手工興趣小組活動計劃及擴展資料(文件)
【正文】 隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學欣賞，看了作品的同學都認為很有創(chuàng)意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個建議，都認為孩子們的想法很好，經(jīng)過我們學校的領(lǐng)導和教師的討論以及校方和綠洲公司領(lǐng)導的協(xié)商，公司同意把布料給學生用，于是就產(chǎn)生了我們制作“布藝手工”的課題。讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理，形成自悟的習慣。希望通過這項活動使孩子們“愛動腦、能設(shè)計、會動手”，大膽創(chuàng)意、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的能力會有很大的提高。（二）定期舉辦學生作品展覽舉辦布貼畫的交流、回顧、總結(jié)學習成果，這為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心能起到推波助瀾的作用。手工興趣小組活動計劃7一、活動目的：讓學生初步了解手工制作及其意義；激發(fā)學生學習手工制作的激情和興趣；充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；培養(yǎng)學生的美感，激發(fā)學生對生活的熱愛。三、手工制作負責教師：馮全成、楊卓瑪。學校參加手工制作興趣小組的學生共有xx 名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎(chǔ)、三、教學目標教學生學會手工操作的基本技巧和方法。培養(yǎng)學生的科技意識，全面提高學生科學素養(yǎng)。四、教學措施認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內(nèi)容，分層次教學，分等級要求。通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。紙繩的編制這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。讓學生在不斷探索中學會主動學習。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。平時要做好學生作品的收集工作。要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。興趣小組活動要定時間、定學生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。手工制作，小東西，大成就。主動思考能力的培養(yǎng)。學習及生活習慣的培養(yǎng)?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。雕刻利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。舊飲料瓶，易拉罐的再利用。形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。擴展資料：手工制作興趣小組活動計劃手工制作興趣小組活動計劃培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。五、活動安排：活動一、美麗的彩蛋活動二、剪紙—蝴蝶，畫一幅《留連戲蝶時時舞》活動三、廢物利用——洗發(fā)水瓶變筆筒活動四、剪紙團花圖案——美麗的雪花活動五、冰棍棒制作各類小工藝品活動六、折紙藝術(shù)活動七、用一次性紙杯做小狗鬧鐘活動八、樹葉變成小動物活動九、五彩的大風車活動十、卡通紙杯花、紙杯娃娃活動十一、孔雀開屏活動十二活動十三活動十四活動十五活動十六活動十七制作賀卡迎“六?一”，我有一個小筆筒，廢物利用——酸奶盒變汽車，折紙——
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1