【正文】 。 業(yè)務(wù)流程分析 1． 考生在線考試模塊 考生通過(guò)主界面輸入學(xué)號(hào)、姓名，選擇所在的 院系及需要考試的科目等。 考生在提交試卷時(shí)自動(dòng)生成成績(jī)，選擇題和判斷題的自動(dòng)閱卷比較簡(jiǎn)單 ,只需與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較即可。教師登錄管理系統(tǒng)后，首先需要選擇一個(gè)題庫(kù)，作為考試組卷的依據(jù)：然后根據(jù)考試科目的考試要求設(shè)置組卷參數(shù)并保存，考生在考試時(shí)，將按照該組卷參數(shù)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題組成試卷進(jìn)行考試；考試結(jié)束后，保存考生考試結(jié)果，并按教師指令系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評(píng)卷得出成績(jī)，教師還可以通 過(guò)人工閱卷接口對(duì)系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷的結(jié)果進(jìn)行檢查，最終得出考生的成績(jī)并保存；教師可以通過(guò)信息查詢模塊查詢、下載考生的成績(jī)，還可以通過(guò)成績(jī)管理模塊對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析和對(duì)比。 此外，管理員可以對(duì)教師信息進(jìn)行錄入和操作。不允許兩臺(tái)或兩臺(tái)以上計(jì)算機(jī)用同一用戶 ID 同時(shí)登陸； 2． 科目 信息 管理： 管理員對(duì)考試科目的增加、刪除和修改操作。若沒(méi)有該科目 ,則可以新增加一個(gè)。其次 ,每道試題有類型、試題內(nèi)容、選項(xiàng)和答案等欄目。 （ 3） 試題刪除 ： 管理員可以刪除不再需要的試題。另外，管理員還可以查詢考試 記錄，來(lái)查看考生是否參加了考試。該角色具有考生所沒(méi)有的權(quán)限，即具有考生信息管理、考試題庫(kù)管理以及試卷信息管理等操作權(quán)限； 8． 管理員 信息 ： 為系統(tǒng)的 維護(hù) 用戶，該角色除了擁有教師管理員的所有操作權(quán)限外，還可以對(duì)教師、學(xué)生信息進(jìn)行管理。 我們根據(jù)業(yè)務(wù)流程分析和數(shù)據(jù)分析，以業(yè)務(wù)功能為行、數(shù)據(jù)信息為列，將對(duì)應(yīng)的UC 值填入表格，可以得到本系統(tǒng) 的 U/C 矩陣 ， 系統(tǒng)的 UC 矩陣 如表 21 所示 。 管理員模塊： 包括學(xué)生信息的管理，教師信息的管理。 經(jīng)濟(jì)可行性 經(jīng)濟(jì)可行性研究主要是 預(yù)估費(fèi)用支出和 對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià) [10]。 操作可行性 現(xiàn)在的系統(tǒng)具備很好的人機(jī)交互界面，操作者只需具備初步的 Windows2021 /Windows XP 使用經(jīng)驗(yàn)即可熟練地操作本系統(tǒng)。 2． 試卷管理 :生成考試用的試卷，可自動(dòng)組卷，還 可手動(dòng)組卷。 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 9 教師模塊業(yè)務(wù)流程圖 是 否 是 賬號(hào)、密碼 科目管理 圖 31 教師模塊業(yè)務(wù)流程圖 自動(dòng) 閱卷 是 科目信息顯示 否 科目修改 修改科目名稱 輸入科目名稱 是否已 存在 添加 閱卷 評(píng)卷 成績(jī)處理 試題 管理 科目 添加 科目 刪除 科目 查詢 題目 修改 題目添加 題目刪除 輸入 題目 名稱 是否 已 存在 否 添加 教師登錄 開始 開始 退出系統(tǒng) 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 10 數(shù)據(jù)流程圖 科目管理數(shù)據(jù)流程圖 1． 第二 層數(shù)據(jù)流 程圖 2． 第三層數(shù)據(jù)流 程圖 試題管理數(shù)據(jù)流程圖 1． 第二 層數(shù)據(jù)流 程圖 教師登錄信息 圖 33 科目管理 第三層數(shù)據(jù)流 程圖 添加科目 刪除科目 修改科目 科目信息 教師 輸入科目 賬號(hào)、密碼 登錄 教師登錄信息 圖 32 科目管理 第二層數(shù)據(jù)流 程圖 科目管理 教師 賬號(hào)、密碼 教師登錄信息 圖 34 試題管理第二層數(shù)據(jù)流 程圖 教師 登錄 試題管理 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 11 2． 第三層數(shù)據(jù)流 程圖 試卷管理數(shù)據(jù)流程圖 1． 第二 層數(shù)據(jù)流 程圖 2． 第三層數(shù)據(jù)流 程圖 選科 教師登錄信息 圖 37 試卷 管理 第二層數(shù)據(jù)流 程圖 教師 科目 試題 試卷信息 抽題處理 查閱試卷 查閱試卷 賬號(hào)密碼 登錄 教師登錄信息 圖 36 試卷管理 第二層數(shù)據(jù)流 程圖 試卷管理 教師 教師登錄信息 圖 35 試題 第三 層數(shù)據(jù)流 程圖 教師 科目 刪除試題 添加 修改 添加處理 科目試 題信息 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 12 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)原則 對(duì)于在線考試系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，安全性、可擴(kuò)展性、可管理性是最重要的關(guān)鍵的因素： 1． 安全性 安全性是指系統(tǒng)能夠保護(hù)數(shù)據(jù)或基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)避免受惡意攻擊或者盜用 [12]。 2． 可擴(kuò)展性 可擴(kuò)展性是指系統(tǒng)能保證可持續(xù)增長(zhǎng)以滿足用戶的需求和業(yè)務(wù)復(fù)雜性要求 [13]。 3． 可管理性 可管理性是指可以方便地對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理，確保系統(tǒng)的正常運(yùn)行管理和運(yùn)作 [14]。 Client/Server 模式主要是在以局域網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境下展開應(yīng)用的，它受到地域的限制。 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 13 對(duì)于在線考試系統(tǒng)，其功能目標(biāo)是將現(xiàn)有的紙張答題式考試向基于 Inter 的無(wú)紙張考試系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，所以他必須事先整個(gè)考試流程的進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)多用戶的管理，以及完成閱卷、評(píng)分這些環(huán)節(jié)的處理。 Active Server Page 是創(chuàng)建動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)很好的工具，它起一種編程語(yǔ)言的作用，可以利用它編寫動(dòng)態(tài)產(chǎn)生 HTML 的程序代碼。當(dāng)程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，大大提高了交互的速度。 (4)與瀏覽器無(wú)關(guān) ,用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽 ASP 所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model)物件。 (9)ActiveX Server Components(ActiveX 服務(wù)器元件 )具有無(wú)限可擴(kuò)充性。換句話說(shuō)，可針對(duì)每個(gè)用戶的個(gè)別需求，用 ASP 定制網(wǎng)頁(yè)，能夠滿足用戶的各種需求。 SQL Server2021進(jìn)一步增強(qiáng)了 SQL Server7的高性能、可靠性和方便應(yīng)用的特點(diǎn)，并包含了一些新的特性，這些對(duì)大規(guī)模的在線事務(wù)處理、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)等應(yīng)用是非常有用的。其提供了對(duì)超大規(guī)模數(shù)據(jù)的分析處理能力，支持上千維數(shù)據(jù)庫(kù)。它提供高度集成并擴(kuò)展的數(shù)據(jù)分析服務(wù)，它對(duì)管理工具進(jìn)行了進(jìn)一步簡(jiǎn)化，它通過(guò)一系列的向?qū)?lái)輔助系統(tǒng)管理員完成對(duì) SQL Server的管理，有效地減輕了系統(tǒng)管理員的負(fù)擔(dān)，并大大減少了出現(xiàn)錯(cuò)誤操作的幾率。因?yàn)樵跒g覽器服務(wù)器運(yùn)算模式下，數(shù)據(jù)庫(kù)操作都集中在服務(wù)器上進(jìn)行，在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)氖怯脩舻恼?qǐng)求命令和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的操作結(jié)果，而不是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件，這樣可以減少網(wǎng)絡(luò)上的信息流量，從而提高網(wǎng)絡(luò)的使用效率。 (3)豐富的編程接口工具 SQL Server 提供了多種專用開發(fā)工具，其中 Transact SQL 與工業(yè)標(biāo)準(zhǔn) SQL 語(yǔ)言兼容，并在其基礎(chǔ)上加以擴(kuò)充，使得它更適合事務(wù)處理方面工作的需要。 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 16 系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì) 在網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，為了使系統(tǒng)便于管理和安全，在網(wǎng)上考試系統(tǒng)中編輯設(shè)計(jì)了管理員登錄，管理員可以向網(wǎng)上考試系統(tǒng)增加和刪除教師和學(xué)生。 網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想把整個(gè)系統(tǒng)分成考生考試模塊、教師管理模塊、系統(tǒng)維護(hù)模塊。教師管理分為教師出題、試題查詢、試題修改、教師抽題、教師判卷、考后分析、整體分析。教師抽題可以按照試題和老師進(jìn)行題目的抽取。學(xué)生刪課可以將結(jié)業(yè)的科目和選錯(cuò)，以及近期不用的題目進(jìn)行刪除。 子功能模塊設(shè)計(jì) 題庫(kù)設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)中題庫(kù)設(shè)計(jì)包括試題和試卷兩部分 1． 考試題型一般有主觀題和客觀題兩大類。 2． 試 卷設(shè)計(jì)，教師為每套試卷設(shè)置題型種類，每個(gè)題型的試題數(shù)量，試卷的總分，試題的難度范圍等策略，由系統(tǒng)隨機(jī)生成一套試卷，并存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)中的試卷表中。此模塊分為客觀題評(píng)分和主觀題評(píng)分。主觀題在答題時(shí)一般采用語(yǔ)言敘述的方式，每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解程度不一樣，思維方式不相同，表達(dá)方式也不同，很難將學(xué)生的答案同標(biāo)準(zhǔn)答案完全匹配。但是學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，雖然其表達(dá)方式、論述的前后順序可能不同，但萬(wàn)變不離其宗，其主要觀點(diǎn)是確定的，而人工評(píng)閱主觀題時(shí)就是利用這一點(diǎn)作為主要的評(píng)分依據(jù)。學(xué)生答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的貼近度可以采用模糊數(shù)學(xué)中的貼近度來(lái)描述，而對(duì)于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)則不做過(guò)多考慮，這樣，一方面可以避免對(duì)句子進(jìn)行復(fù)雜的句法分析，另一方面也可增加系統(tǒng)的在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 19 健壯性，如學(xué)生答案中出現(xiàn)無(wú)關(guān)大局的語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)，只要其概念表述正確，系統(tǒng)仍然可以給出相應(yīng)的貼近度評(píng)價(jià)，這與教師的閱卷過(guò)程是相符合的。 2． 數(shù)據(jù)庫(kù)必須高度結(jié)構(gòu)化，保證數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化，規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，這是建立數(shù)據(jù)庫(kù)和進(jìn)行信息交換的基礎(chǔ)。在管理信息系統(tǒng)中，多個(gè)用戶共享由于并發(fā)操作，可能影響數(shù)據(jù)的一致性，因此必須用“鎖”等辦法保證數(shù)據(jù)的 5． 設(shè)定相應(yīng)的安全機(jī)制，由于數(shù)據(jù)庫(kù)的信息對(duì)特定的用戶有特定的安全機(jī)制必不可少。 2． 考生成績(jī)信息實(shí)體 考生成績(jī)信息實(shí)體包括考生證號(hào)、科目號(hào)、科目名稱、單選成績(jī)、多選成績(jī)、總成績(jī)，如圖 45所示 3． 試卷信息 實(shí)體 試卷信息 實(shí)體包括 科目號(hào)、科目名稱、所在部門、考試時(shí)間、出卷人、試卷難度、單選題數(shù)、多選題數(shù)、簡(jiǎn)答題數(shù)、填空題題數(shù)、單選題分值、多選題分值、填空題分值、簡(jiǎn)答題分值、總分，如圖 46 所示 教師 圖 44 教師信息實(shí)體 ER圖 登錄賬號(hào) 所在部門 姓名 性別 登錄密碼 考生成績(jī) 圖 45 考生成績(jī)實(shí)體 ER圖 多選成績(jī) 總成績(jī) 單選成績(jī) 科目號(hào) 科目名稱 考生證號(hào) 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 21 4． 試卷答案信息實(shí)體 試卷答案信息實(shí)體包括 學(xué)生證號(hào)、科目號(hào)、試題號(hào)、考生答案、正確答案、分?jǐn)?shù)、考生得分、題目類型，如圖 47所示 5． 試題信息 實(shí)體 試題信息 實(shí)體包括 試題編號(hào)、科目號(hào)、題目?jī)?nèi)容、題型、題目難度、答案 A、答案 B答案 C、答案 D、答案 E、正確答案、隨機(jī)值，如圖 48所示 科目號(hào) 總分 單選題數(shù) 多選題數(shù) 簡(jiǎn)答題數(shù) 填空題數(shù) 單選題分值 填空題分值 所在部門 出卷人 試卷難度 試卷信息 多選題分值 科目名稱 圖 46 試卷信息 實(shí)體 ER圖 試卷信息 圖 47 試卷答案信息 ER圖 題目類型 考生得分 考生答案 分?jǐn)?shù) 正確答案 試題號(hào) 科目號(hào) 學(xué)生證號(hào) 考試時(shí)間 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 22 數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì) 1． 教師信息表 教師信息表用于保存教師的基本信息， tb_teacher 表的結(jié)構(gòu)如表 41 所示。 表 44 試卷答案表 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 主鍵 描述 S_num nvarchar 20 否 學(xué)生證號(hào) S_bnum int 5 否 科目號(hào) 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 24 Q_num int 5 否 試題號(hào) Keys ntext 20 否 考生答案 Goodkeys ntext 20 否 正確答案 Mark int 5 否 分?jǐn)?shù) Studentmark int 5 否 考生得分 type nvarchar 20 否 題目類型 8． 試題表 試題表 用于儲(chǔ)存相關(guān)試題信息， tb_queston 的 表 結(jié)構(gòu)如表 45 所示。 表 48 填空題表 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 主鍵 描述 Q_num int 5 是 題目編號(hào) Question varchar 100 否 題目 Tks varchar 100 否 填空數(shù) Keys ntext 50 否 正確答案 Q_Score int 200 否 題目分值 Diff nvarchar 50 否 難度 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 26 界面設(shè)計(jì) 1． 登錄界面 用戶在登錄界面輸入賬號(hào)和密碼，然后選擇用戶的身份，系 統(tǒng)根據(jù)用戶所選擇的身份，把用戶所輸入的賬號(hào)和密碼，與所選的身份對(duì)應(yīng)表里面的數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配，如果身份正確，系統(tǒng)將會(huì)根據(jù)用戶的身份，選擇跳轉(zhuǎn)的界面，管理員就進(jìn)入管理頁(yè)面，教師就進(jìn)入教師頁(yè)面，學(xué)生就進(jìn)入學(xué)生頁(yè)面，如果輸入不正確就返回登錄界面，登錄界面示意圖如圖 49 所示。 在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中主要設(shè)計(jì)一個(gè)易于管理和維護(hù)的面向教學(xué)的在線考試系統(tǒng)，具有一定的通用性，能夠滿足多門課程的測(cè)試與考核要求。但是由