幼兒園社會(huì)教案-我長(zhǎng)大了(文件)
【正文】 ．激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。二、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。3．引導(dǎo)幼兒知道值日生的一些具體職責(zé)，并學(xué)做值日生。4．兒歌《小掃帚》和歌曲《幼兒園里好事多》錄音帶。如：給自然角里的花澆水。5．師幼共同討論：怎樣才能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生？ 活動(dòng)結(jié)束：欣賞歌曲《幼兒園里好事多》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在小班時(shí)已有分組及按小組活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)，《幼兒畫(huà)冊(cè)》第3冊(cè)第1頁(yè)，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。三、調(diào)整分組。讓幼兒畫(huà)出小組的標(biāo)記，貼在每組的桌面上。（一）我們是，給自己的小組起一個(gè)名字。二、我們的分組合適嗎？，就出現(xiàn)的問(wèn)題引發(fā)討論：如果小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦？有的組全是男孩（女孩）怎么辦？，如：如果人太多，洗手、小便時(shí)廁所里就會(huì)很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如：分成幾個(gè)小組，每組有幾個(gè)人，每組都有男孩和女孩。我們的小組（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：，能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問(wèn)題，并想辦法調(diào)整。4．教幼兒學(xué)習(xí)做值日生工作。2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論：為什么要輪流做值日生？教師簡(jiǎn)單說(shuō)明建立值日生的必要性，如每天都應(yīng)有人擦桌子、掃地、喂魚(yú)、給自然角的花澆水等。2．值日生標(biāo)記：自然角、飼養(yǎng)角、圖書(shū)角、擦桌子、掃地、收拾教玩具等標(biāo)記。今天我值日（綜合）活動(dòng)目標(biāo)1．感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)觀察小班時(shí)的照片和DV，了解自己的變化。與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況。明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。師：開(kāi)學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。、結(jié)合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。二、小時(shí)候用品展覽幼兒自由參觀展覽看一看，比一比自己小時(shí)候用過(guò)的物品。整個(gè)活動(dòng)過(guò)多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒(méi)有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一種合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干，工具材料若干：小推車(chē)、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活動(dòng)過(guò)程：談話：、“前幾天，我們小朋友過(guò)了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日??？開(kāi)心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，小朋友你們看，是誰(shuí)?。窟M(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊：“今天我給小朋友帶來(lái)了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹(shù)后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”師幼共同嘗試搬禮物《1》找尋禮物《2》看看有些什么？《3》幼兒嘗試一次將禮物
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