四年級數(shù)學周記及擴展資料(文件)
【正文】 的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復得挺好，我不用再去醫(yī)院了。如果再算上打車費，差不多300元了。”姐姐捏了一下我的`小鼻子說：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦！”我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來，家里可真熱??！我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風扇的轉(zhuǎn)動不正是運用了物體的旋轉(zhuǎn)知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數(shù)學的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學習數(shù)學?。 蔽液徒憬阌眯牡攸c了點頭。“骨子”斷裂了，“那為什么斷裂了一根骨子雨傘就不能用了呢？一般的影響應該不會很大呀！”我感到非常疑惑。數(shù)學知識真是隨處可見、運用廣泛呀！真是“數(shù)學生活相結(jié)合”呀！數(shù)學周記四年級 篇3在數(shù)學興趣課上，莊我的老師給我們帶來了一道有趣的39。我的老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了我的老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是602+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是702+1=141歲。我們還學習了小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這就是我一周的收獲,呵呵,挺有意思的。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的`腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。我先量出姐姐的身高是1。我樂呵呵地想：數(shù)學真有用！。52米，他們的比是：：=3：1，再算出高度：=(米)，這便是大樹的高度了?！蔽业囊獾卣f。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。化簡就是去掉末尾的0，改寫是去掉末尾的0或添上0，看看題目要求寫幾位小數(shù)。數(shù)學周記四年級 篇4小數(shù)這方面的知識我們在三年級已經(jīng)學過，那這一學期學的是什么呢?來，我們復習一下以前的知識，小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分組成的`，我們?nèi)昙夁€學了怎樣比較大小，比較大小時先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同再比小數(shù)部分，小數(shù)部分從十分位比起。一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。如果是四邊形，就會搖搖晃晃，不穩(wěn)定、不平衡，用起來會很不方便。我一邊收拾雨傘，一邊哼著小曲兒：“啦啦啦！啦啦啦！我是收拾雨傘的小能手！”“咦？奇怪！這把雨傘怎么搖搖晃晃的，一點兒都不穩(wěn)呀！”我感動異常納悶兒。話總結(jié)一下：花錢事小，安全事大。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是540=200元；掛號費，有4次掛得是急診
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