【正文】 和進(jìn)步。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。三、存在的問題與不足一是在學(xué)習(xí)方面，還存在浮躁情緒，有急用、實用思想?？偨Y(jié)五：個人自評總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。規(guī)范作業(yè)。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。課題研究工作。（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。對課后反思有效性的研究。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。被評為市級支教先進(jìn)個人。第五篇：個人自評總結(jié)個人自評總結(jié)為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，還要有勤于反思的習(xí)慣。日常生活中，能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。爭對這樣的問題，我不斷的進(jìn)行新教法的摸索，在課堂教學(xué)中開展教學(xué)案例，分組討論，實地 1調(diào)查等多種形式的教學(xué)方法，取得了好的效果。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。我經(jīng)常向?qū)W生介紹本專業(yè)的在國內(nèi)的概況和將來的就業(yè)前景，經(jīng)常向?qū)W生介紹學(xué)校和學(xué)院在學(xué)生實習(xí)及考研方面所做的大量工作以增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立信心。為了充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力，我結(jié)合本專業(yè)的實際，利用現(xiàn)有的資源，理論與實際相結(jié)合，以努力培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的，鼓勵學(xué)生積極參加班級、院級和校級的各類活動。一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂??這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索“，對于下一我充滿信心！我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好！。但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人。四、工作中的不足在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。與此同時，我還通過開展班會和考研講座等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)教育，以使他們能夠盡快地明確自身的定位，找準(zhǔn)落腳點，樹立正確的學(xué)習(xí)觀為大學(xué)四年的完美結(jié)束鋪平道路。三、班主任工作方面，零距離接觸，了解學(xué)生思想動態(tài)作為老師，我堅持從學(xué)習(xí)、工作、思想等方面正確引導(dǎo)學(xué)生，而作為朋友，我經(jīng)常與學(xué)生交心談心、了解他們的思想動態(tài)以及學(xué)習(xí)情況，并及時解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困惑。在前期積累的基礎(chǔ)上，我申請了1項學(xué)校青年基金項目，公開發(fā)表了1篇論文，和自己上一相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認(rèn)識，今后會不斷努力。認(rèn)真參加學(xué)院、教研室組織的聽課、評課活動。二、教學(xué)和科研方面我講授《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《投資學(xué)》等課程，很多課程對于我來說都是新課，在教學(xué)的過程中不斷的進(jìn)行更加深入的課程學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，把為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)和教學(xué)大綱中，希望能受到學(xué)生的歡迎?，F(xiàn)把我個人的情況總結(jié)如下：一、政治和職業(yè)道德方面政治上，我堅持“四項基本原則”，堅持學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的科學(xué)實踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。四、工作業(yè)績方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價。（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。對課堂操作的有效性的研究。（1）提高備課的有效性。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。制定幫教方案。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。二、教育教學(xué)方面：一年來我一直擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。三是對有些突發(fā)事件，應(yīng)急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度教生硬。二、立足本職、認(rèn)真工作在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，踏實進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，并提出意見建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用