我與課改共成長(zhǎng)演講稿（最終五篇）(文件)
【正文】 實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思，我們的課改之路會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛得更高！第四篇：我與課改共成長(zhǎng)演講稿.《我在課改中成長(zhǎng)》演講稿 尊敬的各位評(píng)委、各位老師: 大家好!今天我交流的題目是《我在課改中成長(zhǎng)》。從 2006年起,我縣進(jìn)行課堂教學(xué)改革,針對(duì)縣教育局、鄉(xiāng)中心校下發(fā) 的各種課改文件,學(xué)校組織教師更新觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),提出改 變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,向 40分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率, 把每一個(gè)學(xué)生從“要我學(xué)” 培養(yǎng)成為“我要學(xué)”。當(dāng)使用學(xué)科導(dǎo)學(xué)案時(shí),我既激動(dòng) 又茫然, 記得在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中, 我第一次嘗試使用 新方案的 課堂教學(xué)。就這樣整 節(jié)課在不同小組同學(xué)的演繹下,同學(xué)們不但學(xué)得輕松而且效率高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下,我又嘗試了第二次全校 性的公開(kāi)課,精心的準(zhǔn)備使我信心倍增,課堂效果還不錯(cuò),但還有很多的 不足。課堂效率提高了,課改便成了 水到渠成之事?！叭咧v臺(tái)，一方凈土?！薄皼](méi)有體現(xiàn)學(xué)生的主體性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，新課程標(biāo)準(zhǔn)要我們自主地、創(chuàng)造性地使用教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！钡仍u(píng)價(jià)。課后我進(jìn)行了反思：其實(shí)錯(cuò)誤也是一種資源，教師只要抓住課堂生成的資源并加以引導(dǎo)，可能會(huì)達(dá)到意想不到的效果。有人把教師比作園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。C:撿起兔子。他說(shuō)：“提出（發(fā)現(xiàn)）一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許只是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技巧問(wèn)題。是課改教會(huì)我思考，我終于在課改中成熟了起來(lái)。我相信，只要我們用滿腔的熱情，堅(jiān)持實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思，我們的課改之路會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛得更高！謝謝大家!。課改還在進(jìn)行，我們面臨的問(wèn)題也會(huì)接踵而來(lái)。由此我反思，我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中一般都是先出示問(wèn)題情境，再引導(dǎo)學(xué)生分析解決問(wèn)題。答案是發(fā)現(xiàn)者居首功。說(shuō)到這兒，我想到在深圳有一個(gè)公司招聘管理員，出了這樣一個(gè)選擇題：有三個(gè)人A:發(fā)現(xiàn)兔子。之后的我在課堂上總是鼓勵(lì)孩子們大膽地提出自己的想法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事。于是我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下重新學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，與同事們討論交流，并不斷進(jìn)行反思，適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路和方法。課后領(lǐng)導(dǎo)和同事們誠(chéng)懇地提出了“你沒(méi)有備學(xué)生”“課堂雖然形式多樣，但只圖花哨，沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)。直到新課程改革轟轟烈烈地開(kāi)展，我才真正地接觸到了新課程。記得那是我第一次參加學(xué)區(qū)組織的公開(kāi)課，滿以為自己設(shè)計(jì)的課，可以得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，可是事與愿違，課堂死氣沉沉，一問(wèn)一答式的教學(xué)，學(xué)生厭煩，效果很不好。同行們就讓我們耐心多一點(diǎn),讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂(lè),感受到希望!第五篇：我與課改共成長(zhǎng)演講稿在課改中深思在實(shí)踐中奮進(jìn)尊敬的各位評(píng)委：大家，下午好！今天我演講的題目是《在課改中深思，在實(shí)踐中奮進(jìn)》小時(shí)候，我以為老師很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。才能達(dá)到事半功 倍的效果。經(jīng)過(guò)這次講課我也明白了很多,其實(shí) 學(xué)生并不是沒(méi)有思維的,只要我們教師舍得放手,我們的課改就不會(huì)是有 些人說(shuō)的穿新鞋走老路。看著孩子們激動(dòng)興奮的樣子,我皮笑肉不笑地說(shuō):孩子們,會(huì)分享才會(huì)有收獲,請(qǐng)你把你的想法和同桌交流一下,好嗎?有不懂的地方再四人小組 討論一下,頓時(shí)教室里沸騰了,我心想:他們到底是在交流收獲,還是在 說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話呢?一會(huì)兒教室漸漸安靜下來(lái),我懷著復(fù)雜
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