學(xué)校及周邊環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工(文件)
【正文】 ?？?zé)煿ぷ鞯囊庖?jiàn)》有關(guān)要求，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，結(jié)合本校實(shí)際，特成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作。完成學(xué)?？?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它控?zé)煿ぷ?。四、檢查、督促、指導(dǎo)校內(nèi)各部門(mén)落實(shí)學(xué)校及周邊治安管理的各項(xiàng)同措施，形成多方配合、齊抓共管的工作機(jī)制。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作的開(kāi)展，制定各項(xiàng)方案和預(yù)案、制度等。葛書(shū)強(qiáng) 支部書(shū)記 具體負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作。安排師德學(xué)習(xí)內(nèi)容和師德培訓(xùn)與討論活動(dòng)，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型。負(fù)責(zé)抓好學(xué)生常規(guī)管理工作；協(xié)助抓好班主任工作考核，學(xué)生的德育教育活動(dòng)和思想政治工作。潘道峰 副校長(zhǎng) 分管素質(zhì)教育工作。負(fù)責(zé)對(duì)七至九年級(jí)學(xué)生的教育管理，并抓好學(xué)生的思想教育工作。付妙云 總務(wù)處 負(fù)責(zé)行政、教輔人員的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。師德師風(fēng)教育的校外輔導(dǎo)員 對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和革命理想教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的客觀要求,是學(xué)校發(fā)展中的一項(xiàng)長(zhǎng)期建設(shè)任務(wù)。二、校園文化建設(shè)日常工作組及組成人員 １、校園文化建設(shè)綜合協(xié)調(diào)工作組及成員 呂汝濤 劉本立 潘道峰 袁克斌校園文化建設(shè)綜合協(xié)調(diào)工作組負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的組織協(xié)調(diào)工作，按照管理職能積極參與，齊抓共建學(xué)校校園文化。校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，學(xué)校各部門(mén)需高度重視，積極參與，充分發(fā)揮職能作用，依靠全校師生員工群策群力，打造人文校園，最終實(shí)現(xiàn)文化名校。二、工作要求學(xué)校校園文化建設(shè)按照整體規(guī)劃、區(qū)域推進(jìn)、逐步完善的步驟實(shí)施，在推進(jìn)校園文化建設(shè)中遵循尊重歷史、挖掘特色、深化理念、學(xué)習(xí)借鑒四項(xiàng)原則。具體安排如下:一、校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及組成人員 組 長(zhǎng)：李新念成 員：葛書(shū)強(qiáng) 徐正武 呂汝濤 劉本立 潘道峰 袁克斌 校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,決定校園文化建設(shè)重大問(wèn)題，明確各部門(mén)在校園文化建設(shè)和管理上的職責(zé),督促校園文化各項(xiàng)建設(shè)和管理的落實(shí)工作，協(xié)調(diào)校園文化的全面發(fā)展。研究制定對(duì)校務(wù)公開(kāi)實(shí)施全過(guò)程保證監(jiān)督的具體辦法和措施，經(jīng)校黨組織批準(zhǔn)后，負(fù)責(zé)抓好落實(shí)工作；（葛書(shū)強(qiáng)）參與研究校務(wù)公開(kāi)的重大問(wèn)題，注重從對(duì)其真實(shí)性、及時(shí)性、全面性等方面實(shí)施監(jiān)督，并提出監(jiān)督意見(jiàn)，以增強(qiáng)公開(kāi)效果；（徐正武）檢查了解校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容是否真實(shí)、全面；監(jiān)督校務(wù)公開(kāi)程序是否合理，形式是否適當(dāng)，時(shí)間是否及時(shí)，做好必要的反饋工作；（呂汝濤）收集教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)建議，接待來(lái)信來(lái)訪，認(rèn)真處理意見(jiàn)建議，及時(shí)準(zhǔn)確地向?qū)W校有關(guān)部門(mén)反映教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)和要求；同時(shí)，有權(quán)要求校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組在十天內(nèi)作出處理意見(jiàn)；（劉本立）組織教職工對(duì)校務(wù)公開(kāi)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)和評(píng)議；（潘道峰）負(fù)責(zé)監(jiān)督校務(wù)公開(kāi)檔案的建立和歸檔。開(kāi)展教科研活動(dòng)，要求教師按師德規(guī)范組織教學(xué)。開(kāi)展教科研活動(dòng)，要求教師按師德規(guī)范組織教學(xué)。常興飛 中學(xué)教導(dǎo)處 組織中學(xué)教研組和辦公室的師德對(duì)照檢查，及時(shí)反饋學(xué)校師德師風(fēng)問(wèn)題。負(fù)責(zé)師德考核。把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合，調(diào)動(dòng)教職工教書(shū)育人的積極性。搞好校務(wù)公開(kāi)，認(rèn)真接待群眾來(lái)信來(lái)訪，并做好登記。校園周邊治安由袁克斌具體負(fù)責(zé)。六、時(shí)時(shí)對(duì)校園及周邊治安問(wèn)題進(jìn)行巡視對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整治或上報(bào)配合學(xué)校整治。二、分析研究學(xué)校及周邊地區(qū)治安管理中的突出問(wèn)題，部署學(xué)校及周邊地區(qū)治安綜合治理工作，組織開(kāi)展推動(dòng)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李新念 副組長(zhǎng)：葛書(shū)強(qiáng)控?zé)煴O(jiān)督員：徐正武 呂汝濤 劉本立 潘道峰 袁克斌 常興飛三、工作職責(zé)負(fù)責(zé)本校區(qū)、本年級(jí)控?zé)煿芾淼母黜?xiàng)工作，開(kāi)展控?zé)煿ぷ鳎粚?duì)本校區(qū)、年級(jí)控?zé)煿ぷ鬟M(jìn)行監(jiān)督，采取有效措施，落實(shí)本校區(qū)、年級(jí)控?zé)煿ぷ鳎唤M織校區(qū)、本年級(jí)教職工開(kāi)展控?zé)熤R(shí)的培訓(xùn)；做好校區(qū)、本年級(jí)工作人員及外來(lái)人員的控?zé)煾深A(yù)活動(dòng)。1呂汝濤：按照學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組和教導(dǎo)處的要求、安排負(fù)責(zé)體育衛(wèi)生及健康教育等有關(guān)衛(wèi)生工作。劉本立：負(fù)責(zé)校少先隊(duì)組織開(kāi)展校內(nèi)外的衛(wèi)生活動(dòng)，指導(dǎo)“校園美容師”和少先中隊(duì)“綠島護(hù)養(yǎng)隊(duì)”組織開(kāi)展衛(wèi)生清理、環(huán)境美化活動(dòng)等。王豐雷：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常辦公工作，負(fù)責(zé)校內(nèi)外衛(wèi)生信息文件傳發(fā)、宣傳、收集、整理、歸檔等工作。突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)直接指導(dǎo)校醫(yī)工作。汝陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)高中衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分工組長(zhǎng)李新念：全面負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生的工作，包括校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校愛(ài)衛(wèi)會(huì)、校紅十字會(huì)、校衛(wèi)生防疫領(lǐng)導(dǎo)小組等方面工作。三、嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生管理?xiàng)l例》加強(qiáng)食堂安全衛(wèi)生管理。進(jìn)一步加強(qiáng)保密制度、值班制度和“零”報(bào)告制度。四、嚴(yán)格執(zhí)行“一把手”負(fù)責(zé)制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，對(duì)工作組不重視，責(zé)任不落實(shí)，發(fā)生重大惡性邪教案件的，要嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的責(zé)任。）雨蓬上嚴(yán)禁堆放任何物品，違者應(yīng)采取措施制止反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)一、成立反邪教工作小組，分工明確，責(zé)任到人。房屋的基礎(chǔ)。2012年02月01日校舍安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)一、執(zhí)行校舍安全勘簽制度，了解和掌握房屋的完損狀況
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