一年級轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作總結(jié)(文件)
【正文】 教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,并對該堂課進(jìn)行及時反思。課外輔導(dǎo),利用每天的早讀或課后時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。激勵機(jī)制，多給點后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。根據(jù)實際情況，我在教學(xué)中實行分層教學(xué)，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生從最基本的知識點補(bǔ)起，激勵他們對學(xué)習(xí)語文的信心，采取循序漸進(jìn)，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。在這樣的鍛煉中，充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。第五篇：一年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)板侖中心小學(xué)那馬完小 秦科英一、班級基本情況: 我班共有27名學(xué)生。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在工作過程中找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點,積極對待學(xué)生的每一個閃光點,并在課堂上多為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)一些自我展示的機(jī)會，施以恰如其分的鼓勵性評價。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，把問題交給學(xué)生去獨立解決, 由易而難,逐層推進(jìn)，老師起指導(dǎo)作用。在實際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練，快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,并對該堂課進(jìn)行及時反思。課外輔導(dǎo),利用每天的早讀或課后時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。激勵機(jī)制，多給點后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。組織他們學(xué)習(xí)中外名人發(fā)憤苦讀的故事，讓他們多參加一些社會實踐活動，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。善于抓住學(xué)生的個性特點進(jìn)行教育，因勢利導(dǎo)，因材施教 9．切中時機(jī)，“傳情報”、“送喜報”。只要我們能根據(jù)這些孩子的形成特點、心理特點，采取妥善的方法，經(jīng)常關(guān)心教育他們，從小事做起，從今日做起，今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只要樹立信心，堅持不懈，滿腔熱情的努力，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨，變操之過急為循序漸進(jìn)，變兒提面命為撥動心弦，變生硬呆板為巧妙疏導(dǎo)。7．采取傾斜政策，對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。在課內(nèi)，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會；對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責(zé)。對后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福虾妹恳惶谜n，做好反思工作。開展一幫一活動，幫助后進(jìn)生盡快“脫貧致富”。三、本學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗總結(jié):轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。評選出班級的前十名優(yōu)秀學(xué)生和后十名學(xué)生。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過程。從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，上課認(rèn)真，動手能力強(qiáng)，各科作業(yè)都能按時完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。對后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。三、認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，上好每一堂課，做好反思工作。二、開展一幫一活動，幫助后進(jìn)生盡快“脫貧致富”?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作
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