【正文】 齊抓共管，構(gòu)成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自我和不斷地提高自我的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。第二，獎懲分明。讓教師獲得應有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護教師對學校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問等)；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫忙學生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學學好的道理。所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐?！傲煛⒘⑿?、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動的重要特點就是經(jīng)過教師本人的夢想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生進取的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。一、作為教師，要為人師表。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用，處處堅持良好的教師形象。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。對待學生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自我的師德水平。四、在幫教后進生工作中，我首先做學生的思想工作。五、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是認真對待盡職盡責。我深知自身職責的重大，不斷評價自我，完善自我的師德師風，努力做師德優(yōu)秀的教師。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。服從領(lǐng)導的安排，認真完成各項教學、教研工作。比如說，“仁愛，是師德的最高境界”，這句話簡單明了，給人以啟示和思考，讓人們能夠感受到師德的內(nèi)涵和重要性。在我們孩子的成長過程中，您們無私奉獻，辛勤付出，為孩子們的健康成長和未來發(fā)展貢獻了巨大的力量。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。很精彩因為師德師風演講比賽是一項重要的活動，旨在鼓勵教師們樹立正確的師德師風觀念，提高教師的教學水平和人文素養(yǎng)。1在加強師德師風建設(shè)的今天，許多優(yōu)秀教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學生，對學生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎(chǔ)。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。1作為新型教師，還應該熱愛自己所教學科。1擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。謝謝老師們！2自我控制能力比較弱，自我調(diào)節(jié)能力比較差。2最后，還要強調(diào)師生關(guān)系的重要性，加強教育溝通和交流，減少教育障礙，切實提高教育質(zhì)量。”2“師德師風是教育事業(yè)的靈魂，是保障教育質(zhì)量的基石。平時，注意團結(jié)協(xié)作，樂于助人。在面對各種情境的時候，如何控制自己的言行，如何調(diào)節(jié)自己的心理，也是造成自己的不同行為表現(xiàn)的一個原因。1其次，如果演講時間過長，家長們的注意力很容易分散，反而降低了師德師風的傳達效果。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。1通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。除了時間上的簡短，師德師風的感言還應該言簡意賅，內(nèi)容明了，讓家長們聽了之后可以立刻掌握重點，起到更好的引導作用。家校聯(lián)系較少。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。經(jīng)深刻的反思，其根源一是自己對師德師風認識不深，對師生關(guān)系認識不足；二是總認為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對待學生，因而往往影響工作效果。為幼兒園的建設(shè)出一份力。幼兒也才能更健康、全面地成長。時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導、同事建立了良好的關(guān)系。堅持嚴于律己。如果自身散漫，怎能要求學生認真。我堅信只要承擔了我所能承擔的職責，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。在工作上認真嚴格要求自我，沒說有損于教師形象的話，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴格要求自我。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。二、在教育學生時，我關(guān)愛每一個孩子。在工作中，我認真對照師德“五不準”，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自我的言行，處處做學生表率，給社會、家長“八項”承諾。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好教師。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自我辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。師德師風應注入新內(nèi)涵新：第一是視野和思維不能僅僅