師徒帶教管理制度(文件)
【正文】 新員工的業(yè)務(wù)水平、工作心態(tài)、工作方法和職業(yè)素養(yǎng)如何，將決定公司的可持續(xù)發(fā)展進程。2）“被帶教學員”職責：，虛心學習各項業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的思想水平、個人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力；，在其指導(dǎo)下，刻苦專研業(yè)務(wù)技能，努力提高業(yè)務(wù)水平，成為優(yōu)秀、精通的業(yè)務(wù)能手；，總結(jié)每月的收獲、進步和不足以及下月改進計劃。屆時，公司會根據(jù)每個帶教老師的表現(xiàn)，對表現(xiàn)良好、成績突出者進行季度表彰，年底的時候也會進行表彰。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又是一個新的學年。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。我聽師傅的課收獲很大。親愛的新同事們，相信你們在這所和諧進取的學校里，在尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、師長的關(guān)心教導(dǎo)下，也會同我們一起成長進取，成為一名優(yōu)秀的人民教師。同時，進一步倡導(dǎo)“大醫(yī)精誠”的精神，弘揚“仁心仁術(shù)”的理念，提升中醫(yī)師職業(yè)道德修養(yǎng)。對確有特殊原因，中斷時間在6個月內(nèi)的，經(jīng)市衛(wèi)生局批準，科繼續(xù)學習，并補足其缺少的教學、實踐時間；中斷時間超過6個月的、解除師徒關(guān)系，停止學習。實行考勤簽到制度，有特殊原因中斷學習的需向醫(yī)務(wù)科遞交書面請假條，書面請假總次數(shù)不能超過3次。結(jié)業(yè)考核由市衛(wèi)生局組織成立考核小組，考核、驗收合格的徒弟，由市衛(wèi)生局頒發(fā)出師證書。（3）、老師要按照基層中醫(yī)“師帶徒”活動學習目標，實施學習計劃。（2）、在學習中尊重老師，服從老師的學習安排。本協(xié)議書一式二份，簽訂協(xié)議的雙方單位各保存一份。（4）、學習期間接受老師的全面考核，遵章守紀，以保證學習任務(wù)的順利完成。（4）、負責指導(dǎo)和解答臨床或操作有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。四、雙方職責指導(dǎo)老師職責：（1）、老師必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任。撰寫不少于3000字的讀書筆記1篇。認真閱讀指導(dǎo)老師指定的中醫(yī)臨床書籍，書寫讀書筆記。所帶徒弟每周跟指導(dǎo)老師臨床和實際操作的時間不少于2個半天，獨立從事臨床或?qū)嶋H操作的時間不少于3天。一、協(xié)議有效期（師徒帶教時間）從 年 月 日至 年 月 日二、教學基本目標：通過基層中醫(yī)“師帶徒”活動，我院遴選5名中醫(yī)類別副高職稱中醫(yī)藥人員作為指導(dǎo)老師，建立指導(dǎo)老師團隊，組織教材編寫和授課工作。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受李老師會在評課的時候及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后有意識的進行調(diào)整。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及實地改正。在平時的教學中認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，同時還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，受益匪淺。在為期一年的帶教活動過程中，我有以下幾點感想：一． 在指導(dǎo)下學習，更有效 開學初，在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1