中班音樂欣賞活動(dòng)《跳舞的樹葉》(教案與反思)大全(文件)
【正文】 讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會(huì)增強(qiáng)。第三篇：中班公開課音樂欣賞《熊跳舞》活動(dòng)內(nèi)容：中班音樂欣賞《熊跳舞》活動(dòng)目標(biāo)：1活動(dòng)準(zhǔn)備：1它們是誰呀？ 幼：。師（小結(jié)）：大大長得很胖，走起路來很慢，活動(dòng)起來不太方便，小小很瘦，很可愛，很活潑，走起路來很輕快。引導(dǎo)語師：大大小小說森林里要舉行一個(gè)文藝晚會(huì)，它們想邀請小朋友來當(dāng)它們的舞伴。引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《熊跳舞》 引導(dǎo)語師：小朋友是不是迫不及待的想要參加晚會(huì)啦？ 幼：。幼：欣賞《熊跳舞》音樂師：音樂聽完了，小朋友想想這首音樂可分為哪三段呢？想想前面的音樂是誰在跳舞，中間的是誰跳的呀？那最后一段是誰跳的呢？ 4第3段音樂師：讓我們一起聽最后一段音樂，聽聽又會(huì)是誰在跳舞呢？ 師：誰來說說你認(rèn)為是誰在跳舞呢？為什么？ 師：因?yàn)橐魳匪俣纫彩呛苈模犉饋砗鼙恐?。引?dǎo)語師：馬上就要參加晚會(huì)啦，大大小小它們想看看小朋友有沒有記住哪段音樂是大大的，哪段音樂是小小的。參加晚會(huì)第四篇：中班音樂欣賞活動(dòng)教案（范文）中班音樂欣賞活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》活動(dòng)目標(biāo)：1：通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。1：這段音樂里還藏著一個(gè)好聽的故事呢！我們一起來聽一聽2：這段音樂不僅能用故事來講，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進(jìn)來的時(shí)候我不小心把他們的順序給弄亂了，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎？下面請小朋友邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎么講這個(gè)故事的？ 孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫柔的，還是很有力量很雄壯的？這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進(jìn)行曲”，那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進(jìn)行曲呢？三、聽音樂，表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。排練完成了，我們的演出馬上就要開始了！活動(dòng)延伸：根據(jù)樂曲內(nèi)容，想想“獅子王和小動(dòng)物”的游戲可以怎么玩。吼完了，獅王說：“我們一起唱歌跳舞吧！”原來，獅王是來參加動(dòng)物狂歡節(jié)的。能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作,動(dòng)作符合唐老鴨的減肥過程。你們聽，它來了。探索C段動(dòng)作（34—43秒）①出示不同狀態(tài)的唐老鴨的圖片。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂完整表演，大膽想象創(chuàng)編。在表演區(qū)投放錄音機(jī)、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。自然結(jié)束活動(dòng)。它變瘦以后會(huì)怎么走路呢？②引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏探索表現(xiàn)減肥后的唐老鴨輕快的動(dòng)作。探索B段動(dòng)作（18—34秒）①唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？幼兒傾聽B段音樂，感受其與A段音樂的不同。引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。玩累了，獅王非常高興的大吼一聲?。ò羱~~~~）把小動(dòng)物都給嚇跑了。奧！獅王真的來了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見他邁著鏗鏘有力的步伐，向這邊一步一步走了過來。孩子們。3：體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程的快樂?；顒?dòng)延伸：此活動(dòng)教具投放表演區(qū)，孩子可分組表演。開展游戲 引導(dǎo)語師：小朋友非常棒，都學(xué)會(huì)了聽音樂，晚會(huì)就要開始了，為了我們的節(jié)目更精彩我們來一場彩排吧！讓我們一邊聽音樂一邊跳舞吧！播放音樂《熊跳舞》師：一次的彩排不夠熟練，讓我們再來一次。5第1段音樂師：誰來說說這段音樂是誰在跳舞呀？ 幼：師：為什么？ 幼
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