技術(shù)、生物技術(shù)、光機(jī)電一體化和新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。在我國一些制造技術(shù)較先進(jìn)的企業(yè)（如航空企業(yè)）其機(jī)床數(shù)控化率也只有10%左右，而世界發(fā)達(dá)國家已超過20%。但要不斷完善教學(xué)與培訓(xùn)內(nèi)容，改善數(shù)控機(jī)床操作實訓(xùn)、加強(qiáng)數(shù)控技能考證，還需要加大數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)，組織開發(fā)適合各層次數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造等專業(yè)的高素質(zhì)綜合型人才教育與培訓(xùn)的教材，豐富教材形態(tài)，及時更新教育教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教材的先進(jìn)性和適用性。直接在企業(yè)聘用數(shù)控技術(shù)人員作為兼職教師，參與教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的制定，并直接承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。企業(yè)的需求是職業(yè)院校確定數(shù)控人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本依據(jù)。（二）加強(qiáng)實訓(xùn)教育，注意學(xué)生適應(yīng)社會能力學(xué)院有先進(jìn)的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備和全套的技能訓(xùn)練機(jī)床，建立了5個現(xiàn)代化計算機(jī)cAD/cAm實操室，配備400多臺P4級先進(jìn)計算機(jī)，使用多種國際最流行的先進(jìn)三維設(shè)計軟件，和3D造型設(shè)計軟件等，其中三維設(shè)計軟件均是最新正版；并擁有專業(yè)實訓(xùn)車間，各類先進(jìn)的數(shù)控機(jī)床。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在二年級的上半年集中組織學(xué)生參加AUTocAD繪圖員中級證書考試，三年級組織學(xué)生考取計算機(jī)輔助制造中級程序員職業(yè)技能證書。六、xx制造學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀現(xiàn)代制造系由xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院與xx省機(jī)械研究所（xx省現(xiàn)代制造技術(shù)重點實驗室、廣州市今明科技有限公司）聯(lián)合辦學(xué)，旨在結(jié)合雙方優(yōu)勢，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識與實際操作技能的專業(yè)技術(shù)人才，以服務(wù)于企業(yè)與社會。（三）對數(shù)控人才的知識結(jié)構(gòu)要求隨著我國企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步和數(shù)控設(shè)備的更新?lián)Q代，對各層次的數(shù)控技術(shù)人才提出了新的更高要求。未來幾年，我國企業(yè)對“灰領(lǐng)層”數(shù)控人才的需求將明顯增加。（二）數(shù)控技術(shù)人才需求的層次結(jié)構(gòu)．“藍(lán)領(lǐng)層”需求數(shù)量大，但相對比例將會有所下降在我們所調(diào)研的企業(yè)中，雖然大部分企業(yè)目前只要求操作者能熟練操作機(jī)床，程序由專人負(fù)責(zé)編寫，但隨著企業(yè)對數(shù)控人才的高效利用和進(jìn)口數(shù)控系統(tǒng)的配置，已有企業(yè)對“藍(lán)領(lǐng)層”提出了更高的知識結(jié)構(gòu)要求。甚至出現(xiàn)個別數(shù)控人才的流失，造成企業(yè)數(shù)控設(shè)備停工，給企業(yè)造成很大損失。特別是國防科工委“十五”規(guī)劃萬臺設(shè)備數(shù)控化改造專項實施后，許多機(jī)床設(shè)備也將進(jìn)行數(shù)控化改造，迫切需要大量的掌握數(shù)控技術(shù)的各層次人才，數(shù)控機(jī)床的操作、編程、維護(hù)維修人才已成為制約軍工制造業(yè)快速發(fā)展的重要因素之一。五、數(shù)控技術(shù)人才的需求預(yù)測（一）數(shù)控技術(shù)人才需求旺盛的重點行業(yè)．軍工企業(yè)需要大量數(shù)控技術(shù)人才。（摘自《青年參考》XX年4月7日）我國數(shù)控機(jī)床實際利用率不足20%。影響數(shù)控設(shè)備的完好率的主要原因是維修力量不足，%?！捌胀ㄐ汀焙汀敖?jīng)濟(jì)型”%。，企業(yè)可以依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)?？梢钥闯?，中等和高等職業(yè)技術(shù)教育在數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)方面大有可為。調(diào)查企業(yè)總數(shù)國有民營外資其它重點企業(yè)名稱珠三角地區(qū)0廣電林仕豪、科龍空調(diào)模具公司、深圳東江模具廠、xx機(jī)械研究所數(shù)控機(jī)床廠等（三）網(wǎng)絡(luò)調(diào)研調(diào)研組通過搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易、新浪等大型網(wǎng)站進(jìn)行了調(diào)研，在網(wǎng)上搜集了大量相關(guān)資料，并對一些專業(yè)網(wǎng)站和BBS進(jìn)行專門調(diào)研。（一）對部分職業(yè)院校的調(diào)研調(diào)研組對XXX大學(xué)、XXX大學(xué)、XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院等十余所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型、數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維修和精度優(yōu)化。此類人員需求量相對少一些，但也非常缺乏，是企業(yè)（特別是民營企業(yè)）的搶手人才，待遇較高。此類人員在模具行業(yè)尤其受歡迎，待遇也較高，如在華東地區(qū)所調(diào)研的企業(yè)主要是汽車零部件、模具行業(yè)的民營企業(yè)，%。所需知識與能力結(jié)構(gòu)：掌握數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識和機(jī)械加工與數(shù)控加工的工藝知識，具備數(shù)控機(jī)床的操作、日常維護(hù)和手工編程的能力，了解數(shù)控加工的自動編程。近年來模具企業(yè)大量采購數(shù)控設(shè)備，需要大量設(shè)計、數(shù)控編程及高層次維護(hù)的復(fù)合型人才，對復(fù)合型數(shù)控人才的迫切需求占其未來需求量將大大提高。部分企業(yè)已大規(guī)模引進(jìn)了高職畢業(yè)生從事數(shù)控機(jī)床的操作。，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。這些幾年經(jīng)濟(jì)效益較差，任務(wù)飽滿度不高，但企業(yè)還是需要大量的數(shù)控技術(shù)人員，作為一線操作員工以及技術(shù)儲備。表46 學(xué)生能力培養(yǎng)統(tǒng)計根據(jù)調(diào)研的5所學(xué)校，在專業(yè)教學(xué)資源需求方面，對實訓(xùn)設(shè)備、圖書資料、參考文獻(xiàn)等方面的需求百分比分別為100%、60%、20%。表42 專業(yè)學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計在調(diào)研的5所學(xué)校中，認(rèn)為招生困難的學(xué)校有4所，認(rèn)為難以開展實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的有5所，認(rèn)為學(xué)生就業(yè)困難的有1所，認(rèn)為辦學(xué)經(jīng)費不充足的有2所。一是學(xué)校及專業(yè)信息，主要包括學(xué)校名稱、本專業(yè)學(xué)生數(shù)量、專業(yè)建設(shè)中存在的困難、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)生對就業(yè)前景的認(rèn)識等內(nèi)容。表39 個人發(fā)展中急需的知識在當(dāng)前最為欠缺的能力調(diào)查上，計算機(jī)應(yīng)用能力、外語能力和管理能力排在了前三，這說明學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課程體系建設(shè)。表36 月收入從工作滿意度看，%的員工對目前自己的工作不夠滿意，%的員工認(rèn)為滿意度一般，%表示滿意。%，由此看出：學(xué)生在就業(yè)地點的選擇上更傾向